አዋቂዎች ስለ ልጆች. ክፍል 4

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

ከአንባቢያችን ጽሁፍ ለአብዛኛዎቹ የሚስማማውን ልጆችን የማሳደግ ርዕስን ይመለከታል. በዚህ ጊዜ ዘዴዎቹ ይታሰባሉ, እሱም በተለምዶ "እወድሻለሁ" ተብሎ ሊጠራ ይችላል, እንዲሁም የአስተሳሰብ እድገት ዘዴዎች "የመኝታ ጊዜ ታሪክ" "አብረን እንጫወታለን."

ክፍል 1

ክፍል 2

ክፍል 3

ስለ ልጆች እና ከልጆች ጋር በመሥራት ውይይታችንን እንቀጥላለን.

አቀባበል "እወድሻለሁ". አንዳንድ ጊዜ, በአንዳንድ ሁኔታዎች, ምንም "ቴክኒካዊ" ዘዴዎች አይሰራም.

ለምሳሌ, አንድ ልጅ ባለጌ ነው, የሚያለቅስ, የተናደደ, በአንድ ነገር የተናደደ ነው. አሻንጉሊት አልገዙለትም እንበል፣ ወይም አንድ ነገር እንዲያደርግ አልፈቀዱለትም፣ ወይም አንድ ነገር ቀደም ብሎ ስላደረገው ገሥጸውታል …

የእኛን ወይም ተግባራቶቹን ለእሱ ለማስረዳት እንሞክራለን, ግን ምክንያታዊው አይሰራም. ከዚህም በላይ ህፃኑ እስክሪብቶ ያወዛውዛል ወይም ምላሱን ያወጣል, ወዘተ.

አንናደድም ፣ አንፈራም ፣ ግን በቅንነት ፣ በስሜታዊነት ፣ ከልባችን (በአንድ ፓተር አይደለም) “እወድሻለሁ ፣ ውድ (ውዴ)” እንላለን። ስሜቱ ወዲያውኑ አይጠፋም, በፍጥነት አይጠፋም. ትንሽ ቆም ብለን ከጠበቅን በኋላ እንደገና እንዲህ እንላለን: "እወድሻለሁ … / ለማንኛውም እወድሻለሁ … / ስታለቅስ ወይም ስትምል እንኳ እንደምወድህ ታውቃለህ …". ለአፍታ ማቆም አስፈላጊ ነው. ትንሹ ኢጎ ለመተው ጊዜ ይወስዳል። እና ብዙ ማውራት አያስፈልግም, ስለ ሁኔታው ይናገሩ. ነገር ግን ማከል ይችላሉ: "ወደ እኔ ኑ, እኔ እቅፍሃለሁ, እሳምሃለሁ, የእኔ ጥሩ (ጥሩ) …".

የልጅ ልጄ ወዲያውኑ አይመጣም, ትንሽ ጥግ ላይ መቀመጥ ይችላል, ፑፍ. ምናልባት 5 ደቂቃዎች ያልፋሉ. አንዳንድ ጊዜ አስታውሳለሁ: "ፀሃይዬ, ወደ እኔ ነይ." እና በመጨረሻም ይራመዳል. ከዚያ "እቅፍ" ማድረግ ያስፈልግዎታል. እንደ አንድ ደንብ, ክስተቱ አልቋል. ነገር ግን ሌሎች ቴክኒኮችም ሊያስፈልጉ ይችላሉ (እንደ ሕፃኑ ተፈጥሮ ፣ ባህሪው) ፣ ለምሳሌ ፣ “ድርድር” ወይም “ምክንያታዊነት”።

"እወድሻለሁ" የሚለው ዘዴ ሁለንተናዊ ነው። በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ ብዙ ረድቶኛል። ከ Rationalize ጋር ሲጣመር ለትላልቅ ልጆች በደንብ ይሰራል. እኔም ከ25 አመት ልጄ ጋር ተጠቀምኩት። ግን ፣ በእርግጥ ፣ ለእንደዚህ ዓይነቱ ውይይት አስቀድመው መዘጋጀት ፣ ክርክሮችን ይምረጡ ፣ በትክክል መጻፍ ያስፈልግዎታል ። አዎ! አዎ! 100 ጊዜ አዎ. ማዘጋጀት አለብን። በጽሁፍ አጭር የውይይት እቅድ እስኪዘጋጅ ድረስ, በእርግጠኝነት, እንደገና ስሜትን ለመስበር ካልፈለጉ በስተቀር, ክርክሮችዎ ለእሱ (እሷ) ክርክሮች ምላሽ (እና ብዙ ጊዜ, ሰበብ እና ሰበብ) "በድንገት" ሲያልቅ..

