ክሊፕ ማሰብ አእምሮን እንዳያድግ ይከላከላል

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

ፕሮፌሰር, ሳይኮሎጂ ዶክተር, የ FSBI ሁሉም-ሩሲያ የድንገተኛ እና የጨረር ሕክምና ማዕከል የምርምር ሥራ ድርጅት ከፍተኛ ተመራማሪ በ V. I. ኤ.ኤም. ኒኪፎሮቭ EMERCOM የሩሲያ ራዳ ግራኖቭስካያ.

- ዛሬ ወጣቶች አዲስ ቁሳቁሶችን በተለያየ መንገድ ሲገነዘቡ ከማለት እውነታ ጋር የተያያዘ ነው: በጣም በፍጥነት እና በተለያየ መጠን. ለምሳሌ መምህራንና ወላጆች ሕጻናት እና የዘመናችን ወጣቶች መጽሐፍ አያነቡም ብለው ያቃስታሉ እና ያለቅሳሉ። እውነትም ይህ ነው። ብዙዎቹ የመጻሕፍትን አስፈላጊነት አይመለከቱም. ከአዲስ የአመለካከት እና የህይወት ፍጥነት ጋር ለመላመድ ይገደዳሉ. ባለፈው ምዕተ-አመት በአንድ ሰው ዙሪያ ያለው የለውጥ መጠን በ 50 እጥፍ ጨምሯል ተብሎ ይታመናል. ሌሎች የመረጃ ማቀነባበሪያ ዘዴዎች መከሰታቸው ተፈጥሯዊ ነው። ከዚህም በላይ በቴሌቪዥን, በኮምፒተር, በበይነመረብ በኩል ይደገፋሉ.

በከፍተኛ የቴክኖሎጂ ዘመን ያደጉ ልጆች ዓለምን በተለየ መንገድ ያዩታል. የእነሱ ግንዛቤ ወጥነት ያለው እና ጽሑፋዊ አይደለም. ሙሉውን ምስል አይተው መረጃን እንደ ቅንጥብ ይገነዘባሉ። ክሊፕ ማሰብ የዛሬ ወጣቶች ባህሪ ነው። ከመጻሕፍት የተማሩ የኔ ትውልድ ሰዎች ይህ እንዴት ሊሆን እንደሚችል መገመት አያዳግትም።

- ለምሳሌ, እንዲህ አይነት ሙከራ አደረግን. ልጁ የኮምፒውተር ጨዋታ እየተጫወተ ነው። አልፎ አልፎ, ለቀጣዩ ደረጃ መመሪያ ይሰጠዋል, ወደ ሶስት ገጾች የጽሑፍ. አንድ አዋቂ ሰው በአቅራቢያው ተቀምጧል, እሱም በመርህ ደረጃ, በፍጥነት ያነባል። ነገር ግን ግማሽ ገጽን ብቻ ማንበብ ችሏል, እና ህጻኑ ሁሉንም መረጃዎች ቀድሞውኑ አዘጋጅቶ ቀጣዩን እንቅስቃሴ አድርጓል.

- በሙከራው ወቅት ልጆች እንዴት በፍጥነት እንደሚያነቡ ሲጠየቁ, ሁሉንም እቃዎች እንዳላነበቡ መለሱ. ምን ማድረግ እንዳለባቸው የሚያውቁ ቁልፍ ነጥቦችን ፈለጉ። ይህ መርህ እንዴት እንደሚሰራ ለመገመት, አንድ ተጨማሪ ምሳሌ ልሰጥዎ እችላለሁ. በሰገነት ላይ ባለው ትልቅ ደረት ውስጥ ያረጁ ጋሎሾችን የማግኘት ኃላፊነት እንዳለብህ አስብ። ሁሉንም ነገር በፍጥነት ይጥሉታል, ወደ ጋላሹስ ይሂዱ እና ከእነሱ ጋር ይወርዳሉ. እናም አንድ ሞኝ ወደ አንተ መጥቶ የጣልከውን ነገር ሁሉ እንድትዘረዝር እና በምን ቅደም ተከተል እንዳለ እንኳን እንድትናገር ይጠይቅሃል።ነገር ግን ይህ ያንተ ተግባር አልነበረም።

ሙከራዎችም ነበሩ። ልጆች ለተወሰነ ሚሊሰከንዶች ምስል ታይተዋል። እናም እንዲህ ብለው ገለጡት፡ አንድ ሰው በአንድ ሰው ላይ አንድ ነገር አነሳ። በሥዕሉ ላይ አንድ ቀበሮ በእግሮቹ ላይ ቆሞ ነበር, እና ከፊት ለፊት አንድ መረብ ይይዛል እና በቢራቢሮ ላይ ይወዛወዛል. ጥያቄው ልጆቹ እነዚህን ዝርዝሮች ያስፈልጋቸው ነበር ወይንስ ለችግሩ መፍትሄው በቂ ነበር "አንድ ሰው በአንድ ሰው ላይ አንድ ነገር አነሳ" የሚለው ነው. አሁን የመረጃ ፍሰት መጠን ዝርዝሮች ለብዙ ተግባራት አያስፈልጉም. አጠቃላይ ስዕል ብቻ ያስፈልጋል.

