በትምህርት ቤት የመማሪያ መጽሐፍት የአእምሯዊ ውርደት

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

የዘመናችን ወጣቶች ስታሊን ሱቮሮቭን በጥይት ተኩሶ ምንም አያውቁም፣ በአንድም አመት ውስጥ ጋጋሪን ወደ ጨረቃ አልበረረም። ሊደንቀን ይገባል? አይመስለኝም. የዛሬ ወጣቶች ምንም የሚያውቁት ነገር ቢኖር ይገርማል። የመማሪያ መጽሐፎቻችን በጣም መጥፎ ከመሆናቸው የተነሳ ምናልባት እንደ ምሳሌነት የሚጠቀስ ማጭበርበር ሊሆኑ ይችላሉ።

ዋናው ግብ አሁን የዲጂታል ኢኮኖሚ መፍጠር ታውጇል, ስለዚህ በልዩ ርዕሰ ጉዳይ ላይ የመማሪያ መጽሐፍን በኮምፒተር ሳይንስ እንውሰድ. በመጀመሪያ የውጭውን ዛጎል ለማየት ለለመዳችሁ፣ ኮድ መጻፍ እንዳለብኝ በሁለት ደርዘን የፕሮግራሚንግ ቋንቋዎች፣ የአይቲ ኩባንያ ባለቤት መሆኔን እና ለ19 ዓመታት ያህል እንደቆየሁ ላስታውሳችሁ። ሁለቱንም ሌሎችን ማስተማር እና እራሴን መማር ነበረበት, በተጨማሪም የሩሲያ እና የውጭ አገር አስተማሪዎች.

ተራ አዋቂዎች - በጣም ጥቅጥቅ እና ወግ አጥባቂ የህብረተሰብ ክፍል - ስለ አያት የትምህርት ዘዴዎች ጥቅሞች ሲናገሩ, በአብዛኛው በአፈ-ታሪክ "ሥርዓት" ላይ ያተኩራሉ. ተራ ሰዎች የስርዓተ-ፆታ አካሄድን እንዲህ ያብራራሉ፡- “መጀመሪያ የሂሳብ ትምህርት ከዚያም አልጀብራ ከዚያም ፊዚክስ መማር ያስፈልግዎታል። እና እንደ እርስዎ አይደለም ፣ ማካሬንኮ ፣ ይጠቁሙ ፣ መጀመሪያ ውህደቶቹን ይውሰዱ እና ከዚያ ወደ ረጅም ክፍፍል ይቀጥሉ።

እዚህ ጋር ልክ እንደ መድሃኒት ተመሳሳይ ችግር ውስጥ እንገባለን. ጤናማ ወግ አጥባቂነት አለ: አንድ ነገር ከተከሰተ, ወደ ክሊኒኩ ይሂዱ, ዶክተር ያማክሩ, እሱ የሚሾመውን ህክምና ያካሂዱ. ጥሩ ትምህርት ያላቸው፣ ኃጢአተኛ ዓለማችን እንዴት እንደሚሰራ የተረዱ ሰዎች የሚያደርጉት ይህ ነው።

የ "ገበሬ" ዓይነት ግልጽነት አለ. ቁስሉን በወፍ ጠብታ ይቀቡ፣ የምድርን ሃይል ለመምጠጥ ዱባን ወደ አህያ ውረዱ፣ ወይም የሆድ ቁስሉን በሆድ ማሳጅ ለመፈወስ ወደ ህክምና ባለሙያ ይሂዱ። የ "Intelligentsia" ዓይነት ግልጽነት አለ. የፊት መጨማደዱ በላዩ ላይ እንዲጠፋ ከግንድ ህዋሶች ጋር ያብሱ ወይም በ 10 ሺህ ሩብል የምግብ ማሟያ ማሰሮ ይግዙ ፣ ስለሆነም በየቀኑ ጠዋት በቁም ነገር የሚዘጋጁ ቪታሚኖችን መብላት ይችላሉ።

ትምህርትን በተመለከተ “የገበሬው ድብቅነት” ማለት በሆሮስኮፕ እና በካሎሪክ ዘመን ሰዎች በተማሩበት ዘዴ መማር ማለት ነው። "Intellectual obscurantism" በህልም እንግሊዘኛ ለመማር እየሞከረ ወይም አስተማሪዎች ትምህርቱን ለማይጎትቱት ሁለት ምልክቶችን እንዳይሰጡ ይከለክላል. እንደ አለመታደል ሆኖ የዘመናዊው የሩስያ ትምህርት እነዚህን የድብደባ ባህሪያት ሁለቱንም በአንድ ላይ ያጣምራል. በአንድ በኩል ልጆች አሁንም በትላልቅ ክፍሎች ውስጥ ተዘግተዋል ፣እነሱም እጅግ በጣም አስጸያፊ በሆነ መልኩ በእውቀት የተሞሉ ናቸው ፣ እና በሌላ በኩል ፣ አስተማሪዎች አሁን ልጆች እንዲማሩ የሚያስገድድ በቂ ክበብ የላቸውም ፣ ቢያንስ መደበኛ የመማሪያ መጽሐፍት። እንዲችሉ ቢያንስ በሆነ መንገድ የትምህርት ሂደቱን በነሱ መሰረት መገንባት ነበር።