ብዙ ሰዎች፣ ቃላቶች ሲያልቁ፣ ወደ ስሜቶች ይቀየራሉ፣ እና “ምርጡን ፈልገው ነበር፣ ግን እንደ ሁልጊዜው ሆነ” ይሆናል። በትክክል ፣ ውይይቱ አይሰራም ፣ ግን አዲስ ዙር ቅሬታ እና አለመግባባት ይመጣል። ምክንያቱም ቃላቶች በቂ አልነበሩም.

በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ካለው ልጅ ወይም ጎልማሳ ልጅ ጋር የመነጋገር መጀመሪያ በጣም አስፈላጊ ነው - እንደ ሐረጎች ያሉ ነገሮች ሊኖሩ ይገባል: "ታውቃላችሁ, ያለ ስሜት, በእርጋታ, ከእርስዎ ጋር መነጋገር እፈልጋለሁ … / ታንያ, አንዱን መወያየት አለብኝ. ከእርስዎ ጋር ጥያቄ ፣ ያዳምጡ ፣ እባክዎን … / ዲማ ፣ ለጥቂት ደቂቃዎች ማውራት አለብን … / ለመጨረሻ ጊዜ ያስፈለገዎት … (ምን ማድረግ ፣ ለምሳሌ ፣ ወይም የሆነ ቦታ ይሂዱ) ላገኝዎት ሄድኩኝ, ስለዚህ አዳምጡ, እባክዎን … ") እና ሌሎችም. “አዳኙ” በተሰኘው ፊልም ውስጥ በጣም ጥሩ ክፍል አለ ፣ በአለቃ-ጓደኛ እና በጓደኛ-በታዛዥ መካከል ከባድ ውይይት የሚጀምረው “አርባ ዓመት ሲሞሉ በጡረታ አላባረርዎትም ፣ እባክዎን ያዳምጡኝ …" ተጨማሪ - "እወድሻለሁ" (እንደ ሴት ልጅ እወድሻለሁ / እንደ ወንድ ልጅ / እንደ እኔ ቅርብ ሰው, ወዘተ.) እና ምናልባትም, ለምን, ለምን, ለምን … (ለምሳሌ, ስለዚህ) አንዳንድ ማረጋገጫዎች. ጥሩ ብቻ / ጥሩ ብቻ እመኛለሁ …). ትልልቆቹ ልጆች እምነት የሚጥሉ ሊሆኑ ይችላሉ፣ ኢንቶኔሽን በትክክል ሊሰሙት፣ ሊለዩት፣ እና አስቀድሞም ለማሰብ ያዘነብላሉ። ስለዚህ፣ ቅንነትህ ቅን መሆን አለበት፣ እና አንዳንድ ቃላቶችህ በተጨማሪ መከራከር አለባቸው። ይህ ያለ ነቀፋ መደረግ አለበት. ውንጀላዎቹ መደመጥ አለባቸው ተብሎ ይጠበቃል።በውይይቱ መጨረሻ ላይ አንድ ዓይነት ስምምነት ላይ መደረሱ አስፈላጊ ነው, ስለዚህም ውይይቱ በአንድ ዓይነት ውጤት ያበቃል.

ይህን ውይይት ለማድረግ ስትፈልጉ ምን ውጤት ለማግኘት ፈልገዋል? የውይይቱ ዓላማ ምን ነበር?

የአስተሳሰብ እድገት ቴክኒኮች "የመኝታ ጊዜ ታሪክ" "አብረን እንጫወታለን."

ህልም ወደ ዲሲፕሊን አስተሳሰብ መቀየር አለበት። ቀድሞውኑ የጥንት ጠቢባን እናቶች ስለ ጀግኖች አፈ ታሪኮችን ለልጆቻቸው እንዲያስተላልፉ እና ስለ ብዝበዛዎች ካሉ ምርጥ ዘፈኖች ጋር እንዲተዋወቁ ይመክራሉ። የሰው ልጅ አሁን እነዚህን ጥበባዊ ቃል ኪዳኖች ውድቅ ያደርጋል? Fiery World በመጀመሪያ ደረጃ ለጀግኖች እና ለአስማተኞች ክፍት ነው። (እሳታማው ዓለም፣ ክፍል 2፣ 428)።

