ሥርዓተ ትምህርት፣ ክፍሎች እና አስተማሪዎች የሌለው ልዩ ትምህርት ቤት

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

የዚህን ልዩ ትምህርት ቤት ደፍ የሚያልፍ ማንም ሰው ለትምህርት, ለአስተማሪዎች እና ለክፍል ጓደኞቻቸው ያለውን አመለካከት ለዘለዓለም ይለውጣል, ምክንያቱም ከመደበኛው ክፍሎች ይልቅ ጠረጴዛዎች እና ጥቁር ሰሌዳዎች, የመጫወቻ ክፍሎች እና የመዝናኛ ፓርኮች አሉ, እና በአስተማሪዎች ምትክ የሚሳተፉ አሰልጣኞች አሉ. የልጆች ጨዋታዎች, የሚስቡትን ርዕሰ ጉዳዮች ብቻ በመወያየት.

ነገር ግን ይህ ያልተለመደ አካሄድ ቢሆንም፣ ተማሪዎች ግጥም ከመጻፍ ጀምሮ በኑክሌር ፊዚክስ ምርምር ወይም የአይቲ ፕሮግራሞችን በመፍጠር በብዙ የእውቀት ዘርፎች ከፍተኛ ውጤት አስመዝግበዋል።

ስለ ት/ቤት ስናወራ አብዛኞቻችን ጫጫታ ኮሪደሮችን እናስባለን ፣የጠረጴዛ ሰልፎች ያሉት ክፍሎች እና መምህራን በጥቁር ሰሌዳ ላይ ጠቋሚ አላቸው ፣ነገር ግን ያ በሮርሞንድ (ኔዘርላንድ) የሚገኘውን አጎራ ኮሌጅ ልዩ የሆነውን የትምህርት ተቋም እስክትመለከቱ ድረስ ነው። የመደበኛውን የመማሪያ ክፍል ደፍ ካለፉ በኋላ ፣ ተማሪዎች እራሳቸውን በተለያዩ የቲማቲክ ዞኖች ውስጥ በአንድ ትልቅ አዳራሽ ውስጥ ያገኟቸዋል ፣ እዚያም በተመሰቃቀለ ሁኔታ መጽሃፎች ፣ ቀለሞች ፣ ላፕቶፖች እና ሁሉንም ዓይነት ትናንሽ ነገሮች ፣ የታጠቁ ወንበሮች ፣ ወንበሮች የያዙ ጠረጴዛዎችን ማየት ይችላሉ ። እና ለመረዳት የማይቻል ሳጥኖች እና ትልቅ ቲቪ ለዝግጅት አቀራረቦች. የዚህ ዓይነቱ የፈጠራ ሥራ አካባቢ ብዙውን ጊዜ በሥነ-ሕንፃ ድርጅቶች ወይም በማስታወቂያ ኤጀንሲዎች ውስጥ ይገኛል ፣ ግን በምንም መልኩ ከት / ቤት ሂደት ጋር አልተገናኘም።

የሚስብ፡ የደጋፊዎች ቡድን በ2007 አጎራ ኮሌጅ የሙከራ ትምህርት ቤት ለመክፈት ፈቃድ ሲያገኝ፣ ይህም ከማስተማር ይልቅ የተማሪዎችን ፈጠራ ለማጎልበት ታስቦ ነበር፣ ልጆች ራሳቸው የመማሪያ ክፍሎችን ዲዛይን የማድረግ እድል ተሰጥቷቸዋል። ይህ ውሳኔ ትክክለኛ ነበር መምህራኑ ይህንን እንዲያደርጉ ሲጠየቁ መደበኛ አሰልቺ የሆነ የውስጥ ክፍል አቅርበዋል, እና መስራቾቹ በትምህርታቸው የተደሰቱ እና ያደጉ ህጻናት መሆናቸውን ለማረጋገጥ ፈልገዋል.

የተለያየ ዕድሜ ያላቸው ልጆች (ከ12-16 ዓመት ዕድሜ ያላቸው) ልጆች በአንድ ቡድን ውስጥ ሲሰባሰቡ የትምህርት ቀን መጀመሪያ ምንም አያስደንቅም … ራሴ የሚወዱትን ርዕስ ምን ያህል በጥልቀት ለማጥናት እንደሚፈልጉ ላይ በመመስረት ለዚህ ቀን ወይም ለብዙ ቀናት ትምህርት። ከ 10 ደቂቃዎች በኋላ አሠልጣኙ, በምንም መልኩ አስተማሪ, እያንዳንዱ ልጅ ስራ ፈት እንደማይል ለማሳየት የዛሬውን እቅድ ለክፍሉ በሙሉ እንዲያቀርብ እድል ይሰጠዋል, ነገር ግን በአንድ አቅጣጫ ወይም በሌላ መንገድ ምርምር ያደርጋል. ለእሱ የሚስብ.