አዎ፣ በትክክል ሰምተሃል፣ በUSSR ውስጥ ጥሩ የመማሪያ መጽሃፍቶች ነበሩ። እዚህ ለምሳሌ ከ 1962 ጀምሮ ለ 5 ኛ ክፍል የታሪክ መጽሃፍ አለ. አጀማመሩን እጠቅሳለሁ፡-

ምንም እንግዳ ነገር አላስተዋልክም? ኦቶዝህ! ይህን አጋዥ ስልጠና ማንበብ ትችላለህ! ለእነዚያ ዓመታት የተለመደውን ርዕዮተ ዓለም ኑፋቄ ከውስጡ ካስወገድን ፣ ጥሩ ሥነ-ጽሑፋዊ ጽሑፍ እናገኛለን - በጥሩ ፀሐፊ ወይም በጥሩ ጦማሪ። የአርታዒ እርሳስ ስጠኝ፣ የመማሪያውን ጽሑፍ የበለጠ ለመረዳት እንድችል ጠይቀኝ፣ እና ግራ በመጋባት እቀዘቅዛለሁ። እዚህ ምንም የሚያሻሽል ነገር የለም።

እርግጥ ነው፣ ካለንበት ብሩህ ጊዜ ጀምሮ በፓሊዮሊቲክ ውስጥ የመደብ ትግልን ለማግኘት በቻሉት የኮሚኒስቶች የዋህነት እንሳቅበታለን። በጥሬው ግን የመማሪያ መጽሃፉ በጣም ጥሩ ነው. በሀብታም ነጋዴ ቤተሰብ ውስጥ ያደገው ፌዮዶር ፔትሮቪች ኮሮቭኪን በ1917 ንብረታቸውን ከመውረዳቸው በፊት ጥሩ ትምህርት ማግኘት ችለዋል።እኔ ብቻ የሶቪየት ትምህርት እኛን ወይ የአቶ Korovkin ደረጃ ደራሲዎች, ወይም የመማሪያ እንኳ አጥጋቢ ደራሲዎች ሊሰጠን አልቻለም ነበር ቅሬታ ይችላሉ.

ጠያቂ አንባቢዎች ቃሌን እንዳይቀበሉት እጠቁማለሁ ነገር ግን ቢያንስ 8 ቱ ስለተቋቋሙ በራሳቸው ለ 5 ኛ ክፍል የታሪክ መጽሃፍቶች እራሳቸውን እንዲያውቁ እጠቁማለሁ ። በአንድ በኩል, በእርግጥ, ለተሻለ ለውጦች አሉ-የመማሪያ መጽሃፍቶች እንደገና ስለ ታሪክ ይናገራሉ, እና ስለ ማርክሲዝም-ሌኒኒዝም አይደለም. በሌላ በኩል፣ አሁን፣ ክላሲኮችን ለማብራራት፣ “አንድ ብርቅዬ የትምህርት ቤት ልጅ በምዕራፍ መካከል ያነባል። ዘመናዊ የመማሪያ መፃህፍት፣ በእውነቱ፣ ከአሁን በኋላ የመማሪያ መጽሃፍት አይደሉም፣ ግን በዘፈቀደ የተጣበቁ በዘፈቀደ፣ በደንብ ያልቀረቡ መረጃዎች፡-

አሁን የሶቪየት መማሪያ መጽሃፍት የናፍቆት ደቂቃው ስላበቃ፣ ከተግባራዊ ጥናቶች የራቁ ሰዎች ወደሚወዷቸው "ስርአት" እንመለስ። ሁለቱም መሐንዲሶች እና አካውንታንቶች ፣ እና በአጠቃላይ ፣ በዕለት ተዕለት እና በተግባራዊ በሆነ ነገር ላይ የተሰማሩ ሁሉ ከትክክለኛ ወይም ቢያንስ ሻካራ ልኬቶች ይልቅ በአንተ ላይ ሊረጋገጥ የማይችል የጭብጨባ ተራራ ለማንሸራተት ከሞከሩ ይህ በጣም ከባድ መሆኑን ጠንቅቀው ያውቃሉ። መጥፎ ምልክት.

