አቁም - እንኳን ደህና መጣህ

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

እኛ አስተማሪዎች፣ ወላጆች እና ፍትሃዊ ጎልማሶች የልጆች እጣ ፈንታ በአደራ ተሰጥቶናል። እና ይህን አስቸጋሪ ተግባር እንዴት እንደምናቀርብ የሚወሰነው በአንድ የተወሰነ ልጅ ህይወት ላይ ብቻ ሳይሆን በአጭር ጊዜ ውስጥ - የአገራችን እና የአለም እጣ ፈንታ, የአስተዳደር እና የጥገና ሥራ የዛሬ ተማሪዎቻችን በጣም በቅርብ ጊዜ ውስጥ ናቸው. መቀላቀል.

የፈጠራ ስብዕናን የማስተማር ተልእኮ በራሳችን ላይ ከወሰድን ፣እነዚህን ምስሎች ወደ ሰው ልጅ የሚስቡ ፣ አርቲስቶች ፣ ፀሃፊዎች ፣ ሙዚቀኞች ወይም ተዋናዮች ስለሆኑ የእኛ ሀላፊነት በከፍተኛ ሁኔታ ይጨምራል ። በቅርቡ. ስለዚህ ለማስተማር እና ለማስተማር እንዴት እንደተለማመድን እንወቅ እና ሁሉም የእኛ ዘዴዎች እንከን የለሽ ናቸው?

በልጁ የትምህርት እና የአስተዳደግ ሂደት ውስጥ, ከአሉታዊ ምሳሌዎች ለመማር ትልቅ ሚና ተሰጥቷል. ዛሬም በተወሰነ ደረጃም ቢሆን የሥርዓተ ትምህርት ክላሲክስ ነው። ብዙ የተከበሩ መምህራን የሚያድጉት ይህ ነው፣ ብዙ ወላጆች ያደጉት፣ ከጥንት ጀምሮ እስከ ከፍተኛ የቴክኖሎጂ ዘመን ድረስ ብዙ የባህልና የጥበብ ሥራዎች የሚያድጉት ይህ ነው። በአጠቃላይ ተቀባይነት ያላቸውን ጽንሰ-ሐሳቦች መቃወም ቀላል አይደለም, ነገር ግን, አንዳንድ ጊዜ "የማይናወጡ እውነቶችን" እንደገና ማጤን ጠቃሚ ነው.

ስለዚህ በአሉታዊው ላይ የወላጅነት ዘዴ ምንድነው? መረጃን ለማቅረብ በጣም ታዋቂ የሆኑትን ሁለቱን ዘዴዎች ለመመልከት ሀሳብ አቀርባለሁ.

የመጀመሪያ አቀባበል- ይህ ግልጽ እና ምስላዊ ምሳሌዎችን በመጠቀም ፣ የማይገባቸው ድርጊቶች ፣ ሰዎች እና ሁኔታዎች ምን እንደሆኑ የሚያሳይ ማሳያ ነው። ከግል እስከ ዓለም አቀፋዊ የመገለጫቸው አጠቃላይ ገጽታ ለሁሉም አይነት ችግሮች፣ ችግሮች እና አሳዛኝ ሁኔታዎች በዘዴ ተዘጋጅተናል። ይህ ዘዴ በእርግጥ እንከን የለሽ እና ውጤታማ ነው? ከልጆች እና ጎረምሶች ጋር የመግባባት ልምድ ብዙውን ጊዜ በአሰራር ዘዴው በምንም መልኩ የማይጠበቅ ውጤት ያሳያል. በምሳሌ ለማስረዳት ያህል፣ የልጆች ንቃተ ህሊና ለእንደዚህ ዓይነቱ የአስተዳደግ ሥርዓት የሚሰጠውን ምላሽ ጥቂት የተለመዱ እና ሰፊ ሁኔታዎችን ብቻ ልጥቀስ።

* እውነታው ጨለምተኛ እና ተስፋ ቢስ ነው፣ እና እሱን ለመለወጥ በእኛ ሃይል ውስጥ አይደለም። ውጤቱም የተሟላ ማህበራዊ ግድየለሽነት ፣ አፍራሽነት ፣ የድብርት ዝንባሌ ፣ ድንጋጤ እና የፍርሃት ስሜት መጨመር ነው። እንዲህ ዓይነቱ ሰው ለራሱም ሆነ ለቤተሰቡ ወይም ለኅብረተሰቡ ጠቃሚ አይሆንም.

