የረዥም ጊዜ የትምህርት ማሻሻያ ኃይሎች ምን ምን ናቸው?

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

ዛሬ የትምህርት ዘርፍ የግጭት ዋና መስክ እየሆነ ነው። ለዚህም የአሜሪካ ዩኒቨርሲቲዎች ድርብ ሚና ይጫወታሉ።

በመጀመሪያ ደረጃ፣ ዩኒቨርሲቲዎቻችን በዓለም አቀፍ የትምህርት ገበያ ውስጥ የተዋሃዱ ግንባር ቀደም በሆኑ የአሜሪካ ዩኒቨርሲቲዎች አማካይነት ነው። ሁለተኛው ተልእኮ አጠቃላይ የንቃተ ህሊና መልሶ ማዋቀር ነው, እና በአሜሪካ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ እንደዚህ ያሉ ፕሮግራሞች የሚዘጋጁት, ከዚያም የተለያዩ ዘዴዎችን በመጠቀም ተግባራዊ ይሆናሉ, እዚህ ሩሲያ ውስጥ. ማለትም ፣የመጀመሪያው ተግባር እኛን ከአለም አቀፍ የትምህርት ቦታ ጋር ማዋሀድ ነው ፣ይህም ለአለም አቀፍ ቢዝነስ መስራት አለበት እንጂ ለሩሲያ አይደለም ፣ሁለተኛው ደግሞ ሰዎችን ወደ ሙሉ ለሙሉ የተለየ የእሴቶች ስርዓት በማስተላለፍ ፣የአለም እይታን ማስተካከል ወይም መቅረፅ ነው። እና እዚህ እንደገና ወደ ሃይማኖታዊው መስክ እየገባን ነው, ምክንያቱም እኛ የምንናገረው ሰዎች ዓለም አቀፋዊ የአስተዳደር ስርዓት እና የአለም የበላይ ገዥን እንዲቀበሉ ስለማዘጋጀት እንደሆነ በሚገባ ተረድተናል.

"ነገ". የሶስተኛው ራይክ ከፍተኛ ባለስልጣን ሮበርት ሌይ ኑዛዜ ሰጥቷል። "ፈጠራ ዋናው መሳሪያህ ነው። በሙከራ ስም እና ከባዕድ ልምድ በመበደር በድፍረት በቁራጭ ይመቱ። ከሃያ ዓመታት በላይ የትምህርት ማሻሻያ በሀገሪቱ እየተካሄደ ነው፣ ከጀርባው ያለው ማን ነው?

ኦልጋ CHETVERIKOVA. የትምህርት ማሻሻያ እየተባለ የሚጠራው እንዴት እንደሆነ የበለጠ መማር በጀመርን ቁጥር ይህ ፕሮጀክት ለረጅም ጊዜ ሲዘጋጅ እንደነበረው ምስሉ በይበልጥ እየታየ በስልታዊም ሆነ በዘዴ በሰፊው ተዘጋጅቷል። እና ዛሬ እየተከሰተ ያለው አብዛኛው ነገር ከጀርመን እቅድ "Ost" የተበደረው በአጋጣሚ አይደለም - ሰፊ ፕሮጀክት, ከሌሎች ነገሮች በተጨማሪ, የትምህርት ስርዓቱን ይመለከታል. የአሜሪካ የስለላ ድርጅት በምስራቃዊ ግንባር ይሰራ በነበረው በጀርመን የስለላ ድርጅት እጅ የነበሩትን እድገቶች እንደተጠቀመ በደንብ እናውቃለን። ስለዚህ፣ ዛሬ እየተተገበረ ያለው አብዛኛው የዚያ እቅድ ዝርዝር ሁኔታን ይመስላል።

"ነገ". በጌህለን እድገት መሰረት፣ ሲአይኤ ብቅ አለ።

ኦልጋ CHETVERIKOVA. አዎ እሱ በሲአይኤ አፈጣጠር ውስጥ ቀጥተኛ ተሳትፎ ነበረው። ዛሬ ይህ ሁሉ የበለጠ ከባድ እና አደገኛ ነው ምክንያቱም የቅርብ ጊዜዎቹ ቴክኖሎጂዎች አሁን ይሳተፋሉ, ከዚህ በፊት ያልነበሩ. ለእነዚህ ቴክኖሎጂዎች ምስጋና ይግባውና አንድን ሰው ሙሉ በሙሉ ለማደናቀፍ የተቆጠሩት ሰዎች ብዙውን ጊዜ ምን እየተፈጠረ እንዳለ እንኳ አይረዱም. ነገር ግን ልዩ አገልግሎቶች ትምህርታችንን ለማሻሻል እንዴት እንደሚሳተፉ ወይም ይልቁንስ ትምህርትን በማጥፋት ላይ መነጋገር አለብን። እነዚህ ተሀድሶዎች የሚባሉት መዘዞች በጣም አጥፊ ናቸው ከፖለቲካ የራቁ ሰዎች እንኳን የምንናገረው ስለ perestroika ብቻ ሳይሆን ስለ ከባድ ነገር እየተነጋገርን ነው.

"ነገ". ነገር ግን ለፖለቲካ ቅርበት ያላቸው ሰዎች በሆነ ምክንያት ዓይናቸውን ጨፍነዋል።

ኦልጋ CHETVERIKOVA. ለፖለቲካው ቅርብ የሆኑ ሰዎችም በዚህ ውስጥ ይሳተፋሉ ወይም ይህን አዲስ ዓለም ለራሳቸው የሚያስቡት በዚህ መንገድ ነው። ያም ማለት አንድ ሰው ስለ ጥፋት እየተነጋገርን መሆኑን በትክክል በመረዳት በንቃት ይሳተፋል, እና አንድ ሰው ይሳተፋል, ምክንያቱም በዚህ መንገድ ወደዚህ አዲስ ዓለም እንደሚቀላቀል ስለሚያስብ, ይህ ዓለም እንደዚህ ብቻ እና ሌላ ሊሆን አይችልም.