ዶክተሮች, ለምሳሌ, ያለማቋረጥ ድርብ-ዓይነ ስውር ጥናቶችን ያካሂዳሉ - ከሕመምተኞች መካከል ግማሹን አንድ ክኒን ይሰጣሉ, ሌላኛው ደግሞ ግማሽ ዱሚ. ምንም ልዩነት ከሌለ, ታካሚዎች ለጡባዊው እና ለዶሚው በተመሳሳይ መንገድ ምላሽ ከሰጡ, ዶክተሮች ክኒኑ አይሰራም ብለው ይደመድማሉ, እና ቻርላታኖች መንጋውን ስለ ጉልበት መስክ በተለያየ ጨዋታ ማሸት ይጀምራሉ, ከሰውነት ውስጥ መርዛማ ንጥረ ነገሮችን ያጸዳሉ. እና ተያያዥ ሞለኪውሎች ከማስታወስ ጋር.

ለት / ቤት ትምህርቶችም ተመሳሳይ ነው. ተማሪው የሂሳብ ትምህርት ይማራል, ከዚያም በፈተናው ርዕስ ላይ ችግር ይሰጠዋል. ችግሩን ፈታሁት, በራሴ ውስጥ የሆነ ነገር ይቀራል ማለት ነው. እኔ አልወሰንኩም - ይህ ማለት በመማር ሂደት ውስጥ የሆነ ችግር ተፈጥሯል ማለት ነው።

ዲፕሎማህን ከመደርደሪያው አውጣ። ስለ "ወጥነት" ጉዳይ ምን አለህ? እና የመማር ችሎታስ? መነም? በዲፕሎማዎ ውስጥ እንደዚህ አይነት ጉዳዮች የሉም? ስለዚህ ይህን አልተማራችሁም። ቢያስተምር ሊለካ ይችላል, በእነዚህ ትምህርቶች ውስጥ ፈተና ማዘጋጀት ይቻል ነበር.

የበለጠ እናገራለሁ. ምንም እንኳን እነዚህ ሁሉ የዋህነት ንግግሮች በትምህርት ተቋማቱ ግድግዳዎች ውስጥ በራሱ፣ በአየር ወለድ ጠብታዎች ማለት ይቻላል ስለሚዛመተው ጊዜያዊ ስርዓት ፣ አሁን በትምህርት ቤቶች እና በዩኒቨርሲቲዎቻችን ውስጥ ከስርዓታዊነት ተቃራኒ የሆነ ነገር ነግሷል። የስርዓት እጥረት.

አንድን ነገር ለጠያቂው ለማስተማር ሁለት መንገዶች አሉ። የመጀመሪያው ዘዴ አንዳንዶቹ በአእምሮው ውስጥ እንደሚስተካከሉ በማሰብ በዘፈቀደ እውነታዎች መታጠብ ነው. ሁለተኛው ዘዴ ጠያቂው የሚያውቀውን ፈልጎ ማግኘት እና ሆን ብሎ አዲስ እውነታ በእሱ ላይ እንደ ኳስ በአዲስ ዓመት ዛፍ ላይ መስቀል ነው.

ልውውጡ ምን እንደሆነ ለአረመኔ ማስረዳት እንፈልጋለን እንበል። በመጀመሪያ አረመኔው የሚያውቀውን እናገኛለን. አረመኔው ከነጭ ሰዎች የከበሩ ድንጋዮችን በባለቀለም መስታወት የመለዋወጥ ዕድል እንዳገኘ ካረጋገጥን በኋላ እኛ እንገልፃለን፡ ልውውጡ ሰዎች የከበሩ ድንጋዮችን ከረጢቶች ባለቀለም ብርጭቆዎች የሚቀይሩበት ትልቅ ጎጆ ነው።

ይህ, እንደገና, ሥርዓታዊ ዘዴ ነው. ለተማሪው አእምሮ ተስማሚ የሆነ ቦታ አግኝተናል ለአዲስ እውነታ፣ እውነታውን ያጠናከረ። ወይም, በዛፉ ላይ ተስማሚ ቦታ ማግኘት የማይቻል ከሆነ, በመጀመሪያ "ቅርንጫፉን" በላዩ ላይ አስተካክለዋል-መካከለኛው እውነታ አሁን ላይ ለመድረስ ይረዳል. ለምሳሌ, አረመኔው "ቦርሳ" የሚለውን ቃል የማያውቅ ከሆነ, ቦርሳውን ከቦርሳ አውጥተን አወቃቀሩን ማሳየት እንችላለን.