ልጆች ተረት ሊነገራቸው ይገባል. እስከ ትምህርት ቤት ድረስ. እና በ 1 ኛ ክፍል ውስጥ እንኳን. ግን ሁሉም ተረት ተረቶች ተስማሚ አይደሉም። የሕፃኑን ዕድሜ ፣ የተረትን ቁሳቁስ አቀራረብ እና ሥነ ምግባሩን (በተረት ውስጥ ምን ዓይነት የሞራል እሴቶች እንዳሉ) ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው ።

አስተሳሰብን የማዳበር አንዱ መንገድ ከታሪኩ በኋላ ለልጅ ልጄ ለምሳሌ “ጥሩ ታሪክ? ወደውታል? ለምን ጥሩ ነች? እንዴት ወደዱት? እና ለምን / ለምን እሱ (ጀግናው) ይህን አደረገ? ለምን አልታዘዘም? ይህ ልጅ ጥሩ ነው ወይስ መጥፎ? የሌሎቹ ጀግኖችስ? እና እሱ (እነሱ) ጥሩ / ክፉ የሆነው ለምንድነው? ወዘተ. ወዘተ. በመሠረቱ ተረት.

ህፃኑ መልሱን ካጣ ፣ እሱን መጠየቅ ወይም የመልሱን ምስል በጥቂቱ ማከል ያስፈልግዎታል = ማሰብ ፣ በቀጥታም ሆነ በተዘዋዋሪ ለተወሰነ ምክንያት እና ውጤት በማሳየት ፣ እሱ ከሱ የተለየ ምሳሌዎችን ይስጡ ወይም መልስ ይስጡ ። በማለት ተናግሯል። በተመሳሳይ ጊዜ, በትክክለኛ የሞራል እሴቶች ላይ ማተኮር በጣም አስፈላጊ ነው (በአገራችን ውስጥ ቀኝ, ግራ ከሚለው ቃል በቂ ነው, በሚያሳዝን ሁኔታ - ስለ ግራ እና ቀኝ ስንነጋገር, እነዚህን ጽንሰ-ሐሳቦች ከፖለቲካ ጋር ግራ መጋባት የለብንም. እየተነጋገርን ያለነው ስለ ሁለት የሰው ልጅ የእድገት መንገዶች ነው ፣ ስለ ምስራቅ እና ምዕራብ ፣ ስለ ጥሩ እና ክፉ)።

አንድ ሰው እንዲህ ሊል ይችላል: "ይህ ቅርጸት ነው … ሲያድግ, እሱ በራሱ ይገነዘባል … ". ኡህ-ሁህ… ይህንን እንመልሳለን፡- “ፎርማት ማድረግ ሳይሆን የልጁ እሴት ስርዓት መፈጠር ነው። ትክክል = ትክክል (ከጥሩ!) እሴቶች. እና የአስተሳሰብ እድገት በትክክለኛው አቅጣጫ." እሴቶችን ካልፈጠሩ ታዲያ እነሱ በመንገድ ፣ ኪንደርጋርደን ፣ ትምህርት ቤት ፣ ወዘተ ይመሰረታሉ - ሊያደርጉት በሚችሉበት መንገድ (እስካሁን ፣ በሚያሳዝን ሁኔታ ፣ በጥሩ ሁኔታ አይደለም) ወይም ከሰፈሩ አንዳንድ ቅሌቶችም። አጥፊዎች ተከልክለዋል …

ነገር ግን ምስረታውን በግዴለሽነት፣ በአንድ ወገን ሳይሆን፣ በአቅም ማነስ፣ በግድ አለመጠየቅ፣ ወዘተ. ነገር ግን መጠየቅ (በመጀመሪያ!)፣ በጥያቄዎች መምራት፣ ማሳየት፣ ማስረዳት አስፈላጊ ነው… አመለካከቶችን መፍጠር, ነገር ግን ምን እንደሚከሰት እና እንዴት እንደሚከሰት ለማሳየት, ቭላድሚር ማያኮቭስኪ ("ጥሩ እና መጥፎው ምንድን ነው?") እንዴት እንደሆነ ለመንገር ሳይረሱ, የሞራል እና የባህል ቅድሚያዎችን በትክክል ያስቀምጣሉ.