በመጀመሪያ ደረጃ, በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ በዋነኛነት በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ በሚገለጡ እና በአገራችን ውስጥ ምን እየተከሰተ እንዳለ ሳንረዳው በዓለም ማህበረሰብ ውስጥ በጣም አስፈላጊ ሂደቶች በመካሄድ ላይ መሆናቸውን በመግለጽ መጀመር አለብን. እየተነጋገርን ያለነው ስለ ሁሉም የህዝብ ህይወት ዘርፎች፣ ንብረት ብቻ ሳይሆን ማህበራዊ ዘርፍ አጠቃላይ ወደ ግል እንዲዛወሩ መደረጉን ደጋግመን አስገንዝበናል። የመንግስት ተግባራትን ወደ ግል መዋቅሮች በማስተላለፍ የሚካሄደው የመንግስትን ወደ ግል ማዞር በጣም አስፈላጊ ነጥብ ነው, አንድ ሰው ቁልፍ ሊባል ይችላል. ይህ በተለያየ መንገድ ይከናወናል.በጣም የተለመደው የመንግስት-የግል ሽርክና ነው ፣ በ 90 ዎቹ መገባደጃ ላይ - 2000 ዎቹ መጀመሪያ ላይ ፣ በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ በከፍተኛ ሁኔታ እየተጠናከረ ያለ ሂደት ፣ ግዛቱ በእውነቱ እነዚያን ተግባራት ለራሳቸው ተስማሚ ለማድረግ ወደሚጀምሩ ዓለም አቀፍ ኮርፖሬሽኖች ቀላል መሣሪያነት ይቀየራል። ቀደም ሲል በመንግስት መዋቅር የተከናወኑ. ማለትም ፣ ከዚህ በፊት ኮርፖሬሽኖችን አገልግሏል ፣ ግን ዛሬ እየተነጋገርን ያለነው ከመንግስት መዋቅሮች ይልቅ ፣ የኮርፖሬሽኖቹ ቅርንጫፍ ራሳቸው መሥራት መጀመሩን ነው ፣ ይህ ማለት በመንግስት እና በግል መካከል ያለው ድንበር የመጨረሻ መሸርሸር ማለት ነው ። ዘርፍ.

በአሜሪካ ውስጥ ሁለተኛው በጣም አስፈላጊ ሂደት በወታደራዊ እና በሲቪል ሴክተሮች መካከል ያለው መስመር ብዥታ ነው። በነገራችን ላይ ዛሬ እየተሰራ አይደለም ያለው የዩናይትድ ስቴትስ ወታደራዊ-ኢንዱስትሪ ውስብስብ, በፋይናንሺያል, ወታደራዊ- መካከል ያለውን ድንበሮች ውስጥ ያለውን ጭራቅ ዓይነት, በነገራችን ላይ ዛሬ እየተደረገ አይደለም ይህም, ይህም, በጣም በቁም ጥናት. የዩናይትድ ስቴትስ የማሰብ እና የትምህርት ዘርፎች ደብዝዘዋል። ስለዚህ ማንኛውም ኮርፖሬሽን ለዩናይትድ ስቴትስ ብሔራዊ መከላከያ ይሠራል, ማንኛውም ኮርፖሬሽን በእውነቱ የኳሲ-ግዛት አካል ሊሆን ይችላል, ምክንያቱም የመንግስት ኮንትራክተሮች የሆኑት እና የመንግስት ተግባራትን የሚያከናውኑት የግል ድርጅቶች ናቸው.

ለእኛ ቀጣዩ ጠቃሚ ነጥብ የአሜሪካ ዩኒቨርስቲዎች ኦርጋኒክ በሆነ መልኩ በዚህ የስለላ ማህበረሰብ ውስጥ የተካተቱ መሆናቸው ነው። በእነሱ ውስጥ, የመሠረታዊ ሳይንስ እድገት ቀደም ብሎ ተካሂዷል, ዛሬ ግን እነዚህ የወታደራዊ-ኢንደስትሪ ውስብስብ መርሆዎች እየተለወጡ በመሆናቸው, እየጨመረ የሚሄድ ጠቃሚ ሚና እያገኙ ነው. ምክንያቱም የአሜሪካ የከፍተኛ ትምህርት ስርዓት እራሱ ከኛ የትምህርት ስርአታችን በጣም የተለየ ነው፡ እና በአብዛኛው የአሜሪካ ዩኒቨርስቲዎች የግል መዋቅር፣ የግል ኮርፖሬሽኖች በራሳቸው ምክር ቤት የሚተዳደሩ፣ የባለአደራ ቦርዶች ሲሆኑ ከእነዚህ ዩኒቨርሲቲዎች የተመረቁ ባለጸጎችን ያካተቱ ናቸው። በአንድ በኩል ዕውቀትን ይሸጣሉ (ዲፕሎማዎች) በሌላ በኩል ደግሞ በመንግስት ኤጀንሲዎች እና በተመሳሳዩ የግል ኮርፖሬሽኖች ለተሰጡ ገንዘብ ምርምር ያካሂዳሉ, ለምሳሌ በ DARPA - የላቁ የመከላከያ ምርምር ፕሮጀክቶች ኤጀንሲ, ይህም ማለት ነው. የፔንታጎን ኤጀንሲ. እና በጣም ትልቅ የዩኒቨርሲቲዎች ክፍል ለእነዚህ ትዕዛዞች ማለትም ለወታደራዊ መረጃ ውስብስብነት ይሰራሉ. ይህ በደንብ መረዳት አለበት. በአዲሶቹ የእድገት ስልቶች ውስጥ አሜሪካኖች ዛሬ ጦርነት በብዙ አካባቢዎች እየተካሄደ መሆኑን አጽንኦት ሰጥተው ነበር ፣ ከእነዚህም ውስጥ በጣም አስፈላጊው ከመረጃ እና ከሥነ-ልቦና በተጨማሪ ፣ እነዚያ እሴቶች እና ባህላዊ ህጎች ሲኖሩ የባህሪ ግጭትን ቦታ ግምት ውስጥ ያስገባሉ ። በጥልቅ, ምክንያታዊነት የጎደለው ደረጃ ላይ የተመሰረቱ እና በሂደቱ ለውጥ ውስጥ የተቀመጡ ናቸው.

"ነገ". ስለዚህ ለተሃድሶዎች በጣም አስፈላጊ የሆነው የትምህርት መስክ ነው …

ኦልጋ CHETVERIKOVA. ይህ አካባቢ ሙሉ ለሙሉ መቆጣጠር ያልቻሉት ነው። የሶቪዬት የትምህርት ስርዓት በባህላዊ ባህል ውስጥ ሥር የሰደደ በመሆኑ በቀላሉ መልሶ መገንባት እጅግ በጣም ከባድ ነበር, ስለዚህም ቀስ በቀስ እንደገና ተገንብቷል. ዛሬ ለትምህርት እና ለሀይማኖት መስክ ቁልፍ ትኩረት ይሰጣሉ, ለእነሱ ይህ የጦርነት ቦታ ነው, ይህ የግጭት ቦታ ነው. ይህ ትምህርት በአገራችን ከማህበራዊ ፖሊሲዎች ውስጥ አንዱ እንደሆነ ይታሰባል, አሜሪካውያን አያደርጉትም.