በትምህርት ቤቶቻችን እና በዩኒቨርሲቲዎቻችን ውስጥ ያለው የተዛባ አካሄድ ይህን ይመስላል። "ልውውጥ" የሚለው ቃል የመጣው ከደች "beurs" እንደሆነ እና ለሸቀጦች, ገንዘቦች, ዋስትናዎች እና የገንዘብ ተዋጽኦዎች የተደራጀ ገበያ መደበኛ ሥራን የሚያረጋግጥ ሕጋዊ አካል መሆኑን ለአረመኔው እንነግራቸዋለን. እንዲሁም የንግድ ልውውጥ በመደበኛ ኮንትራቶች ወይም በሎቶች (ሎቶች) ውስጥ እንደሚካሄድ እንገልፃለን, መጠኑ በገንዘብ ልውውጥ ተቆጣጣሪ ሰነዶች ቁጥጥር የሚደረግበት ነው.

አልዋሽም ብቻ ሳይሆን ለአረመኔው ጠቃሚና ጠቃሚ መረጃም ያቀረብነው ይመስላል።በተመሳሳይ ጊዜ ፣ አረመኔ እንደማይረዳን ግልፅ ነው - እሱ እነዚህን ሁሉ ፅንሰ-ሀሳቦች ከህይወቱ በጣም ርቆ የሚሰቀልበት መንጠቆዎች የሉትም - “ህጋዊ አካል” ፣ “የገንዘብ ነክ መሣሪያዎች” ፣ "በቁጥጥር ሰነዶች ደንብ".

በሙስና የተጨማለቀ የግንባታ ሥራ አስኪያጅ ቤት እንዲሠራ የታዘዘ አንድ የአእምሮ ጉድለት ያለበት ሰው ኮፍያ ለብሶ አስቡት። ሞሮን መስኮቱን ወስዶ መስኮቱ መሆን ያለበት ቦታ ላይ ያስቀምጠዋል. መስኮቱ ወድቆ ይሰበራል። ሞሮን, ምንም ሳያሳፍር, ገና ባልተገነባ ቤት ግድግዳ ላይ ፕላስተር መቅረጽ ይጀምራል. ጀሶው መሬት ላይ ይወድቃል፣ነገር ግን ሞሮን እያውለበለበ እና የምሳ ሰአት መጀመሩን የሚገልጽ ድምጽ እስኪያሳውቅ ድረስ መንጋውን ያወዛውዛል።

በዘመናዊው የሩስያ ትምህርት ቤት ልጆች እና ተማሪዎች ጭንቅላት ውስጥ የእውቀት መገንባት በትክክል እንደዚህ ነው. በነሲብ እውነታዎች በጥይት ይመታሉ፣ ያልታደሉት ሰዎች አዲስ እውቀት ሊጣበቁበት የሚችልበት ቦታ ይኑረው አይኑረው ምንም ግድ አይሰጣቸውም። በውጤቱም, በስልጠናው መጨረሻ, ተማሪዎች በሁለት ይከፈላሉ.

የመጀመሪያው ዓይነት ፣ እጅግ በጣም ብዙ ፣ ከቆንጆ ሕንፃ ይልቅ ፣ ሥርዓታማ ያልሆነ የፍርስራሽ ክምር ይቀበላል ፣ ከእነዚህም መካከል እዚህ እና እዚያ ለመኖሪያ ምቹ የሆኑ ትናንሽ ማማዎች። ሁለተኛው ዓይነት ተማሪዎች ከትምህርት ተቋማቱ ውጭ የሆነ ቦታ እውቀት ይቀበላሉ, እና ስለዚህ ኦፊሴላዊ ትምህርቶችን እንደ ማጠናከሪያ ቁሳቁስ ይጠቀማሉ.

አሁን ሁሉም መሳሪያዎች ተዘጋጅተው ተዘርግተው፣ ይህን ስሜታዊ ልጥፍ እንድወልድ ያነሳሳኝን የኮምፒዩተር ሳይንስ መማሪያ መጽሐፍ ለመክፈት ተዘጋጅቻለሁ።

የመማሪያ መጽሃፉ ከመጀመሪያው ገጽ እስከ መጨረሻው በጣም አስፈሪ ነው, ነገር ግን ኮምፒዩተር ሳይንስ ከሁለተኛ ክፍል ጀምሮ እየተካሄደ ስለሆነ, እና ይህ የመማሪያ መጽሃፍ ሌሎች ረጅም ተከታታይ እና ብዙም ያልተጠበቁ የመማሪያ መጽሃፍትን ስለቀጠለ ሙሉ ለሙሉ መበታተን ትርጉም የለውም. በቀጥታ ወደ አዲስ ርዕስ፣ ወደ ፕሮግራሚንግ እሄዳለሁ፣ እስከ 8ኛ ክፍል ድረስ ተማሪዎች ለሞኝ ተይዘዋል፣ “ብዕሩን አውርዱና ወደ ነጥብ (5፣ 2)” በሚል መንፈስ በትምህርታዊ ቆሻሻ እያሰቃዩአቸው ነው።

የፕሮግራም ትክክለኛ ትምህርት፣ በየትኛውም ደረጃ ቢሆን፣ በቀላል መንገድ የተዋቀረ ነው። በመጀመሪያ አንባቢው ስለሚማረው ቋንቋ በጣም በአጭሩ (2-3 ገጽ) ይነገራቸዋል, ከዚያም "ሄሎ አለም!", "ሄሎ, ዓለም!" የሚሉትን ቃላት የሚያሳይ ቀላል ፕሮግራም እንዲጽፉ እድል ይሰጣቸዋል.