ሁለተኛ መንገድ. ትንሽ ምናብ ይጠይቃል። ለምሳሌ ፣ ተረት እዘጋጃለሁ ፣ ታሪኩ እየገፋ ሲሄድ በውስጡ እየተጠላለፈ ፣ የተለያዩ ተረት ታሪኮችን እና ጀግኖችን (ይህን ታሪክ ለመሸመን በጣም አስደሳች ነው ፣ በጣም ያልተጠበቁ ውህዶችን በመገንባት)። እና / ወይም ፣ የልጅ ልጁን እራሱን እንደ ተረት ተረት ሴራ ፣ እንደ ገጸ ባህሪ ብዙ ጊዜ አስተዋውቃለሁ። አንዳንድ ጊዜ ታሪክን እስከ አንድ ነጥብ ድረስ በመንገር እንዲህ እላለሁ፡- “እና ከዚያ ምን እንደተፈጠረ - ና…/ ራስህ ንገረው። ይህ የእርስዎ ተረት ነው … " አንዳንድ ጊዜ በተመሳሳይ ጊዜ አቅጣጫውን አስቀምጣለሁ, በመጀመሪያ የሁኔታውን እድገት እርዳ, ምክንያቱም የልጁ ቅዠት ወዲያውኑ ላይሰራ ይችላል - ቀስ በቀስ መጎልበት አለበት: "የት ሄድክ?.. ምን አደረግክ?… እና ከዚያ ምን ተፈጠረ? …"

ለምሳሌ ፣ ስለ “ትንሽ ቀይ ጋላቢ ሁድ” ተረት መውሰድ ትችላላችሁ ፣ ሁሉንም ነገር እንደተለመደው መጀመሪያ ላይ ይናገሩ ፣ እና ከዚያ የልጅዎን ስም ወደ ቀረጻው ውስጥ ያስገቡ እና እሱ / እሷ ትንንሽ ቀይ ጋላቢ ሁድ ከሽምግልና እንዲያመልጥ ይፍቀዱለት። በታሪክዎ ውስጥ ተኩላ.

በሁሉም እድሜ እና በሁሉም ህዝቦች ጀግኖች ህይወት ውስጥ የከፍተኛ ስነምግባር ትምህርቶች ለልጆች ማስተማር ካለባቸው, ውስጣዊ ውስጣዊ ህጎች በሁሉም የተፈጥሮ መንግስታት ህይወት ውስጥ በአስደናቂ ታሪኮች እና ምሳሌዎች ሊገለጹ ይችላሉ. የዘመናት የተጠራቀመ ጥበብ በቀላል ቅርጾች ሊቀርብ ይችላል, ስለዚህም, ብዙ አዳዲስ ርቀቶች ይገለጣሉ.እርግጥ ነው, እንዲህ ዓይነቶቹ ትምህርቶች ለልጆች በትናንሽ ተውኔቶች ሲቀርቡ በተሻለ ሁኔታ ይታወሳሉ, ልጆቹ ራሳቸው የጀግኖች ሚና ይጫወታሉ. ልጆች በስብሰባዎቻቸው ላይ የመረጣቸውን ጀግና ስም መሸከም ይችላሉ። (ሄሌና I. Roerich, 19.04.38.).

አብሮ መጫወት በጣም አስፈላጊ ነው። ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎችን (ዶክተር እና ታካሚ፣ አባት/እናት እና ሴት ልጅ/ወንድ ልጅ፣ መምህር እና ተማሪ፣ ወዘተ፣ ግንበኛ እና ተከራይ) ጨምሮ። ሴራዎች ከዕለት ተዕለት ሕይወት የተለመዱ ሁኔታዎች ሊወሰዱ ይችላሉ, ጨምሮ. እና ከልጆች ጋር ለማስተማር ወይም ለመወያየት አስፈላጊ የሆኑትን. ብዙዎቹ አሉ - ሴራዎች, እርስዎ እና እሱ ቀደም ሲል ከኖሩበት ህይወት ውስጥ ያሉትን ጨምሮ. እደግመዋለሁ - የልጁን ዕድሜ ግምት ውስጥ ያስገቡ (ምክንያቱም ሁሉም ነገር ጊዜ አለው) እና አስተያየትዎን አይጫኑ, የተሳሳተ አመለካከት አይፍጠሩ.