ዛሬ በትምህርት ሂደት ውስጥ የሰዎችን ፣ የወጣቶችን ንቃተ ህሊና ሙሉ በሙሉ መገንባት እና በእውነቱ የቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናትን ንቃተ ህሊና እንደገና መፍጠር እንደሚቻል እናያለን። እናም የመዋለ ሕጻናት ትምህርታችን በአሁኑ ጊዜ የዕድሜ ልክ ትምህርት ሂደት ውስጥ የተካተተ በመሆኑ - እና እነዚህ ከሁለት ወር እስከ ሰባት ዓመት ዕድሜ ያላቸው ልጆች ናቸው ፣ ከዚያ ትምህርታችንን በእነሱ ቁጥጥር ስር ሲያደርጉ ፣ እኛ በትክክል ልጆቻችንን እያጣን እንደሆነ በደንብ እንረዳለን።.ምክንያቱም ስለ ባህላዊ ባህል በመዝሙሮች፣ በተረት ተረት፣ በስነ-ጽሁፍ፣ በሶቪየት ፊልሞች አሁንም አንዳንድ የተከማቸ እውቀት ያላቸውን ጎረምሶች እና ወጣቶችን አእምሮ እንደገና መገንባት አንድ ነገር ነው እና ሌላው ነገር የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ነው። በሁለት ወይም በሦስት ዓመታት ውስጥ የሚቀመጠው እንደ ማትሪክስ ይቀራል.

ስለሆነም ዛሬ የትምህርት ዘርፍ የግጭት ዋና መስክ እየሆነ ነው። ለዚህም የአሜሪካ ዩኒቨርሲቲዎች ድርብ ሚና ይጫወታሉ። አንደኛ፣ የእኛ ዩኒቨርሲቲዎች በዓለም አቀፍ የትምህርት ገበያ ውስጥ የተዋሃዱት ግንባር ቀደሞቹ የአሜሪካ ዩኒቨርሲቲዎች አማካይነት ነው። ሁለተኛው ተልእኮ አጠቃላይ የንቃተ ህሊና መልሶ ማዋቀር ነው ፣ እና በአሜሪካ ዩኒቨርስቲዎች ውስጥ እንደዚህ ያሉ ፕሮግራሞች የሚዘጋጁት ፣ ከዚያ በኋላ የተለያዩ ዘዴዎችን በመጠቀም ተግባራዊ ይሆናሉ ። ማለትም ፣የመጀመሪያው ተግባር እኛን ከአለም አቀፍ የትምህርት ቦታ ጋር ማዋሀድ ነው ፣ይህም ለአለም አቀፍ ቢዝነስ መስራት አለበት እንጂ ለሩሲያ አይደለም ፣ሁለተኛው ደግሞ ሰዎችን ወደ ሙሉ ለሙሉ የተለየ የእሴቶች ስርዓት በማስተላለፍ ፣የአለም እይታን ማስተካከል ወይም መቅረፅ ነው። እና እዚህ እንደገና ወደ ሃይማኖታዊው መስክ እየገባን ነው, ምክንያቱም እኛ የምንናገረው ሰዎች ዓለም አቀፋዊ የአስተዳደር ስርዓት እና የአለም የበላይ ገዥን እንዲቀበሉ ስለማዘጋጀት እንደሆነ በሚገባ ተረድተናል.

እና ዛሬ ስለተዋወቀው የእሴቶች ስርዓት ፣ ስለ የዓለም “ጌቶች” ኢኮኖሚያዊ እና ፖለቲካዊ እንቅስቃሴዎች መሠረት ስላለው የዓለም አተያይ ከተነጋገርን ፣ ከዚያ ስለ ብዙዎች ወደ ተናገርነው ወደዚያው እንደገና እንመጣለን። ጊዜያት - ይህ transhumanism ነው. ስለ transhumanism ለምንድነው? ምክንያቱም ዛሬ የምዕራቡ ዓለም ኢኮኖሚ እየተባለ የሚጠራው በተለያዩ ደረጃዎች - አንደኛ፣ ሁለተኛ፣ ሦስተኛ እና ሌሎች የቴክኖሎጂ መዋቅሮች ወደ ስድስተኛው መዋቅር ተቃርቧል። ዋናውን ነገር ለመረዳት ከሞከርን ታዲያ እንዲህ ዓይነቱ በጣም አስከፊ ነገር ግልፅ ይሆናል-ከዚህ ቀደም የቴክኖሎጂ እና ኢኮኖሚክስ እድገት ለአንድ ሰው ምቹ የኑሮ ሁኔታዎችን ለመፍጠር ሠርቷል ፣ ማለትም የአንድን ሰው ሕይወት ሁኔታዎች ለመለወጥ የታለመ ነው። የዛሬዎቹ ቴክኖሎጂዎች ግለሰቡን እና ማንነቱን ለመለወጥ ያለመ ነው። ማለትም የአንድን ሰው አካላዊ እና መንፈሳዊ ተፈጥሮ ስለመቀየር እየተነጋገርን ነው - ለእነዚህ ዓላማዎች ነው አዳዲስ ቴክኖሎጂዎች ጥቅም ላይ የሚውሉት - NBIK ቴክኖሎጂዎች: nano, bio, information and cognitive. እርግጥ ነው, በመንገድ ላይ, ለጥቂቶች ህይወት የበለጠ ምቹ ሁኔታዎችን ይፈጥራሉ, ነገር ግን ዋናው አቅጣጫ አንድን ሰው እንደዚሁ መለወጥ እና ወደ ባዮሎጂካል ነገር እና ወደ ዋናው የትርፍ ምንጭ መቀየር ነው.