ከዚያም ተማሪው አንዳንድ አዲስ እውቀት ይሰጠዋል - ለምሳሌ, ሕብረቁምፊዎች እና ቁጥሮች መካከል ያለውን ልዩነት ስለ ይነገራቸዋል - እና እነርሱ ትንሽ ይበልጥ አስቸጋሪ ፕሮግራም ለመጻፍ ይቀርባሉ. ከጊዜ ወደ ጊዜ መምህሩ ስለ ጥሩ የፕሮግራም አወጣጥ ዘይቤ ፣ ስለ ቋንቋው ፍልስፍና ፣ ስለ መረጃ ማግኛ ምንጮች እና ሌሎች ጠቃሚ የጎን ጉዳዮችን ይናገራል ።

በተመሳሳይ የማሳቹሴትስ የቴክኖሎጂ ኢንስቲትዩት ውስጥ ለብዙ ዓመታት ሲሰጥ የነበረው እንደ ታዋቂው SICP የመሰሉ የአንደኛ ክፍል ተማሪዎች እና የላቀ ኮርሶች ላሉ በጣም ጎበዝ ተማሪዎች የሚሰጠው ኮርሶች በዚህ መልኩ ተዘጋጅተዋል።

አሁን ለንፅፅር የ8ኛ ክፍል መጽሃፋችንን እንውሰድ። የመጀመሪያዎቹ 100 ገጾች የትምህርት ቤት ልጆች "ገለፃዎች በኦፕሬሽኖች (ቋሚዎች, ተለዋዋጮች, ተግባራት) የተዋሃዱ በኦፕሬሽኖች ምልክቶች የተዋሃዱ ናቸው" በሚለው መንፈስ በውሃ ውስጥ ይቀልጣሉ. ከዚያ በ “ፓስካል ፕሮግራሚንግ ቋንቋ” ውስጥ ያለው ትክክለኛ ስልጠና ይጀምራል፡-

መጀመሪያ ላይ ለተማሪው የማያስፈልግ ብቻ ሳይሆን ለእሱ የማይረዳው የሀሰት ሳይንሳዊ ከንቱዎች የማይዋሃድ ስብስብ አለ። አንድ የተለመደ ምሳሌ ይኸውና፡-

በተጨማሪም የማመሳከሪያው መጽሃፍ ጥቅስ ይጀምራል - ተለዋዋጮችን ለመሰየም ደንቦች ተዘርዝረዋል, የአገልግሎት ቃላት እና የውሂብ አይነቶች ተዘርዝረዋል. ይህ መዝገበ ቃላትን በማንበብ የውጭ ቋንቋ ለመማር ከመሞከር ያነሰ ትርጉም ይሰጣል. አንድ ተማሪ በመዝገበ-ቃላቱ ውስጥ "aardvark" "aardvark" ተብሎ ሲተረጎም ቢያንስ ወደ ዊኪፔዲያ ሄዶ አርድቫርክ በጣም አስቂኝ ጆሮ ያለው አሳማ ከረጅም ሳንቲም ጋር መሆኑን ማወቅ ይችላል. አንድ ተማሪ "በቋንቋው ውስጥ በርካታ የተለያዩ የምልክት ሰንሰለቶች እንዳሉ" ሲያነብ በነፍሱ ውስጥ ምንም ነገር አይንቀሳቀስም።

ከዚህ በመቀጠል ለመረዳት የማይቻሉ ትርጓሜዎች ግራ በሚያጋቡ ሥዕላዊ መግለጫዎች የተጠላለፉበትን የማጣቀሻ መጽሃፉን ሌሎች ገጾችን በመጥቀስ እና በመጨረሻም ትምህርቱ የሚጠናቀቀው በጥያቄዎች መንፈስ ነው "ከመማሪያ መጽሀፉ ጋር ካለው የኤሌክትሮኒክስ አባሪነት ምን ስላይዶች አቀራረቡን ሊጨምሩ ይችላሉ?"

