የንግግር ማስታወሻዎች በፕሮፌሰር ታቲያና ቼርኒጎቭስካያ

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

- የጄኔቲክስ እና ኒውሮፊዚዮሎጂ ሳይንስ አሁን ያለው እውቀት በንግድ ፣ በትምህርት ፣ በሕክምና ፣ በሥልጠና ልሂቃን ፣ ወዘተ በተሳካ ሁኔታ ሊተገበር ይችላል።

እያንዳንዱ ዓይነት እውቀት አንድ ጠባብ ነገርን ብቻ ሲይዝ፣ ከንቱ ነው።

- በፊዚክስ የኖቤል ተሸላሚ የሆኑት ኤርዊን ሽሮዲንግገር በ1944 "ሕይወት ከፊዚክስ አንጻር ምን ማለት ነው" ሲል ጽፏል። ዋናው ሃሳቡ ለተባበረ ሁሉን አቀፍ እውቀት መጣር አለብን። የ "ዩኒቨርሲቲ" ጽንሰ-ሐሳብ የመጣው ከመዋሃድ ሃሳብ ነው. እያንዳንዱ ዓይነት እውቀት አንድ ጠባብ ነገርን ብቻ ሲይዝ፣ ከንቱ ነው። በዚህ ጠባብ ስሪት ውስጥ ያለው ሳይንስ አብቅቷል. አንድ ወፍ በውቅያኖስ ላይ በሚበርበት ጊዜ ሙሉ ነው, ምንም እንኳን አንዳንድ ላባዎችን ያጠኑ, ሌሎች - ጥፍርዎች, ወፉ አሁንም ሙሉ ነው. ወፍ መከፋፈል መረዳት አይቻልም. ጥጃውን ወደ ስቴክ እንደከፈልን ጥጃውን እናጣለን. የመከፋፈል እና የመቁጠር ዘመን አብቅቷል, እንደዚህ አይነት ጠባብ እንቅስቃሴዎች በአርቴፊሻል ኢንተለጀንስ ይተካሉ. የትኛውም ሱፐር ኮምፒውተር የማይሰራው ግኝት ነው።

- ሁለገብ እና የተዋሃደ መስክ ውስጥ ነን (ይህም ማለት የተለያዩ ዕውቀት እርስ በርስ ሲገባ ነው). እኛ “ሆሞ ሳፒየንስ” ብቻ አይደለንም፣ “ሆሞ ኮጊተስ” እና “ሆሞ ሎክቨንስ” (ማለትም፣ ተናጋሪ ፍጡራን) ነን። አንድ ሰው ብዙ የተለያዩ ቋንቋዎች አሉት፡- ለምሳሌ ሒሳብ (ልዩ የአስተሳሰብ መሣሪያ)፣ የሰውነት ቋንቋ (ዳንስ፣ ስፖርት)፣ ሙዚቃ (በጣም አስቸጋሪው እና ለመረዳት የማይቻል) እነዚህ በጆሮ ታምቡር የሚመታ ማዕበሎች ናቸው። ድርጊት።ከዚያ እነዚህ ሁሉ ሞገዶች ወደ አእምሮ መጥተው ሙዚቃ ይሆናሉ።ያው ሞገድ ትንኝዋን በመምታቱ ሙዚቃ አይሆኑም።ከዚያ ጥያቄው የሚነሳው ሙዚቃ የት ነው?በዩኒቨርስ ውስጥ ነው ያለው?በእኛ ውስጥ ነው? አንጎል?)

- ብዙ ጊዜ ሀሳብ አገኛለሁ ፣ ምንም እንኳን መልስ ባይኖረኝም እና መልስ የምንሰጥበት መረጃ ባይኖረንም "ለምን ብዙ ኢንቨስት አድርገናል?" በአንጎል ውስጥ በጣም ብዙ ዓይነት ክምችት አለን። በጂኖች ውስጥ ብዙ ጥቅም ላይ የማይውሉ የጄኔቲክ ቁሳቁሶች አሉ. ምንም እንኳን እንዴት እንደያዝን ባናውቅም. ምናልባት እነሱ የተኙ ጂኖች ናቸው. ለምን ብዙ ተሰጠን?