ያስታውሱ ከልጁ ጋር ጨዋታዎች የሞተር ጨዋታዎች ብቻ አይደሉም - የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት ማዳበር ፣ ትክክለኛነት ፣ ብልህነት ፣ ወዘተ. ፣ ግን ደግሞ ሎጂካዊ - ለአስተሳሰብ እድገት ፣ እና የሆነን ነገር ለመቆጣጠር - ለተለያዩ ችሎታዎች እድገት እና ፈጠራ - በጆሮ እድገት ላይ ለሙዚቃ ፣ ሪትም ፣ ለመቅረጽ ፣ ለመሳል ፣ ለመዘመር ፣ ለመደነስ ፣ ወዘተ. ለምሳሌ ፣ ከልጅ ልጃችን ጋር አንድ ዓይነት ሥዕል መሳል እንወዳለን - ለምሳሌ ፣ የአልታይ ተራሮች እና ውሾች ፣ እና በእርግጥ ልጆቹ እራሳቸው። ወይም ደግሞ የበለጠ የተወሳሰበ ነገር (ጽጌረዳ, ሥጋን) ይሳሉ እና እነግረዋለሁ - ይሳሉ, እና አንዳንድ ጊዜ አስቸጋሪ በሆነበት በብዕር እሳለሁ. አንዳንድ ጊዜ ለመጀመሪያ ጊዜ አይሰራም, እና እሱን በተሻለ መልኩ እንዲቀርጽ አበረታታለሁ, ምክንያቱም አባቴን እናሳያለን. ስለዚህ በደንብ መሳል ተማረ።

ወይም እኛ ከልጆች ጋር የተለያዩ የዘር ሙዚቃዎችን እንለብሳለን እና የተለያዩ ጭፈራዎችን እንጨፍራለን - ስላቪክ ፣ ምስራቃዊ ፣ ካውካሲያን … ወይም እንደ እሳት ፣ እንደ ውሃ ፣ እንደ አየር …

በቤት ውስጥ የተለያዩ የሙዚቃ መሳሪያዎች አሉን ፣ እና ልጆች ሁል ጊዜ ለእነሱ የበለጠ ፍላጎት ያሳያሉ። እነሱን መንካት ፣ መውሰድ (በድንገት ፣ ልክ እንደ እነሱ ይሰብራሉ) መከልከል አይችሉም ፣ በተቃራኒው ከልጆች ጋር እንዲያማቅቁ ፣ እንዲያንኳኩ ፣ እንዲጮሁ ከልጆች ጋር ክፍሎችን ማደራጀት ያስፈልግዎታል ።

ደህና ፣ ማለትም ፣ እዚህ ፣ በፈጠራ ልማት ውስጥ ፣ ለፈጠራ ምንም ገደብ የለም ፣ እራሳችንን ትንሽ ሀሳብ ብቻ ማሳየት ያስፈልግዎታል።

አንድ ሰው ከልጅነቱ ጀምሮ የድምፅን ውበት እንዲዋሃድ መማር አለበት. ሙዚቃዊነት ትምህርት ያስፈልገዋል። እውነት ነው በእያንዳንዱ ሰው ውስጥ የድምፅ ዝንባሌ በተፈጥሮ ውስጥ ነው, ነገር ግን ያለ ትምህርት ይተኛል. አንድ ሰው የሚያምር ሙዚቃ እና ዘፈን ማዳመጥ አለበት. አንዳንድ ጊዜ ስምምነት ብቻውን የውበት ስሜትን ለዘላለም ያነቃቃል። ነገር ግን በቤተሰቡ ውስጥ በጣም ጥሩው ፓናሲዎች ሲረሱ ድንቁርና በጣም ጥሩ ነው. በተለይ አለም በጥላቻ ስትናወጥ የወጣቱን ትውልድ ጆሮ ለመክፈት መቸኮል ያስፈልጋል። የሙዚቃውን ትርጉም ሳይገነዘቡ, የተፈጥሮን ድምጽ ለመረዳት የማይቻል ነው. እና በእርግጥ ፣ አንድ ሰው የሉል ሙዚቃዎችን ማሰብ አይችልም - ጫጫታ ብቻ ለአላዋቂዎች መንፈስ ይገኛል ። የፏፏቴ ወይም የወንዝ ወይም የውቅያኖስ ዘፈኖች ጩኸት ብቻ ይሆናሉ። ንፋሱ ዜማ አያመጣም እና በጫካ ውስጥ በመዝሙር አይጮህም ። ላልተከፈተ ጆሮ በጣም ጥሩው ስምምነት ይጠፋል። ህዝቡ ያለ ዘፈን ከፍ ከፍ ማድረግ ይችላልን? ወንድማማችነት, 292.