* አሉታዊነት በሁሉም ቦታ እና በሁሉም ነገር ውስጥ ነው. እንግዲያው ይህ የህይወት መርህ ነው። ይህ ማለት በዚህ ውስጥ ምንም ስህተት ወይም ነቀፋ የለም ማለት ነው. ስለዚህ የህይወት እውነት ይህ ነው። ይህንን ሥነ ምግባር የተቀበለ ሕፃን ፣ ሳያውቅ ፣ ራሱ በተለያዩ መገለጫዎች ውስጥ የአሉታዊነት ምንጭ ይሆናል።

* የሕይወት ጨለማው ገጽታ ዓለምን የሚገዛ ኃይል ነው። ይህ ማለት በሕይወት ለመትረፍ እና መብትዎን ለማስከበር ምርጡ መንገድ የ "ጨለማ" ኃይልን ቦታ በንቃተ ህሊና መቀበል ነው ። እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች የጎዳና ላይ ዘራፊዎች, ሌቦች, አጭበርባሪዎች (ትንንሽ እና የማይታወቁ, እና ተፅእኖ ፈጣሪ እና ከፍተኛ ደረጃ) ይሆናሉ. ይህ ዝርዝር አሸባሪዎችን፣ አደንዛዥ እጽ አዘዋዋሪዎችን እና… ነገር ግን እያንዳንዳችን ይህን ዝርዝር በቀላሉ እንቀጥላለን።

ከላይ ባለው ላይ አንድ ተጨማሪ ምልከታ ልጨምር፡ የቤተሰብ ድራማዎችን በቴሌቭዥን ስክሪን ላይ ወይም በቲያትር ቤቱ መድረክ ላይ ማየት ህፃኑ ያለፍላጎቱ የእውነታው ተምሳሌት አድርጎ ያየውን ነገር ይማርካል እና ወደፊትም ሳያውቅ ተግባራዊ ማድረግ ይጀምራል። ይህ ሞዴል እራሱ በተቋቋመው አብነት መሰረት የቤተሰብ ድራማዎችን ያነሳሳል እና ያነሳሳል። ዛሬ ስለ አፖካሊፕቲክስ ፊልሞችን ከተመለከትን, ባነበብነው እና በተማርነው ሞዴል መሰረት, በራሳችን ጥረት እና ጥረት አፖካሊፕሳችንን እንገነዘባለን. ህይወትን በቅርበት ከተመለከቱ, ለዚህ ብዙ ማስረጃዎችን በትንሽ ቅርጾች እናገኛለን. አንድ ቀን ከህይወት መማር እንደምንማር ማመን እፈልጋለሁ።

ሁለተኛ መቀበያ መረጃን ማስረከብ "አይደለም" ከሚለው ቅድመ ሁኔታ ጋር ትምህርት ነው.ሁላችንም "አትንኩ!", "አትሰበር!" የሚሉትን ሀረጎች በሚያሳዝን ሁኔታ እናውቃቸዋለን. ውጤታማ ነው? ነገሩን እንወቅበት።

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች አሉታዊነትን በያዘ ሐረግ ውስጥ ፣ ትኩረት የሚሰጠው ነገር ብቻ በደንብ እንደሚታወስ እና በእውነቱ “አይደለም” የሚለው በራሱ ከንቃተ ህሊና ይጠፋል የሚለውን እውነታ ከረዥም ጊዜ ጀምሮ ያውቃሉ። በዚህ ርዕስ ላይ በጣም አስደናቂ የሆነ ጥንታዊ ምሳሌ አለ. አንድ ሰው ያለማቋረጥ “ስለ ቢጫው ዝንጀሮ አታስብ” የሚል ከሆነ (በራስዎ ይሞክሩት!) እሱ ስለ ቢጫው ዝንጀሮ ብቻ ያስባል። አስቂኝ አይደለም?