"ነገ". ዩኒቨርሲቲዎች ደግሞ የዚህ ትምህርት መነሻ ናቸው።

ኦልጋ CHETVERIKOVA. እየተነጋገርን ያለነው ስለ ትምህርት መፍረስ ነው, ምክንያቱም አሁን, ከትምህርት ይልቅ, አንድን ሰው በተወሰኑ ብቃቶች ለመሙላት የሚያስችል ስርዓት እየተዘረጋ ነው. ትምህርት ራሱ እየተሰረዘ ነው። ሁሉም 90 ዓመታት ተለወጠ, ቀስ በቀስ አንድ ነገርን እና ከዚያም ሌላ ነገርን ያስወግዳል. በመጀመሪያ እነዚህ የፌዴራል ደረጃዎች መጡ, እውቀትን በብቃት ተክተዋል, ከዚያም የተዋሃደ የስቴት ፈተናን, ከዚያም የቦሎኛ ስርዓትን አስተዋውቀዋል. ከዚያም ወደ ግል ማዞር እና ወደተወሰኑ የሚከፈልባቸው አገልግሎቶች ማስተላለፍ ጀመሩ። ይህ ሁሉ ቀስ በቀስ ተፈጽሟል. ነገር ግን የመጨረሻው ደረጃ, የሩሲያ ትምህርት ወደ ዓለም አቀፋዊ መተላለፍ ያለበት, በቅርብ ዓመታት ውስጥ ሰነዶች ሆኗል. ይህ በእርግጥ በዋነኛነት እ.ኤ.አ. በ 2011 እስከ 2020 የፀደቀው "የሩሲያ ፌዴሬሽን የፈጠራ ልማት ስትራቴጂ" በጣም አስፈላጊ ምዕራፍ ነው ።

ፈጠራ መታደስ ነው፣ እና የትምህርት ስርዓቱ የዚህ መታደስ ቁልፍ ትኩረት ሆኗል።

ዋናው ትኩረት በዚህ ሰነድ ውስጥ ለትምህርት ይከፈላል, እና በ "ስትራቴጂ …" የመጀመሪያው እትም አንድ ሙሉ ምዕራፍ የታደሰ ሰው መፍጠር አስፈላጊ ስለመሆኑ እውነታ ላይ ተወስኗል - "የፈጠራ ሰው". ለቋሚ ለውጦች መላመድ ያለበትን፣ የነዚ ለውጥ ፈጣሪ፣ ሥራ ፈጣሪነት መንፈስ ያለው፣ ወዘተ.ማለትም ፣ ማለትም ፣ በእውነቱ ፣ በአዲስ መርሆዎች ላይ ስለ አዲስ ሰው መፈጠር እየተነጋገርን ነው ፣ እና ይህ ከቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ፣ ከልጅነት ጀምሮ መከናወን አለበት።

ከዚያም የእኛ ትምህርት ወደ ዓለም አቀፍ ደረጃዎች መሄድ አለበት ይላል, ዓለም አቀፍ የውጭ ስፔሻሊስቶች ለመሳብ, የእንግሊዝኛ ቋንቋ በሁሉም ቦታ መጠቀም, እና ሁሉም ነገር በተመሳሳይ መንፈስ. ያም ማለት ዋናው ትኩረት የሚሰጠው ለአለም አቀፍ ሁኔታ ነው.

"ነገ". በማስተማር ደግሞ ቅድሚያ የሚሰጠው ለእንግሊዝኛ ነው።

ኦልጋ CHETVERIKOVA. አዎ. ከ 2013 ጀምሮ ዩኒቨርሲቲዎች የ "5-100-20" ፕሮጀክት በመተግበር ላይ ይገኛሉ, በዚህ መሠረት በዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ከሚገኙት ፕሮግራሞች ውስጥ አንድ ሦስተኛው በእንግሊዘኛ መሆን አለበት, እና ውጤታማ ኮንትራት, በዚህ መሠረት የመምህራን ክፍያ ከ ጋር የተያያዘ ነው. እንግሊዝኛን እንዴት በንቃት እንደሚጠቀሙ ፣ በውጭ ቋንቋ የመማሪያ መጽሃፎችን ይፃፉ ፣ በውጭ ቋንቋ እና በውጭ ዩኒቨርሲቲዎች ንግግሮችን ይስጡ ። በአንዳንድ ዩኒቨርሲቲዎች የድህረ ምረቃ ተማሪዎች የቋንቋ ስልጠና እንኳን የውጭ ቋንቋዎች ኢንስቲትዩት ይሰጥበት በነበረው ደረጃ ላይ ይገኛል። ነጥቡ በ "5-100-20" መርሃ ግብር መሰረት, የእንግሊዘኛ ሁኔታ በእውነቱ ከቋንቋ ዩኒቨርሲቲ ጋር ተመሳሳይ ነው, የውጭ ቋንቋ እንደ ዋና ርዕሰ ጉዳይ ይማራል. በእነዚህ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ያሉ ተመራቂ ተማሪዎች ፈተናውን በውጭ ቋንቋ ለማለፍ፣ በተመራቂ ተማሪዎች ስብስብ ውስጥ እንኳን ጽሁፍ በውጭ ቋንቋ ማተም አለባቸው። ያም ማለት የሳይንሳዊ ስራው በእንግሊዘኛ መሆን አለበት, እና ይህ ለቴክኖሎጂ እና ለዶክተሮች ሁኔታ ነው.

"ነገ". የውጭ አገር ታዛቢዎች ትክክለኛ ሰዎችን እና ሥራቸውን ለመምረጥ ቀላል ለማድረግ.