በሚቀጥለው ትምህርት መካከል ልጆቹ በመጨረሻ የመጀመሪያውን ፕሮግራም እንዲጀምሩ ይፈቀድላቸዋል. ይህን ይመስላል።

ፕሮግራመር ከሆንክ የፕሮግራም አወጣጡ ስታይል በጣም የተዝረከረከ መሆኑን ማየት ትችላለህ - የመማሪያው ደራሲዎች ለተለዋዋጮች የተለመዱ ስሞችን ለማውጣት እንኳን አልተጨነቁም። ፕሮግራመር ካልሆኑ ይህ ፕሮግራም ምን እንደሚሰራ አይረዱም።

ይህ የመማሪያ መጽሃፉን ትንታኔ ያጠናቅቃል. ከሁሉም አቅጣጫዎች መጥፎ ነው: የበሰበሱ መረጃዎች በእሱ ውስጥ በተመሳሳይ ጊዜ ሁለቱም በምላስ የታሰሩ እና በተሳሳተ ቅደም ተከተል ቀርበዋል.

አሁን ስልታዊ አቀራረብን እንጠቀም እና አሁን ለዚህ ማበላሸት ተጠያቂ የሆኑት ተባዮች ባሉበት ቦታ ብንሆን የመማሪያ መጽሐፍ እንዴት እንደምናጠናቅር እንገምታለን።

በመጀመሪያ፣ “ሄሎ አለም!” የሚሉትን ቃላት የሚያሳየው ቀላሉ ፕሮግራም እንደዚህ ይመስላል በብዙ የፕሮግራሚንግ ቋንቋዎች፡-

ፒኤችፒ፡

ፒዘን፡

ጃቫ ስክሪፕት፡

ፓስካል፡

መሰረታዊ፡

ፓስካል ከብዙ ዘመናዊ የፕሮግራም አወጣጥ ቋንቋዎች ለመማር በተወሰነ ደረጃ አስቸጋሪ እንደሆነ ለመረዳት ቀላል ነው፡ በ Python ውስጥ ቀላል ፕሮግራም አንድ ለመረዳት የሚቻል መስመር ከያዘ፣ በፓስካል ውስጥ ይህ መስመር ይበልጥ አስቸጋሪ በሆነ መዋቅር መጠቅለል አለበት።

መሰረታዊ ቀላል ነው፣ ነገር ግን ልጆችን መጥፎ የፕሮግራም አወጣጥ ዘይቤን ሊያስተምራቸው ይችላል፣ እና ከሁሉም በላይ ደግሞ፣ በዘመናዊው አለም መሰረታዊ አይደለም የተስፋፋው፣ ነገር ግን ትውልዱ፣ በቢል ጌትስ የተቆረጠ፣ ቪዥዋል ቤዚክ፣ እሱም ለየብቻ የማይመች ነው። መማር.

ፒኤችፒ፣ ጃቫ ስክሪፕት እና ፓይዘን የማግለል ዘዴ ሆነው ይቀጥላሉ፣ እያንዳንዱም የራሱ ጥቅምና ጉዳት አለው፣ እና እያንዳንዳቸው ከአስቸጋሪው እና አሁን ፓስካል በብዛት ጥቅም ላይ ካልዋሉበት እንደ መጀመሪያ ቋንቋ የበለጠ ምቹ የሆነ የመጠን ቅደም ተከተል ነው።

ከዚያም እንስሳውን እራሱ እስኪያዩ ድረስ ስለ ጆሮው ዲያሜትር እና የዝሆን ግንድ ርዝመት መረጃ ያላቸውን የትምህርት ቤት ልጆች መጫን ምንም ፋይዳ የለውም. በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው በመጀመሪያ ልጆቹ ፕሮግራሙን እንዲያካሂዱ እድል መስጠት አለብዎት, እና ከዚያ በኋላ ብቻ መናገር ይጀምሩ: "ይህ ተለዋዋጭ ይባላል, ይህ ኦፕሬተር ነው, በዚህ መንገድ ልናደርገው እንችላለን, ነገር ግን ስህተት የሚለወጠው በዚህ መንገድ ነው. ወጣ።"

የበለጠ። ሁለቱም አዋቂዎች እና በተለይም የትምህርት ቤት ልጆች በተቻለ ፍጥነት ወደ እውነተኛ ንግድ እንዲገቡ እድል ሊሰጣቸው ይገባል. አሁን በይነመረቡ ላይ ኮዱን በቀጥታ የሚያስገቡበት እና ወዲያውኑ ውጤቱን የሚመለከቱ ብዙ ጣቢያዎች አሉ። ሁለት መስመሮችን እንጽፋለን, "አስፈጽም" የሚለውን ቁልፍ ይጫኑ, ኮምፒዩተሩ ትዕዛዞቻችንን ይፈጽማል - ይህ ዓይኖችዎን በእውነት ሊያቀጣጥል የሚችል አስማት ነው! ይልቁንም የትምህርት ቤት ልጆች አስማት ለሰዓታት በማይበላ አሰልቺነት ይመገባሉ, ይህም ምስኪን ህዝብ "ፓስካል" በሚለው ቃል ብቻ መነሳሳት መጀመሩን ያረጋግጣል.