ትምህርት ቤቱ በተለያዩ መንገዶች ክሊፕ ማሰብንም ይሰራል። ልጆች መጽሐፍትን ለማንበብ ይገደዳሉ. ነገር ግን እንደ እውነቱ ከሆነ, ትምህርት ቤቱ የተዋቀረው የመማሪያ መጽሐፍት መጻሕፍት አይደሉም. ተማሪዎች አንድ ክፍል, ከዚያም ከሳምንት በኋላ - ሌላ, እና በዚህ ጊዜ ከሌሎቹ አስር የመማሪያ መጽሃፍት ውስጥ ሌላ ክፍል ያነባሉ. ስለዚህ፣ መስመራዊ ንባብን በማወጅ፣ ትምህርት ቤቱ የሚመራው ፍጹም በተለየ መርህ ነው። ሙሉውን አጋዥ ስልጠና በተከታታይ ማንበብ አያስፈልግም። አንድ ትምህርት ፣ ከዚያ ሌሎች አስር ፣ ከዚያ ይህ እንደገና - እና ሌሎችም። በውጤቱም, ትምህርት ቤቱ በሚፈልገው እና በሚሰጠው መካከል ቅራኔዎች ይነሳሉ.

- በመጀመሪያ ደረጃ, ይህ ዓይነቱ አስተሳሰብ ከ 20 ዓመት በታች የሆኑ ወጣቶች ባህሪ ነው. አሁን ተወካዮቹ ከ20-35 ዓመት የሆናቸው ትውልዱ መንታ መንገድ ላይ ነው ሊባል ይችላል።

- አብዛኞቹ።ነገር ግን፣ እርግጥ ነው፣ አንድ ዓይነት መደምደሚያ ላይ ለመድረስ አንድ ወጥ እና ወጥ የሆነ መረጃ የሚያስፈልጋቸው ወጥ የሆነ የአስተሳሰብ ዓይነት ያላቸው የተወሰኑ ልጆች ይቀራሉ።

- በቁጣ ላይ ብዙ ይወሰናል. ፍሌግማቲክ ሰዎች ብዙ መጠን ያለው መረጃን የማስተዋል እድላቸው ሰፊ ነው። እንዲሁም በአካባቢው, በሚያቀርባቸው ተግባራት, በሚደርሱበት ፍጥነት ላይ ይወሰናል. የሥነ አእምሮ ሊቃውንት የመጽሐፉን አሮጌ ዓይነት ሰዎች፣ እና አዲሱ ዓይነት ሰዎች ብለው የሚጠሩት በአጋጣሚ አይደለም።

- በጣም ከፍተኛ የመቀያየር ፍጥነት. በአንድ ጊዜ ማንበብ, ኤስኤምኤስ መላክ, ለአንድ ሰው መደወል - በአጠቃላይ, በትይዩ ብዙ ነገሮችን የማድረግ ችሎታ አላቸው. እና በአለም ላይ ያለው ሁኔታ እንደዚህ አይነት ሰዎች እየጨመሩ የሚፈለጉ ናቸው. ምክንያቱም ዛሬ ለማንኛውም መመዘኛ የዘገየ ምላሽ አዎንታዊ ጥራት አይደለም. አንዳንድ ስፔሻሊስቶች ብቻ እና ልዩ በሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ ከፍተኛ መጠን ያለው መረጃ መስራት አለባቸው.

ጀርመናዊው ኢንደስትሪስት ክሩፕ እንኳን ተፎካካሪዎችን የማጥፋት ተግባር ቢገጥመው በቀላሉ ከፍተኛ ብቃት ያላቸውን ልዩ ባለሙያዎችን እንደሚሰጣቸው ጽፏል። ምክንያቱም 100% መረጃ እስኪቀበሉ እና እስኪሰሩ ድረስ መስራት አይጀምሩም። እና በሚቀበሉበት ጊዜ, ከእነሱ የሚፈለገው ውሳኔ ከአሁን በኋላ ጠቃሚ አይደለም.