ኦልጋ CHETVERIKOVA. እንደዛ ነው። በፈጠራ ስትራቴጂው መሰረት፣ የ2013-2020 የትምህርት ልማት ፕሮግራም ተወሰደ። እና ለ2016-2020 የትምህርት ልማት የዒላማ መርሃ ግብር ጽንሰ ሃሳብ፣ በታህሳስ 2014 የጸደቀ። ዋናው ነገር ተወዳዳሪ የሰው አቅም መፈጠር እንደሆነ፣ ትምህርት በአለም አቀፍ የትምህርት ገበያ ተወዳዳሪ መሆን እንዳለበት ይገልጻል። እና አብን አገር የሚያገለግል የተማረ እና የዳበረ ስብዕና ስለመመስረት፣ ስለ አርበኞች አፈጣጠር ምንም የሚባል ነገር የለም። እንደዚህ አይነት ቃላት እና ጽንሰ-ሐሳቦች እንኳን የሉም. በዚህ ዓለም አቀፍ ገበያ ውስጥ በንቃት ለማዋሃድ ዋናው መሣሪያ "5-100-20" ፕሮጀክት ነው, ይህም አምስት የሩሲያ ዩኒቨርሲቲዎች በዓለም ደረጃ በ 100 ምርጥ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ እንዲካተቱ ያደርጋል. ፕሮጀክቱ እነዚህን ዩኒቨርሲቲዎች በውድድር የሚመርጥ ምክር ቤት እንዲቋቋም በደነገገው በመንግስት አዋጅ (መጋቢት 2003) መሰረት በመተግበር ላይ ይገኛል። ይህ የመንግስት ድንጋጌ መሆኑን አፅንዖት መስጠት እፈልጋለሁ, እና ዱማ እና ህግ አውጪዎች ስለዚህ ጉዳይ በጣም ዝቅተኛ መረጃ የላቸውም, ምንም ቢሆን. ከዚያም የመንግስት አዋጅ Livanov, Gref, እና ሰባት የውጭ አገር ጨምሮ ስድስት የሩሲያ ተወካዮች ያካተተ ያለውን ተወዳዳሪነት ምክር ቤት, ያለውን ስብጥር, ያጸድቃል - ከእነርሱ መካከል Skoltech ኤድዋርድ Crowley, የማሳቹሴትስ ዩኒቨርሲቲ ፕሮፌሰር እና አባል ማን Skoltech ኤድዋርድ Crowley, ኃላፊ. ከፔንታጎን ጋር በቅርበት የሚሰራ የአሜሪካ የፌደራል መንግስት ዲፓርትመንት የናሳ አማካሪ ኮሚቴ። በእርግጥ ይህ ዓለም አቀፍ አካል ፕሮጀክቱን ማስተዳደር ጀመረ.

ውድድሩ አልፏል, 15 ዩኒቨርሲቲዎች ተመርጠዋል (እና እነዚህ ምርጥ ናቸው, በዋናነት ስልታዊ ጠቀሜታ ያላቸው የቴክኒክ ዩኒቨርሲቲዎች), ወደ ዓለም አቀፍ ደረጃዎች በመሸጋገራቸው ምክንያት የስቴት ድጋፍ ማግኘት የጀመሩ ሲሆን ይህም ዋናው አመላካች የውጭ ስፔሻሊስቶች የተወሰነ መቶኛ እና የውጭ ተማሪዎች፣ ተጓዳኝ ፕሮግራሞች፣ አደረጃጀትና አስተዳደር ሥርዓት፣ ወዘተ የዩኒቨርሲቲዎቻችን አጠቃላይ መልሶ ማዋቀር የጀመረው በዚህ መንገድ ነበር፣ በጥቅምት ወር የተካሄደው የተወዳዳሪዎች ምክር ቤት የመጨረሻ ስብሰባ፣ አሁን ስለ ለውጥ እየተነጋገርን መሆኑን አረጋግጧል። የሩስያ አስተሳሰብ. ለምሳሌ የቦርድ አባል የሆኑት የአሪዞና ዩኒቨርሲቲ ፕሬዝዳንት ማይክል ክሮዌ “ደስ የሚለው ነገር ዩኒቨርሲቲዎች በውድድሩ መካፈላቸው እንኳን አሸንፈው አለማሸነፍ አስተሳሰባቸውን እየቀየሩ ነው” ብለዋል። ምክንያቱም በዚህ ውድድር ውስጥ ለመሳተፍ በደረጃ መስፈርቱ መሰረት ለውጦችን ማድረግ አስፈላጊ ነው. ከዚያም ሊቫኖቭ ተመሳሳይ ነገር ተናግሯል. "በእነዚህ ዩኒቨርስቲዎች ውስጥ የሚሰሩ ሰዎች በሚገርም ሁኔታ ይለወጣሉ, የተለየ ቋንቋ ይናገራሉ, የተለያዩ ውሳኔዎችን ያደርጋሉ. ይህ ለደረጃ አሰጣጥ አይደለም.እኛ ይበልጥ አስፈላጊ ስለ ተቋማዊ ለውጦች እየተነጋገርን ነው "እና የምክር ቤቱ ምክትል ሊቀመንበር አንድሬ ቮልኮቭ እንዳሉት" የ 5-100 ፕሮጀክት የበለጠ እየታየ እና ከዩኒቨርሲቲዎች ፍላጎት እየጨመረ እንደመጣ ግልጽ ነው."

ይኸውም ለነሱ ፕሮጀክቱ ሞዴል ሊሆን ይገባል በዚህ መሠረት የተቀሩት ዩኒቨርሲቲዎች የሚለወጡበት። እ.ኤ.አ. በጥቅምት 2015 ተጨማሪ ስድስት ዩኒቨርሲቲዎች ወደ ፕሮጀክቱ ገብተዋል ፣ እና ነገሮች ወደ እሱ እያመሩ ያሉ ይመስላል ፣ ሌሎችም ይቀላቀላሉ ፣ እና ቀሪዎቹ ከደረጃው ጋር የማይጣጣሙ በቀላሉ ይሰረዛሉ። ይህም የክልል ዩንቨርስቲዎችን ወደ ባንዲራ ዩኒቨርሲቲዎች በማዋሃድ ሙሉ በሙሉ አደረጃጀታቸው የሚካሄድበት ፣የአካባቢው ፈሳሾች ፣የማስተማር ሰራተኞች ቅነሳ ፣ወዘተ -2020 የዩኒቨርሲቲዎች 40% እና 80% የዩኒቨርሲቲዎች ቅርንጫፎች ይሆናሉ። ተሰርዟል። በተጨማሪም ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች አጠቃላይ የፈጠራ ማዕከላት አውታረመረብ እንደሚመጣ ተነግሮ ነበር, እና 95% የመዋለ ሕጻናት መምህራን ወደ አዲስ የማስተማር ዘዴ መቀየር አለባቸው. እና አዲሶቹን መስፈርቶች የማያሟላ ማንም ሰው ይሄዳል.