አሁን ወደ እውነተኛው ህይወት ፕሮስ እንመለስ እና ልጆችን በእውነት የምናስተምረውን እናስታውስ። እኛ “እነዚህን ፊልሞች አትመልከት” እንላለን እና ወዲያውኑ የልጁን ፍላጎት ወደዚህ የፊልም ምድብ ይሳቡ። እኛ “ከእነዚህ ሰዎች ጋር ጓደኛ አትሁኑ” እንላለን እና ወዲያውኑ እነዚህ ሰዎች በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች ልዩ ትኩረት ወደሚደረግበት ዞን ውስጥ ይገባሉ። ዝም ሊል አልፎ ተርፎም በታዛዥነት አንገቱን ነቀነቀ። ነገር ግን ምናልባት እርስዎ በማይኖሩበት ጊዜ ወይም በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ, እሱ ሲያረጅ እና የበለጠ እራሱን የቻለ ፍላጎቱን ለመገንዘብ ይሞክራል.

በዚህ ጭብጥ መሠረት፣ “አትግደል፣ አትስረቅ፣ አታመንዝር … የሚሉት የአሥሩ የመጽሐፍ ቅዱስ ትእዛዛት መስመሮች በግዴለሽነት ወደ አእምሯቸው ይመጣሉ። ቅዱሱ መጽሃፍ በስርቆት፣ በግድያ እና በስድብ ጊዜ ሁሉ ያስታውሰናል። ሳይኮሎጂን የማያውቅ ነብይ ያሳዝናል ስህተት ይህ ምንድን ነው? ወይስ ሙሴ መጥፎ ድርጊቶችን የሚያውቁ ብሔራት ለመግዛት ቀላል እንደሆኑ ያውቃል?

በአሁኑ ጊዜ በጣም ፋሽን ርዕስ ነው - በልጆች መካከል የአደንዛዥ ዕፅ ሱሰኝነት መከላከል … ምናልባት ለማሰብ የሚያስችል ምክንያትም አለ, እና በተመሳሳይ መሰቅሰቂያ ላይ በሚያስቀና ግትርነት ላለመሄድ? ምናልባት ቆም ብለን እራሳችንን አንድ ጥያቄ መጠየቁ ጠቃሚ ነው፡ እኛ እራሳችን ልጆችን የምንገፋፋቸው ሌሎች የማይገባቸው ሀሳቦች እና ድርጊቶች ምንድን ናቸው?

ችግር ብቻውን አይመጣም። እና "አይደለም" በሚለው ዘውግ ውስጥ ያለው ትምህርት ሌላ አደገኛ ጎን አለው. በተገለፀው የክህደት ቅርፅ, ህጻኑን ወደ አንዳንድ ድርጊቶች እና የህይወት ቦታዎች እንጠራዋለን. ነገር ግን "የተደመሰሰው" ቅድመ-ዝንባሌ በንዑስ ንቃተ-ህሊና ውስጥ ሁሉንም እንደዚህ ያሉ ፅንሰ-ሀሳቦችን በቀጥታ ወደ ተቃራኒዎች ይቀየራል (ይህ ከላይ ካለው ግልፅ ነው)። በዚህም ምክንያት በወጣቱ አእምሮ ውስጥ የማይፈታ ውስጣዊ ግጭት እየፈጠረ ነው። ውጤቱም ውሸት, ሚስጥራዊነት, በልጆች እና በወላጆች መካከል ቀጥተኛ ግጭቶች ናቸው. እናም ይህ የችግሮች መቆንጠጥ የዘመናችን የማህበራዊ እውነታ ዓይነተኛ ሆኗል።