ፈጣን ምላሽ ፣ ምንም እንኳን በቂ ትክክለኛ ባይሆንም ፣ አሁን በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች የበለጠ አስፈላጊ ነው። ሁሉም ነገር ተፋጠነ። የቴክኒካዊ የምርት ስርዓት ተለውጧል. ከ50-60 ዓመታት በፊት እንኳን አንድ መኪና 500 ክፍሎች አሉት። እና አንድ የተወሰነ ክፍል የሚያገኝ እና በፍጥነት የሚተካ በጣም ጥሩ, ብቃት ያለው ልዩ ባለሙያተኛ ያስፈልጋቸዋል. አሁን ቴክኒኩ በዋነኝነት የሚሠራው ከብሎኮች ነው። በማንኛውም እገዳ ውስጥ ብልሽት ካለ, ሙሉ በሙሉ ይወገዳል, ከዚያም ሌላ በፍጥነት ያስገባል. እንደነዚህ ያሉ መመዘኛዎች, ልክ እንደበፊቱ, ለዚህ ከአሁን በኋላ አያስፈልጉም. እና ይህ የፍጥነት ሀሳብ ዛሬ በሁሉም ቦታ አለ። አሁን ዋናው አመላካች ፍጥነት ነው.

- የብቃት ማሽቆልቆሉ አለ። ቅንጥብ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች ጥልቅ አመክንዮአዊ ትንተና ማካሄድ አይችሉም እና በበቂ ሁኔታ ውስብስብ ችግሮችን መፍታት አይችሉም።

እና እዚህ ትኩረትን ወደ እውነታ ለመሳብ እፈልጋለሁ አሁን ትኩረት የሚስብ ስትራክሽን አለ. በጣም ጥቂት መቶኛ ሀብታም እና በሙያ የተራቀቁ ሰዎች ልጆቻቸውን በዋናነት ያለ ኮምፒውተር ያስተምራሉ፣ ክላሲካል ሙዚቃ እና ተስማሚ ስፖርቶችን እንዲለማመዱ ይጠይቃሉ። ይኸውም እንደ እውነቱ ከሆነ የተማሩት በአሮጌው መርህ መሰረት ነው, ይህም ወጥነት ያለው, ክሊፕ መሰል አስተሳሰብ እንዲፈጠር አስተዋጽኦ ያደርጋል. አስደናቂ ምሳሌ - የአፕል መስራች ስቲቭ ስራዎች ልጆች በቤት ውስጥ የሚጠቀሙባቸውን ዘመናዊ መሣሪያዎች ሁልጊዜ ይገድባል።

- በእርግጥ ይችላሉ. በመጀመሪያ ደረጃ, የእነርሱን ማህበራዊ ክበብ ለማስፋት መሞከር አለብን. የማይተካ ነገር የሚሰጥ የቀጥታ ግንኙነት ነው።

- በሚያሳዝን ሁኔታ, ይህ በአብዛኛው እውነት ነው. በአንድ የአሜሪካ መጣጥፎች ውስጥ፣ በቅርቡ ለዩኒቨርሲቲ መምህራን የተሰጠ ምክር አንብቤያለሁ፡- "መፅሃፎችን ለአድማጮች አትምከሩ፣ ነገር ግን ከመፅሃፍ አንድን ምዕራፍ ምከሩ፣ ወይም ደግሞ አንድ አንቀጽ" የሚለውን ምክር። መጽሐፉ ሙሉ በሙሉ ለማንበብ ቢመከር የመወሰድ ዕድሉ በጣም ያነሰ ነው። በመደብሮች ውስጥ ያሉ ሻጮች ከሶስት መቶ ገጾች በላይ ውፍረት ያላቸው መጻሕፍት እምብዛም የማይገዙ ወይም የማይታዩ መሆናቸውን ያስተውላሉ። እና ጥያቄው ስለ ዋጋው አይደለም. እውነታው ግን በራሳቸው ውስጥ ያሉ ሰዎች ለተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎች ጊዜ መድበዋል። መጽሃፍ ከማንበብ ይልቅ በማህበራዊ አውታረመረቦች ላይ መቀመጥን ይመርጣሉ. ይህ ለእነሱ የበለጠ ትኩረት የሚስብ ነው. ሰዎች ወደ ሌሎች የመዝናኛ ዓይነቶች ይሄዳሉ.

- ልክ ነው, ይህ የስልጣኔ አቅጣጫ ነው. ነገር ግን, ቢሆንም, ይህ የት እየመራ እንደሆነ መረዳት አለበት. የክሊፕ አስተሳሰብን የተከተሉ ሰዎች መቼም ልሂቃን ሊሆኑ አይችሉም። በጣም ጥልቅ የሆነ የህብረተሰብ ክፍል አለ. ስለዚህ ልጆቻቸው በኮምፒዩተር ውስጥ ለብዙ ሰዓታት እንዲቀመጡ የሚፈቅዱ ሰዎች ለወደፊት የተሻለውን ጊዜ እያዘጋጁላቸው አይደለም.