በመጨረሻም ከስርአተ ትምህርት አንፃር ተማሪዎች ፕሮግራሙን n_1 የሚለውን ቃል እንዲጠሩ ባለመፍቀድ ከመጀመሪያው ትምህርት ጀምሮ ጥሩ ዘይቤን ማስተማር አለባቸው, የክበቡ ርዝመት ደግሞ ፊደል ሐ.

የሥርዓት ሥልጠናን ከሥርዓታዊ ካልሆኑ የሚለዩ ሌሎች ዘዴዎችም አሉ፣ ነገር ግን እነዚህ ነጥቦች ፍርድን ለማለፍ በቂ ናቸው። ስለዚህ የመማሪያው ፈጣሪዎች፡-

1. የተሳሳተ ቋንቋ ምረጥ.

2. የተማሪዎቹን ፍላጎት ገድሏል 10 ገጽ ለመረዳት የማይቻሉ ከንቱዎች።

3. የትምህርት ቤት ልጆች በእውነተኛ ንግድ ውስጥ "እጃቸውን እንዲያቆሽሹ" ባለመፍቀድ ለጉዳዩ ያለውን ጥላቻ አጠናክረዋል.

4. ለመቅዳት በማቅረብ መጥፎ ዘይቤ አሳይቷል።

ይህ መማሪያ ለረጅም ጊዜ በዱላ ሊቦካ ይችላል፣ነገር ግን በዚህ ውስጥ ነጥቡ አይታየኝም። ከዚህ በላይ ያለው ይህንን የአዕምሯዊ ቀረጻ መሳሪያ በተኩላ ቲኬት በመፍጠር እና በመቀበል ላይ የተሳተፉትን ሁሉ ለማባረር በቂ ነው።

አንዳንዶች በሚያሳዝን ሁኔታ ይላሉ፡- በአንደኛ ክፍል ተማሪዎች እየዘለሉ ይሮጣሉ፣ የእውቀት ጥማት በብሩህ ፊታቸው ላይ፣ እና በትምህርት መሀል ዓይናቸው ወጥቶ የእውቀት ጥማት በዘላለማዊ ድካም ይተካል። በግሌ በዚህ ውስጥ ምንም እንግዳ ነገር አላገኘሁም። ሌሎች የመማሪያ መጽሃፎች ከተበታተኑት አይበልጡም, በሩሲያ ውስጥ ያለው አጠቃላይ የትምህርት ስርዓት በተመሳሳይ መንገድ ተገንብቷል. ዓሣው ከጭንቅላቱ ሲበሰብስ በትክክል ይህ ነው.በተለያዩ ቢሮክራሲዎች እጅ እና እግር የታሰሩ የትምህርት ቤት አስተማሪዎች ትንሽ ሊለወጡ ይችላሉ።

እንደ እውነቱ ከሆነ፣ አጠቃላይ የትምህርት ቤት የኮምፒውተር ሳይንስ ኮርስ እጅግ በጣም መጥፎ ነው። እሱ ፣ ከላይ እንዳሳየሁት ፣ ፍፁም ስልታዊ አይደለም ፣ እና ስለሆነም ፈተናውን ካለፉ በኋላ እንኳን ፣ ተማሪው በጭንቅላቱ ውስጥ እውነተኛ እውቀት አይኖረውም - በተመሳሳይ ምክንያት የሶስተኛ ደረጃ የድርጊት ፊልም ከተመለከትን በኋላ ቁጥሮቹን አናስታውስም። ሽፍቶቹ እና ፖሊሶች የሚንቀሳቀሱባቸው መኪኖች.

እንደማጠናቀቂያ ፣የባህላዊው ትምህርት ቤት በቅርብ ጊዜ ውስጥ ለዘመናዊ የማስተማሪያ ዘዴዎች መንገድ ለመስጠት የተቃረበ መሆኑን በግልፅ የሚያረጋግጡ ሁለት ገዳይ ሰዎችን እጠቅሳለሁ።

በመጀመሪያ ደረጃ ከ8ኛ እስከ 11ኛ ክፍል ላሉ ተማሪዎች የሚሰጠው የፕሮግራሚንግ ኮርስ በ 10 ትምህርቶች በከፍተኛ ህዳግ ሊጠቃለል ይችላል፡ ያለ የቤት ስራ እርግጥ ነው። ይህንን ለማድረግ አስተማሪ መሆን አያስፈልገዎትም ፣ ትንሽ ወጥነት ያለው ትንሽ ማከል እና በተማሪው የጥናት ጊዜ ላይ እግርዎን ማፅዳትን ያቁሙ።