ከዚያም የሚከተለውን እንመለከታለን: በ 2014, ኢኮኖሚክስ ከፍተኛ ትምህርት ቤት አነሳሽነት ላይ, "5-100" ፕሮጀክት ከ ዩኒቨርሲቲዎች ማኅበር "ዓለም አቀፍ ዩኒቨርሲቲዎች" ፈጠረ ይህም የራሱ ቻርተር, ይህም ኤንጂኦ መሆኑን ይገልጻል. ትርፍ ለማግኘት አላማ የለውም, ነገር ግን በስራ ፈጠራ እንቅስቃሴ ውስጥ መሳተፍ ይችላል. ይህ ለትርፍ ያልተቋቋመ ድርጅት በካውንስል የሚመራ ሲሆን በስብሰባው የሚመረጠው እና በከፍተኛ የኢኮኖሚክስ ትምህርት ቤት ሬክተር ኩዝሚኖቭ የሚመራ ነው. በተጨማሪም ምክር ቤቱ የአራት ሚኒስቴሮች ተወካዮችን ሊያካትት ይችላል-የትምህርት ሚኒስቴር, የገንዘብ, የሠራተኛ, የኢኮኖሚ ልማት እና የፌደራል ማይግሬሽን አገልግሎት. ይህ ሁሉ ከህጋዊው እይታ አንጻር እንዴት እንደሚጸድቅ - ይህ በእርግጥ በጠበቃዎች መተንተን አለበት, ነገር ግን ይህ ሁሉ የተፈጠረው የሕግ አውጭው አካል ምንም ሳይሳተፍ የተፈጠረ ነው, ይህም ስለዚህ ጉዳይ በደንብ ያልተረዳ ነው. እና እየተነጋገርን ያለነው፣ እደግመዋለሁ፣ ስለ ምርጥ ዩኒቨርሲቲዎች ማለትም፣ ለወታደራዊ-ኢንዱስትሪ ኮምፕሌክስ ስልጠና መስጠት ስላለባቸው ዩኒቨርሲቲዎች ነው።

"ነገ". ነገ የዚህን በጣም ወታደራዊ-ኢንዱስትሪ ውስብስብ ተወዳዳሪነት የሚያረጋግጥ…

ኦልጋ CHETVERIKOVA. በማህበር "አለምአቀፍ ዩኒቨርሲቲዎች" ውስጥ እራሳቸውን በማግኘታቸው በአለም አቀፍ የትምህርት አገልግሎቶች ገበያ ውስጥ የተዋሃዱ ስትራቴጂያዊ ዩኒቨርሲቲዎችን ያጠቃልላል. እያንዳንዱ ዩኒቨርሲቲ ለዓለም አቀፍ ትብብር የራሱን ዓለም አቀፍ ክፍል ወይም ክፍል ይፈጥራል. እና ቀደም ሲል እንዲህ ዓይነቱ ክፍል በትምህርት ሚኒስቴር ውስጥ ከነበረ, አሁን ይህ ተግባር ወደ ተቋማቱ እራሳቸው ተላልፈዋል, ከአንድ ማእከል የተቀናጀ, ሁሉንም ነገር አንድ ማድረግ አለበት. አሁን የውጭ አገር ተማሪዎችን ለመቅጠር አንድ ነጠላ ማዕከል ተፈጥሯል, በ 2020 ፕሮግራሙ ቢያንስ 10% መምህራን የውጭ ዜጎች ይሆናሉ, 15% ተማሪዎች ደግሞ ከውጭ የሚመጡ ይሆናሉ. ለምሳሌ በሩቅ ምስራቃዊ ዩኒቨርሲቲ አንዳንድ ፋካሊቲዎች እንደተሟጠጡ፣ በምትኩ የምርምር ተቋማት እንደተፈጠሩና ከፕሮግራሞቹ ውስጥ አንድ ሦስተኛው በውጭ ቋንቋ እንደሚማሩ ተነግሮኛል። ከሩሲያ የሚመጡ ተማሪዎችን መቶኛ ለመቀነስ, የ USE ውጤቶች መስፈርቶች በጣም የተገመቱ ናቸው, ለዚህም ነው የውጭ ተማሪዎች ቁጥር እየጨመረ የመጣው: ሞንጎሊያውያን, ቻይንኛ እና ሌሎች. በአንዳንድ ዩኒቨርሲቲዎች ሬክተሩ በአለም አቀፍ ምክር ቤት ይመረጣል …

"ነገ". አንዳንድ ዓለም አቀፍ ምክር ቤት በሩሲያ ግዛት ዩኒቨርሲቲ ውስጥ ሬክተር ከመረጡ, በእውነቱ, በገንዘብ እርዳታ, የምርምር አቅጣጫዎች ፍቺ በአለም አቀፍ ቁጥጥር ስር ነው.

ኦልጋ CHETVERIKOVA. አዎ፣ የግል እና የድርጅት ፋውንዴሽን፣ አለም አቀፍ የረድኤት ኤጀንሲዎች፣ የሁለትዮሽ እና አለም አቀፍ ድርጅቶች በእነዚህ ዩኒቨርሲቲዎች የፋይናንስ ድጋፍ ላይ እየተሳተፉ ነው። ይኸውም አእምሯችንን እና ቴክኖሎጆቻችንን ወደ ምዕራቡ ዓለም የምንጎትትበት ወደ ቻናል እየተሸጋገረ ያለ አንድ ዓይነት አገር አቀፍ ትምህርታዊ የንግድ ሥራ መዋቅር እየተፈጠረ ነው።ይህ አጠቃላይ ሂደት በሶስት መዋቅሮች ቁጥጥር ስር ነው-HSE, Skolkovo እና የስትራቴጂክ ተነሳሽነት ኤጀንሲ (ASI). በ Skolkovo ውስጥ ይህ ፕሮጀክት በ 2006 በተቋቋመው በስኮልኮቮ ሞስኮ አስተዳደር ትምህርት ቤት በቀጥታ ይያዛል. ምን ዓይነት ፕሮግራሞችን እየተገበሩ እንደሆነ ለማየት ወደ እሷ ድረ-ገጽ መሄድ በቂ ነው. ለምሳሌ በትምህርት 2030 አርቆ የማየት ፕሮጀክት ማዕቀፍ ውስጥ በ 2020 አዳዲስ ሙያዎች መፈጠር አለባቸው - የኢነርጂ ኦዲተሮች ፣ የኔትወርክ ዶክተሮች ፣ የጂኤምኦ አግሮኖሚስቶች ፣ የአይቲ ዘረመል ፣ ባዮኤቲክስ ፣ የአውታረ መረብ ጠበቆች ፣ ምናባዊ ዓለማት ዲዛይነር ፣ ምናባዊ ዓለም አርክቴክቶች ፣ በይነገጽ ዲዛይነሮች ፣ IT ሰባኪዎች፣ የበይነገጽ ዲዛይነር፣ የኢንተርኔት ማህበረሰብ አደራጅ፣ የልጅ ምስል ባለሙያ፣ የህጻናት ደህንነት ባለሙያ፣ የትራንስሚዲያ ምርት አርክቴክት። በትምህርት መስክ: አወያይ, አስተማሪ, የጨዋታ ማስተር, የጀማሪዎች አማካሪ, የንቃተ ህሊና ግዛቶችን ለማስተማር መሳሪያዎች ገንቢ, የትምህርት የመስመር ላይ መድረኮች አስተባባሪ. የፋይናንሺያል ዘርፍ፡ ባለ ተሰጥኦ የግል ፍትሃዊነት ፈንድ ሥራ አስኪያጅ፣ መልቲ ምንዛሪ ተርጓሚ፣ የአእምሮአዊ ንብረት ገምጋሚ፣ እና የመሳሰሉት…