- በምድር ላይ ካሉት ምርጥ የቋንቋ ሊቃውንት አንዱ ኑም ቾምስኪ በጣም ከባድ አቋም ይይዛል፡ "ቋንቋ ለግንኙነት አይደለም." እና ለምን? ለማሰብ። ምክንያቱም ቋንቋው ለመግባባት መጥፎ ነው። ይህ አሻሚ ነው እና ምክንያቶች መካከል ግዙፍ ቁጥር ላይ የተመካ ነው: ማን አለ, ለማን ነገረው, ምን ግንኙነት ውስጥ ናቸው, ሁለቱም ያነበቡት ምን, ዛሬ ጠዋት ጠብ ነበር ወይም አይደለም. እና ለረጅም ጊዜ የሄዱት ግን መጽሃፎቻቸው ያላቸው እንኳን ዛሬ ተጽዕኖ ያሳድሩብናል። የእነዚህ መጻሕፍት ትርጓሜ የሚወሰነው እኔ በተናገርኩት ላይ ነው። ስዋን ሌክ በቀን ውስጥ በቲቪ ላይ ከታየ አሮጌው ትውልድ ይደሰታል። ፒዮትር ኢሊች ቻይኮቭስኪ ከዚህ ሙሉ በሙሉ ንፁህ ነው ፣ ስዋን ፣ ሁለቱም ጥቁር እና ነጭ ፣ ሁለቱም ዳንስ እና ዳንስ ፣ እየሆነ ካለው ነገር ጋር ምንም ግንኙነት የላቸውም። ክስተቱ ከባሌ ዳንስ ጋር ምንም ግንኙነት የሌለው የራሱን ትርጉም ያገኛል። ማሪና Tsvetaeva እንደተናገረው: "አንባቢው አብሮ ደራሲ ነው." ምንም የተለየ ቁርጥራጮች የሉም. የሚለው ጥያቄ ይነሳል። በአጠቃላይ መረጃው የት አለ: በጭንቅላቱ ውስጥ, በሰዎች መካከል, ሁሉም ሰው የራሱ አለው? ማለትም "ሆሞ ሎቨንስ" - እሱ "ሎክቬን" መጥፎ ነው. ጥሩ የግንኙነት ስርዓት የሞርስ ኮድ ነው። ለዛም ነው ቾምስኪ የሚለው፡ ቋንቋ ለዚህ አልተፈጠረም፣ መግባባት ከውጤት የመጣ ነው። ቋንቋ የተሰራው ለማሰብ ነው።

- የጄኔቲክስ አስተዋፅዖ ግዙፍ ነው: አንጎል ምንድን ነው, ቋንቋ ምንድን ነው, ነገሮች ከብሔር ቡድኖች ጋር እንዴት ናቸው. ብሔር ተጨባጭ ነገር ነው, አብሮ ጂን ይጎትታል. ምንም እንኳን ዘመናዊው ዓለም አሁን በጣም የሚወደው የፖለቲካ ትክክለኛነት ቢኖረውም, ብሄረሰቦችን በየትኛውም ቦታ ማስቀመጥ አይቻልም. ዛሬ እስከ ሱመሪያውያን ድረስ ያለውን ጂን መመርመር ይቻላል. እና ይህ በጣም ጠቃሚ መረጃ ነው. የእኛ በሽታዎች, የእኛ ምርጫዎች, ማሽተት, የአስተሳሰብ አይነት, ሳይኮፊዮሎጂካል አይነት በዚህ ላይ የተመሰረተ ነው.ማን ከማን ጋር አንጻራዊ ነው, የትኞቹ ቋንቋዎች እርስ በርስ የተያያዙ ናቸው. ከ 10 ዓመታት በፊት እንኳን, እንደዚህ አይነት መረጃ አልተገኘም.