በሁለተኛ ደረጃ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ በሆኑ ኮርሶች ፕሮግራሚንግ ከስድስት ዓመቱ ጀምሮ ይማራል፣ እና ብዙ ወይም ያነሰ ከባድ ፕሮግራሚንግ - ከ10 ዓመቱ ጀምሮ ይማራል። በርዕሱ ላይ ፍላጎት ያለው ልጅ በ 12-13 ዓመቱ እራሱን ችሎ መጻፍ ይችላል ፣ ለምሳሌ ጨዋታዎችን እና እነሱን ወደ Steam መስቀል። በትምህርት ቤት ልጆች ፕሮግራሚንግ "ማስተማር" የሚጀምሩት ከ 7 (!) ከብዙ አመታት በኋላ ብቻ ነው ስለ ፊደል ሰንሰለቶች እና ስልተ ቀመሮች ከድርድር ጋር አብሮ ለመስራት መርዛማ ከንቱነት።

በእውነቱ ይህ የባህላዊ ትምህርት ቤት ችግሮች አጠቃላይ ይዘት ነው። ልጅን ስለ ድርድሮች ለማስተማር ከፈለጉ ፣ቀጥታ መንገድ ይህ ይመስላል-ክፍልን በአያት ስም የሚለይ ፕሮግራም በፓይዘን ያዘጋጁ። አንድ ትምህርት፣ እና የድርድር ጽንሰ-ሀሳብ በተማሪው ጭንቅላት ላይ በጥብቅ ይመሰረታሉ።

ግን አይደለም. ትምህርት ቤቱ የወደፊት የዲጂታል ኢኮኖሚ ግንባታ ሰሪዎችን የሚያዘጋጅበት መንገድ በዚህ መንገድ አይደለም። ብዙ የሞቱ የፕሮግራሚንግ ቋንቋዎችን እንፈጥራለን፣ አበባዎችን እና ፊኛዎችን እንጨምርላቸው "ልጆች እንዲረዱት ቀላል ለማድረግ" እና ከዚያ የትምህርት ቤት ልጆችን አእምሮ በዚህ ባለጌ ከህይወት ተቆርጠን እናጸዳለን።

እስቲ አስብ፣ ወደ ትምህርት ቤት የመጣህ የውጭ ቋንቋ ለመማር ነው፣ እና እነሱ እንዲህ ይሉሃል:- “እንግሊዝኛ እና ቻይንኛ አያስፈልጎትም ሞንጎሊያን እንማራለን። አሁን ግን ለእርስዎ ከባድ ነው, በሞንጎሊያ ውስጥ የመጀመሪያውን ቃል በ 7 ዓመታት ውስጥ ይማራሉ. ይህ በእንዲህ እንዳለ, እዚህ ለእርስዎ አዲስ ቀለል ያለ ቋንቋ ፈጠርን - በዚህ ቋንቋ ውስጥ "ድመት" "rushkozavrikus" ተብሎ እንደሚጠራ አስታውሱ. አይ ፣ በዚህ በተፈለሰፈ ቋንቋ መጽሐፍትን አትናገሩ እና አታነብም ፣ መምህሩን አዳምጥ እና አስታውስ።

አሁን በእኛ የኮምፒውተር ሳይንስ እና ፕሮግራሚንግ ትምህርት ቤቶች የሚያስተምሩት ይህንኑ ነው። ከሌሎች ርዕሰ ጉዳዮች ጋር ፣ ነገሮች በጣም መጥፎ አይደሉም ፣ ግን አጠቃላይው ይዘት አንድ አይነት ነው-ህይወት ያላቸው ፣ አስደሳች ነገሮች ሆን ተብሎ ከፎርማሊን ጋር ይገደላሉ ፣ ስለሆነም በምንም ሁኔታ ለት / ቤት ልጆች በትምህርታቸው በቅንነት እንዲወሰዱ ትንሽ እድል እንኳን አይሰጣቸውም።

የሩስያ ትምህርት በዘመናዊው ዓለም ውስጥ አንድ ነገር ዋጋ ያለው እንዲሆን ከፈለግን, በበርካታ አካባቢዎች ውስጥ በጣም ከባድ የሆኑ ማሻሻያዎችን በአንድ ጊዜ ማከናወን አለብን.

በግሌ እነዚህን ማሻሻያዎች ለመጀመር ሀሳብ አቀርባለሁ ለኮምፒዩተር ሳይንስ ኮርስ ኃላፊነት ያለው የትምህርት ሚኒስቴር ዲፓርትመንት ሙሉ በሙሉ መፍረስ እና ከቅጥር ጋር ፣ በጣም ጥሩ ካልሆነ ፣ ከዚያ ቢያንስ መደበኛ ስፔሻሊስቶች ፣ እንደነዚህ ያሉ አሁን ስለሆኑ በሩሲያ እና በውጭ አገር በኢንዱስትሪ መጠን ውስጥ ይገኛል.