"ነገ". የጂኤምኦ የግብርና ባለሙያዎች ይፋ ሆኑ ይህም ማለት በአገራችን የጂኤምኦዎች እገዳ ወደፊት ይሰረዛል ማለት ነው።

ኦልጋ CHETVERIKOVA. በዲፕሎማ "ጂኤምኦ-ጄኔቲክስ" ውስጥ ይፃፋል አላውቅም, ግን ይህ ብቃት ተቀባይነት አግኝቷል. ይህ አርቆ የማየት ፕሮጀክት "ትምህርት 2030" በ ASI እየተስተናገደ ነው። ከተሳታፊዎቹ አንዱ የሆነው ዲሚትሪ ፔስኮቭ ለወደፊቱ ትምህርት ፕሮጀክቶችን ያዘጋጀው በ Metaver firm ውስጥ ይሠራ ነበር። እና ASI ከመፈጠሩ በፊት ከቀረቡት ቃለመጠይቆች በአንዱ (በ 2011 የተፈጠረ) ፔስኮቭ "ይህ ክላሲካል ትምህርት አይደለም, ይህ የባርካምፕ ዓይነት ነው." ያም ማለት ይህ መደበኛ ያልሆነ ኮንፈረንስ ነው, እራሳቸውን መሰብሰብ የሚፈልጉ ሰዎች, ከዚያም ሁሉንም በኢንተርኔት ላይ ሲለጥፉ, ማለትም, በሲሊኮን ቫሊ በተፈለሰፈበት መንገድ ይከናወናል. ከዚያም እንዲህ ይላል: "ይህ Serdyukov በሠራዊቱ ውስጥ እያደረገ ካለው ጋር ተመሳሳይ ነው." ከዚያም ሰርዲዩኮቭ አሁንም አገልጋይ ነበር እናም ወታደራዊ ትምህርታችንን እያጠፋ ነበር, እና ፔስኮቭ ይህን በደስታ ተቀብሏል, ምክንያቱም እሱ እንደገለጸው "የበሰበሰው መወገድ አለበት." በእቅዳቸው መሰረት, የትምህርት ስርዓቱ ራሱ መለወጥ አለበት. ዩኒቨርሲቲዎች በቬንቸር ፈንድ መርህ ላይ ይሰራሉ። ከመምህራኑ ይልቅ ሰባኪዎች ይኖራሉ፣ ፈተናዎች በሜታጋሜ ይቀየራሉ፣ የዲፕሎማዎች መከላከያ በአቀራረብ መልክ ይሆናል፣ ዲፕሎማው ራሱ እንደ ሰነድ መኖር የለበትም፣ የተማሪ ካርድ እስከ ህይወት ድረስ ስለሚሰጥ። ያም ማለት አንድ ሰው ይህንን ትምህርት ይጀምራል ከዚያም ዩኒቨርሲቲ መርጦ በሚያስፈልገው ቦታ ሁሉ መማር ይችላል, ምክንያቱም በህይወቱ በሙሉ ይማራል. ዋናው ነገር ተማሪውን እና የቢዝነስ ባለሀብቱን በማሰባሰብ በተማሪው የተገነባው ፕሮጀክት በአንድ ዓይነት ንግድ ውስጥ እውን እንዲሆን ማድረግ ነው. ትምህርት የማይመሳሰል ይሆናል፣ ሰዎች በቡድን በቡድን ወደ ዩኒቨርሲቲ ይገባሉ፣ ፕሮጀክት ያዘጋጃሉ፣ ይከላከላሉ፣ ከዚያም አንድ ባለሀብት ይገዛዋል እና ያ ነው - ወደ ሌላ ዩኒቨርሲቲ መሄድ ይችላሉ። እንዲህ ዓይነቱ ሞዴል በ Google እና ናሳ የተፈጠረ እና የሰው ልጅን የሚሻገሩ ፕሮጄክቶችን በመተግበር በሲንጉላሪቲ ተቋም ውስጥ አለ.

"ነገ". በኢኮኖሚ የተረጋገጡ ግኝቶች እንዲፈጠሩ እና እንዲመረጡ ትምህርትን በጥብቅ "ያሳሉ" ፣ በዚህ ትምህርት ውስጥ ለአለም እይታ ምንም ቦታ የለም ።

ኦልጋ CHETVERIKOVA. በትክክል። ይህ በስኮልኮቮ ሞስኮ የማኔጅመንት ትምህርት ቤት ፕሮፌሰር የሆኑት ፓቬል ሉክሻ የዓለማቀፉ የወደፊት ትምህርት አርቆ እይታ በይፋ በተከፈተበት ወቅት በግልፅ ተናግሯል። "የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት የድህረ-ኢንዱስትሪ ማህበረሰብን ፍላጎት አያሟላም … የአጠቃላይ ዕውቀት እና ክህሎቶች ስብስብ ሳይሆን በጥብቅ የተገለጹ ክህሎቶችን የማግኘት ፍላጎት እያደገ ነው." ማለትም ገቢ የማያስገኝ ሁሉ እንደ ሰብአዊነት፣ የታሪክ ትምህርት፣ ለምሳሌ በቀላሉ አያስፈልግም። ስለዚህ ለሩስያ ቋንቋ ያለው አመለካከት, በሳምንት ሁለት ሰዓት በትምህርት ቤት ውስጥ ይቀራል. በተፈጥሮ ፣ ታሪክ አያስፈልግም ፣ አስተሳሰብን የሚያስተምሩ እና የሰውን ንቃተ ህሊና የሚፈጥሩ የሰብአዊ ጉዳዮች ፣ የእሱ የዓለም እይታ አያስፈልግም።በታሪካዊ አስተሳሰብ እና በታሪካዊ ትምህርት ብቻ ማን እንደሆንን መገንዘብ, እራሳችንን መረዳት, ማህበረሰቡን እራሱን መረዳት, የማህበራዊ ሂደቶችን ትርጉም እና ይዘት መረዳት እንችላለን. ይልቁንም የሰውን ተፈጥሮ፣ ሥጋዊ እና መንፈሳዊ፣ posthumansን፣ ሳይቦርጎችን የሚፈጥረውን የሰውን ተፈጥሮ ለመለወጥ ያለመ የሆነውን ትራንስ-ሂማኒዝምን በእኛ ላይ ይጭኑናል። በዚህ ደረጃ, ሁሉም ነገር ይዋሃዳል, ትምህርትን ማጥፋት የሰው ልጅን የሚሻገር ፕሮጀክት ነው.