አሠልጣኙ, በጥያቄዎች እገዛ, የልጁን ፍለጋ ወደ ትክክለኛው አቅጣጫ ለመምራት ይሞክራል, እንዴት ቀላል እና የተሻለ ማድረግ እንደሚችሉ ምክር የሚሰጡ የክፍል ጓደኞችን ያካትታል. ይህ ደግሞ ለመዥገር ወይም ለማርክ ሲባል ምርምር ብቻ አይደለም። እያንዳንዱ ተማሪ የራሱ ጆርናል አለው, እሱም መመሪያውን ብቻ ሳይሆን ጉዳዩ እንዴት እየሄደ እንደሆነ, እና ርዕሱ ሲሟጠጥ እና ህጻኑ በዚህ እትም ውስጥ ቀድሞውኑ በቂ እውቀት እንዳለው ሲወስን, ልዩ ማህተም ያስቀምጣል. ሥራው እንደተጠናቀቀ.

ከጋራ ውይይት በኋላ ልጆቹ ለእነሱ የበለጠ ምቹ ወደሆነው የአዳራሹ ክፍል ይሄዳሉ-ወደ ሙዚቃ ክፍል ፣ ወደ ዎርክሾፕ ወይም አቴሌየር የሚሄድ ፣ በላፕቶፕ ላይ የሚቀመጥ እና ወደ ውስጥ የሚወጣም ። የመወጣጫ ግድግዳ የተጫነበት ኮሪደር. ይህ ሁሉ ድርጊት በሂደቱ ውስጥ ጣልቃ የማይገቡ አሰልጣኞች ይመለከታሉ, ነገር ግን አመለካከታቸውን ወይም በአጠቃላይ ተቀባይነት ያላቸው ጽንሰ-ሐሳቦችን ሳይጫኑ ህፃኑን በሚመራ ጥያቄዎች ብቻ ወደ ትክክለኛው አቅጣጫ ሊመሩ ይችላሉ.

የዚህ ያልተለመደ ትምህርት ቤት አማካሪዎች አንዱ የሆነው ሮብ ሁበን የትምህርት ተቋማቸው መሪ ቃል የአልበርት አንስታይን ቃል ነው - "ከእውቀት ይልቅ ምናብ በጣም አስፈላጊ ነው." ለዚያም ነው ሁሉም የማስተማር ሰራተኞች በተማሪዎች ላይ ካለው የአምባገነን አመለካከት ለመራቅ በምንም አይነት ሁኔታ በአጠቃላይ ተቀባይነት ያለው የማስታወስ ዘዴን አይጠቀሙ, ምክንያቱም በልጆች ላይ የመማር እና የፈጠራ አስተሳሰብን ለዘላለም የሚገድሉት እነዚህ ሁለት አካላት ናቸው..

እንዲህ ዓይነቱን የትምህርት ሥርዓት እና የተግባር ነፃነትን ስንመለከት ምክንያታዊ የሆነ ጥያቄ ይነሳል: "ነገር ግን በሰዓቱ ስለተደነገገው የአገልጋይ ሥርዓተ ትምህርት እና በእያንዳንዱ የትምህርት ዓይነት ውስጥ ልጆች ሊያገኙ የሚገባቸው የእውቀት ዕቃዎች?"በ Novate. Ru ደራሲዎች ዘንድ እንደታወቀው, በዚህ የአውሮፓ ሀገር የትምህርት ሚኒስቴር "የተፈቀዱትን ደንቦች ከላይ አይቀንስም", መምህራን ወደ ቀኝም ሆነ ወደ ግራ የመዞር መብት የላቸውም, ነገር ግን ብቻ … ብሎ ይጠይቃል በተወሰነ ጊዜ ውስጥ ተማሪዎችን ወይም ተማሪዎችን ወደሚፈለገው የእውቀት ደረጃ ለማምጣት።

ለእንዲህ ዓይነቱ የመንግስት ኤጀንሲዎች ታማኝ አመለካከት ምስጋና ይግባውና ከ 10 ዓመታት በላይ የትምህርት ነፃነትን በንቃት ሲያበረታታ ትምህርት ቤት መክፈት ብቻ ሳይሆን ከጊዜ በኋላ ከፍተኛ የግንኙነት ችሎታ ያለው ፣ የቡድን ሥራ ያለው የፈጠራ ትውልድ ከግድግዳው እንዲለቀቅ ተደረገ ። ችሎታዎች, ተለዋዋጭ አስተሳሰብ እና ማንኛውንም የዲሲፕሊን ስራዎችን በፍጥነት እና በብቃት የመፍታት ችሎታ. እና እነዚህ በትክክል በአሰሪዎች በጣም የተከበሩ እና በህይወት ውስጥ ጠቃሚ ሆነው የሚመጡት ባህሪዎች ናቸው።