ስለዚህ አሉታዊ የወላጅነት ዘዴ ጥሩ እና ብቁ ነው? እርግጥ ነው፣ ተቃዋሚዎች የአንድ ወገን ናሙና ብቻ ሰጥቻለሁ ብለው ይቃወማሉ፣ እና የዚህ ዓይነቱ አስተዳደግ ጠቃሚ ተፅእኖ ብዙ ምሳሌዎች አሉ። ይህን ልቃወም። ዶክተሮች 5 በመቶ የሚሆኑ ህሙማን በብቃት የተፈወሱበት እና 5 በመቶው የሚሞቱበት አንድ አይነት መድሃኒት ከለቀቀ የጤና ጥበቃ ሚኒስቴር ይህን መድሃኒት በብዛት እንዲመረት ይፈቅዳል? አይ. ይህ ካልሆነ ግን የሚኒስቴር መስሪያ ቤቱን ኃላፊዎች ሆን ተብሎ ሰዎችን እያጠፉ ነው ብለን መወንጀል አለብን። በተከታታይ (እና በተወሰኑ የታሪክ ወቅቶች - በትልቅነት) የተወሰነ የሥነ ምግባር ጉድለት ያለባቸውን ልጆች የምንቀበልበት አስተዳደግስ? እና እኛ መምህራን መጀመሪያ ማንቂያ ደውለን ለወጣቱ ትውልድ ምን መሄድ እንዳለብን የምናስብ አይደለንም?

በእርግጥ ወደ እኛ ቅርብ “ነገ” በምን እንሂድ? አንዳንድ ጊዜ, የወደፊቱን መንገድ ለማየት, ያለፈውን መንገድ መሄድ ጠቃሚ ነው. የድሮውን ቤተ ክርስቲያን የስላቮን ፊደላት ከገለጡ፣ ዓይንዎን የሚስበው የመጀመሪያው ነገር እንግዳ ፊደሎች እና ሀረጎች አይደሉም። በድሮ ጊዜ ሰዎች አሉታዊ ምሳሌዎችን እና ሰበቦችን አለመጠቀማቸው ያስደንቀናል። አሮጌዎቹ ሰዎች ወጣቱን ትውልድ በደስታ, በሰላም እና በፍቅር እንዴት እንደሚኖሩ, በምን ሁኔታ ውስጥ እንዴት እንደሚሰሩ, ምን ዋጋ እንደሚሰጡ እና ምን እንደሚታገል አስተምረው ነበር. ዘፈኖች እና አፈ ታሪኮች የተቀነባበሩት ለመምሰል የሚገባቸው ድንቅ ሰዎችን ነው። በእርግጥም, የአለም የብርሃን ጎን ጠንካራ እና አሳማኝ ከሆነ, በውስጡ ለጨለማው ጎን ምንም ቦታ የለም. እና በተፈጥሮ ውስጥ, ጨለማን ለማሸነፍ አንድ መንገድ ብቻ ይታወቃል - ብርሃንን ማብራት ነው.እና ብርሃን አወንታዊ ነው, እነዚህ የመልካም እና የፍትህ, የፍቅር እና የደስታ, የሰላም እና የመረጋጋት, ታላቅነት እና ዘለአለማዊነት, የጀግንነት ጥንካሬ እና ርህራሄ ውበት, ሊደርሱበት የሚፈልጉት, ለመምሰል የሚፈልጉት, የሚፈልጉት ምስሎች ናቸው. በመላው አጽናፈ ሰማይ ማደግ፣ መስጠት እና ማባዛት…

… እኛ አዋቂዎች የወደፊት እጣ ፈንታችን ላይ ነን። ለወደፊቱ ምን መስጠት እንችላለን? ዛሬ ልጆቻችን የወደፊት ዕጣ ይኖራቸው እንደሆነ በእኛ መልስ ይወሰናል. ነፍሳቸውን በምን ምስሎች እንሞላለን? ለማመን ምን እናስተምራለን? እኛ ወደ ህልማቸው እና ቅዠታቸው ምን ዓላማ እናደርጋለን? ነገ ይህንን ሥዕል እውን ለማድረግ እንዲችሉ አሁን ቆንጆ እና ዘላለማዊ ዓለምን በወረቀት ላይ እንዲስሉ ልንረዳቸው እንችላለን?

(በመጽሔት "ትምህርት ቡለቲን" ውስጥ ታትሟል)