እዚህ ላይ ንቃተ ህሊናን ለማዋቀር እና ትምህርታችንን ለማፍረስ ከዋነኞቹ ዘዴዎች አንዱ የመስመር ላይ ትምህርት መሆኑን ማጉላት በጣም አስፈላጊ ይመስለኛል። በ2014 የርቀት ትምህርት ጽንሰ ሃሳብ ላይ ስንወያይ የርቀት ትምህርት ከተጀመረ ብዙ ዩኒቨርሲቲዎች እንደሚወገዱ አብራርተዋል። ማለትም ክላሲካል ዩኒቨርሲቲዎችን አስወግደን በምትኩ ይህን የርቀት ትምህርት እያስተዋወቅን ነው። እና ፔስኮቭ በነገራችን ላይ አንድ በጣም አስፈላጊ ነገር ተናግሯል. ወደፊትም ትምህርት በሁለት ዓይነት ይሆናል - የርቀት ትምህርት እና የሰው ትምህርት። የርቀት መቆጣጠሪያ ርካሽ ይሆናል፣ የሰው ልጅ ደግሞ ውድ ይሆናል። ይህ ማለት፣ ቁንጮዎቹ ክላሲካል ትምህርትን እንደያዙ፣ የሰው እና የርቀት ትምህርት ለግራጫ ባዮማስ ይተዋወቃል ማለት ነው።

ግን በጣም አስፈላጊው ነገር የተለየ ነው. በቅርብ ጊዜ የጉግል ኃላፊ ኤሪክ ሽሚት በይነመረብ በቅርቡ እንደሚሞት ግልጽ ያልሆነ ነገር ተናግሯል ። ያም ማለት በይነመረብ በተወሰኑ ሰዎች መካከል ያለውን ግንኙነት ለመተግበር ቀድሞውኑ ውጤታማ አይደለም, እና ተግባሩ ተዘጋጅቷል - ኒውሮኔትን ለመፍጠር. ምንድን ነው? ኢንተርኔት ሰዎች ላፕቶፖች፣ ስማርት ፎኖች እና ሌሎች ነገሮች ሁሉ እንዲገናኙ ከፈቀደ ኒውሮኔት በአንድ ሰው አእምሮ እና በሌላ ሰው አእምሮ መካከል ቀጥተኛ ግንኙነት ነው። ቺፕ ተተክሏል እና ይህ ቺፕ ሰዎች በስሜታዊ ደረጃ እንኳን በቀጥታ እንዲግባቡ ያስችላቸዋል። በተጨማሪም አንድ ሙሉ አውታረመረብ ይፈጠራል, ከአንድ ማእከል ቁጥጥር ይደረግበታል, ይህም የአንድን ሰው ንቃተ-ህሊና በቀጥታ እና ሙሉ በሙሉ ለመቆጣጠር ያስችላል. የኒውሮኔትን መፍጠር እና መተግበር በሩስያ ውስጥ በመሠረታዊ ደረጃ አዳዲስ ገበያዎችን ለመመስረት በሩስያ ውስጥ የተገነቡ እርምጃዎችን መርሃ ግብር ያቀርባል, ይህም ብሔራዊ የቴክኖሎጂ ተነሳሽነት (ኤንቲአይ) ተብሎ ይጠራል. ትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር በእድገቱ ውስጥ እየተሳተፈ መሆኑን አጽንኦት መስጠት እፈልጋለሁ. Neuronet በጣም በንቃት ከሚበረታቱ ፕሮግራሞች ውስጥ አንዱ ነው, ይህም በዋነኝነት በልጆቻችን ላይ ጥቅም ላይ ይውላል, ምክንያቱም በመማር ሂደት ውስጥ ለመጠቀም በጣም ውጤታማ እንደሆነ አጽንዖት ተሰጥቶታል, እና በእርግጥ ስለ የርቀት ትምህርት እየተነጋገርን ነው. ይህ የትኛውንም የጥንታዊ ትምህርት እና በአጠቃላይ ትምህርትን የሚያቆመው የቅርብ ጊዜ ስኬት ነው ፣ ምክንያቱም ከትምህርት ይልቅ በቀላሉ ንቃተ-ህሊናን ለመቆጣጠር መሳሪያ ተፈጥሯል ፣ ማለትም ፣ አንድ ሰው የዓለም ኤሌክትሮኒክን እንዲቀበል በማዘጋጀት ነው። በቋንቋ ጂኦፖለቲካ ውስጥ የምንነጋገር ከሆነ ግዛት እና የዓለም ገዥ።

"ነገ". እንደ ማጠቃለያ ወደ Ost እቅድ እንመለስ። የሶቪየት ኅብረት የተሸነፈው በጦር መሣሪያ ሳይሆን, በእውቀት (ኮግኒቲቭ) ዘዴ ነው, እና አሁን እየሆነ ያለው ቀጣይ ማሻሻያያቸው ነው, ይህም ማህበራዊ ቡድን የተመረጠበት - ልጆች, መሳሪያ ተመርጧል - ትምህርት. ከዚያም በተረጋጋ ሁኔታ ለአስር አመታት "ማስተማር" ያስፈልግዎታል እና በኒውሮኔት በኩል የሰለጠኑ ሰዎች ሲያድጉ, ሀገሪቱ ያለ ደም, ተፈጥሯዊ በሆነ መንገድ, በስልጠና እና የአለም እይታ ለውጥ ሉዓላዊነቷን ትነጠቃለች., ነገር ግን ኒውሮኔት የሚቀጥለው ትውልድ እንደገና እንዲያስብ አይፈቅድም, ምክንያቱም እንዲህ ዓይነቱ ፕሮግራም በሰዎች መካከል ግንኙነትን ብቻ ሳይሆን ይህንን ግንኙነት ከአንድ ተሻጋሪ ማእከል ይቆጣጠራል.

በዲሚትሪ ፔሬቶልቺን የተዘጋጀ