የአጎራ ኮሌጅ ልምድ በአሰልጣኙ (መምህሩ) በተማሪዎቹ እንቅስቃሴ ላይ የሚኖረውን ቁጥጥር ፣የራሳቸውን ትምህርት በአደራ በመስጠት ፣በማያደናቀፍ መልኩ እየረዱ መሄድ ነው።

አንድ ተማሪ በተወሰኑ ጥናቶች በጣም የሚወሰድበት ጊዜ አለ ፣ እና የተቆጣጣሪዎቹ ዕውቀት ወይም በይነመረብ ላይ የተገኘው መረጃ በቂ አይደለም ፣ ከዚያ በዚህ ኢንዱስትሪ ውስጥ ልዩ ባለሙያዎችን እንዲያነጋግር ይፈቀድለታል ፣ ይህም ከትምህርት ቤቱ ውጭ ነፃ መዳረሻን ይሰጣል ። ክፍሎች. እነዚህ ተማሪዎች ፍላጎት ቡድኖችን መፍጠር ይችላሉ, እና የግድ የክፍል ጓደኞች አይደሉም. ጥናታቸውን በማካሄድ, በዚህ ጉዳይ ላይ አስፈላጊ አማካሪዎችን, እንዲሁም ከሌሎች ትምህርት ቤቶች ቀናተኛ የሆኑ እኩያዎችን ክብ ጠረጴዛዎችን በማዘጋጀት የመጋበዝ መብት አላቸው.

እና ሌላው አስፈላጊ ገጽታ, ምንም እንኳን ህጻኑ የሂሳብ, ፊዚክስ ወይም ጂኦሜትሪ ጨርሶ ባይወድም, እና ሁሉንም የትምህርት ክፍለ ጊዜዎች አስገዳጅ የሆነውን ብሔራዊ የመጨረሻ ፈተና ለማለፍ በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች አስፈላጊውን የእውቀት ደረጃ ማግኘት አስፈላጊ ነው. አገሪቱን, ከዚያም ከሁኔታዎች መውጫ መንገድ አግኝተዋል. የሚወዱትን ለማድረግ ሙሉ ነፃነት ሲኖራቸው ተማሪው የመጀመሪያዎቹን ሁለት የትምህርት ዓመታት ያሳልፋል, ነገር ግን በሦስተኛው ዓመት ውስጥ ይህንን ፈተና በተቻለ መጠን በተቻለ መጠን ለማለፍ አስፈላጊ የሆነውን መማር ይጀምራሉ.

ስለዚህ, ለምሳሌ, ሁሉም ተማሪዎች የፓይታጎሪያን ቲዎረም እና ጥቂት ተጨማሪ የግዴታ ህጎች እና ህጎች ማወቅ አለባቸው, ነገር ግን ብዙዎቹ በሂሳብ ወይም በፊዚክስ ላይ ፍላጎት የላቸውም, ከዚያም አሰልጣኞች ከአንድ የተወሰነ ልጅ ጋር የሚቀራረቡ ሌሎች የእውቀት ቅርንጫፎችን ያገኛሉ, እና የት አስፈላጊው ንድፈ ሃሳብ ወይም ህግ በጣም ተግባራዊ እና አስደሳች በሆነው እይታ ይተገበራል። ልጆች ይህንን ማወቅ ለምን እንደሚያስፈልግ መረዳት የሚጀምሩት በዚህ መንገድ ነው, እና በሜካኒካዊነት ለማስታወስ ብቻ ሳይሆን, ምክንያቱም አስፈላጊ ነው.

መደበኛ ያልሆነ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች የመማር መሰረታዊ ህጎች ምን እንደሆኑ ሲጠየቁ መልሱ ሁል ጊዜ አንድ ነው-“ልጆች እንዲጫወቱ እድል እንሰጣቸዋለን ፣ ምክንያቱም ልጆች በአንድ ነገር ሲጫወቱ ፍላጎት ይኖራቸዋል። እና ከዚያ እነሱን ማስተማር አያስፈልግዎትም ፣ እና እነሱን መቆጣጠር አያስፈልግዎትም። እንዲህ ዓይነቱ የሥልጠና ሥርዓት ተወዳጅ እየሆነ መምጣቱ ለቀጣዮቹ ሦስት ዓመታት ሁሉም ቡድኖች ተሠርተው ሲጠናቀቁ እና ምንም ዓይነት ቅጥር ባለመኖሩ ተረጋግጧል.