እና የመጨረሻው ነገር - ለመማር በጣም ቀላል ነበር (ከሁለቱም የወንድም ልጅ እና የልጅ ልጅ ጋር) በሁለት ስልጠናዎች ውስጥ "rr" የሚለውን ፊደል ለመናገር. ሌሎች የንግግር ቴራፒስቶች ለአንድ ወር ያህል እዚህ እንዴት እንደሚበላሹ አውቃለሁ። በቀላሉ "እንማር" የሚል ሀሳብ በማቅረብ ነው ያደረግነው። ልጆቹም ተስማሙ። የምላሱን ምሳሌ በመጠቀም ምላሱ ከአፍ ውስጥ የት እንደሚገኝ አሳይቷል (ወደ አፌ ተመለከቱ)። ምላሱ እንዴት እንደሚንቀጠቀጥ፣ በደህና እንደሚንቀጠቀጥ አስተውያለሁ። “Tr-r-rava, dr-r-ditch, tr-r-ramvay, cr-r-rat, st-r-vound, ወዘተ..” በማለት መጀመሪያ ላይ ለመንቀጥቀጥ በአጫጭር ቃላቶች ጀመሩ። ልጃቸው ለመናገር, ለመናገር, ምላሱን ስንጥቅ ቀላል ነው.

ወዲያው አልተሳካም። አሁን ምላሱ የት እንዳለ ለማየት ወደ አፋቸው ተመለከትኩ። እንደገና የእኔን አሳየኝ. እንደገና tr-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-R-ሊንግ በመጨረሻም ታናሹ "ተኩስ" በግልፅ "tr-r-rava". ለእናት እና ለአባት ደወልን። እናቴ በእንባ ተነካች። ትምህርቱ 20 ደቂቃ ዘልቋል። ከዚያም ቃላቶቹን የበለጠ ውስብስብ በማድረግ ሁለት ጊዜ ደጋግመናል.

በተጨማሪም, ህጻኑ "r" መጥራትን ሲማር, በየቀኑ በሚናገሩት ቃላት ውስጥ ይህን "rr" እንዲል ማድረግ ያስፈልግዎታል, ማለትም. ለዚህ በየጊዜው ትኩረት ይስጡ, ነገር ግን ሂደቱን ሳያፋጥኑ.በአጭሩ፣ ከአንድ ወር በኋላ ለመጎብኘት ስመጣ፣ “r” በሚለው ፊደል ላይ ምንም ችግሮች አልነበሩም። ወላጆቹ በትጋት የጀመሩትን አጠናቀቁ። በዚህ ጉዳይ ላይ ያለ የንግግር ቴራፒስት አደረግን. ምንም እንኳን ልጁን ለባለሙያ ማሳየት, ምንም እንኳን ምንም ጉዳት የሌለው እና እንዲያውም አስፈላጊ ቢሆንም.

ስለሌላ ሌላ እዚህ ይናገሩ - ከልጅዎ ጋር ከመስራት መራቅ አያስፈልግም ፣ በስራ መጨናነቅዎ ወይም ስለ አንድ ሰው በመጥቀስ። ወላጆች እና አያቶች በጋራ እና በጋራ በመሆን ልጁን ለማስተማር, አንዳንድ ተግባራትን እዚህ በመከፋፈል እና እርስ በርስ መረዳዳት እና መደጋገፍ አለባቸው. ግን ምን ያህል ጥቂቶች, በእውነቱ, እንደዚህ አይነት ቤተሰቦች. እና እኛ እርግጥ ነው, እንዲሁም ወዲያውኑ ትልቅ ቤተሰብ ልጆች ጋር አንድ የጋራ ቋንቋ አላገኘንም, ነገር ግን አንድ ሰው ጠቢብ መሆን አለበት … ሁሉም ተመሳሳይ ይመስለኛል - አሮጌው ትውልድ. እና ብዙውን ጊዜ አንድ እርምጃ ወደፊት መውሰድ አለበት, በመጀመሪያ ባህሪውን ይለውጣል.

"የሚቀጥለው ውድድር ከሰማይ በሮዝ ክንፍ ይወድቃል ብለን አናስብ!" ተዋረድ፣ 207. ሰዎች ሊነሱበትና ሊማሩበት ይገባል!

እንተያያለን. ይቀጥላል…

ዶክ ስቴፋን