እየተነጋገርን ያለነው ስለ ድርጊታቸው የማወቅ ችሎታ ፣ በመረጃ ላይ የተመሠረተ ውሳኔ ለማድረግ ፣ ከዚያ 99.9% በጭራሽ ሰዎች አይደሉም።

- ንቃተ ህሊና. ሰዎች ብቻ እንዳላቸው ይታመናል. እንደገና, እንዴት እናውቃለን. ሁልጊዜም የሞተችውን ድመቴን በማስታወስ የማይታወቅ ውበት ነበረች። እሱ ሁል ጊዜ ዝም አለ ፣ በሰማያዊ አይኖች ተመለከተ እና ዝም አለ። ይህን ተከትሎ ነው? መነም. ሊያናግረኝ እንደማይፈልግ። ወይስ እሱ በራሱ የዜን ቡዲስት ነው? ህይወቱ ይቀጥላል። ምንም ቃል አልገባልኝም። እሱ ብቻ ሳይሆን ሁሉም ምንም ቃል አልገቡልንም። በፕላኔቷ ላይ የሚኖሩት እነዚህ ሁሉ በሚሊዮን የሚቆጠሩ የተለያዩ ዝርያዎች, ከእኛ የከፋ አይደለም. እና ምናልባት የተሻለ, እነሱ, በማንኛውም ሁኔታ, አያበላሹትም. ንቃተ ህሊና ምንድን ነው? ስለ እውነተኛ ነጸብራቅ እየተነጋገርን ከሆነ ፣ ማለትም ፣ ድርጊቶቻቸውን የመገንዘብ ፣ በመረጃ የተደገፉ ውሳኔዎችን የማድረግ ችሎታ ፣ ከዚያ 99.9% በጭራሽ ሰዎች አይደሉም። ብዙ ሰዎች ራስዎን ከጎን ሆነው ማየት እንደሚችሉ፣ ምናልባት ተሳስቼ ሊሆን ይችላል፣ ምናልባት የተሳሳተ ውሳኔ አድርጌያለሁ ብለው አይጠረጥሩም። በአጠቃላይ, አብዛኛው ሰዎች ስለ እሱ አያስቡም … እኛ ንቃተ ህሊና ምን እንደሆነ አናውቅም, እና ሰዎችን ማሞኘት የለብንም: "በእንደዚህ እና እንደዚህ ባለው የአንጎል ክፍል ውስጥ ንቃተ ህሊና አገኘሁ."

- የማያውቅ ሰው ለማንኛውም ነገር ተጠያቂ አይደለም. ደህና ፣ አያውቅም - እና አያውቅም። ነገር ግን አንዳንድ የህብረተሰብ ክፍሎች የተለያዩ አይነት መረጃዎች አሏቸው። ስለዚህ ተጠያቂዎች ናቸው. የጄኔቲክ ትንተና እና የጂን መጠቀሚያ አማራጮችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ምን ሊስተካከል እንደሚችል እንረዳለን። የሚያውቁት በምንም መንገድ የማይቆጣጠሩት ወራዳዎች ናቸው ማለት ነው። “ወጣት ኬሚስት” ኪት አሁን እየተሸጠ ያለው በዚህ መንገድ ነው፣ እስቲ አስቡት፣ “ወጣቱ የዘረመል ባለሙያ” ኪት እየተሸጠ ነው፡- “እነሆ አንድ ሙሉ ኪት ይኸውልህ፣ የሌለ እንስሳ አድርግ … እስከ ረቡዕ ድረስ። ይህ ሊፈቀድ አይችልም.

- እና ስለ አንጎል እውቀት እንዴት ኃይልን ሊጎዳ ይችላል! አንጎል በማይታመን ቅልጥፍና ይሠራል. የአዕምሮ ምርጡ የ 30 ዋት አምፖል ሃይል ይጠቀማል። 30 ዋት አምፖል ፣ ማን ያየ? በማቀዝቀዣው ውስጥ ነው. ከተሰራ ለመገመት የሚከብድ ከሆነ፣ ሱፐር ኮምፒዩተሩ ከሰው አንጎል ጋር አንድ አይነት በመሆኑ የከተማዋን ሃይል ለተመሳሳይ ስራ ይጠቀማል። ያም ማለት አእምሮው እንዲህ ያለውን ኢምንት ኃይል በመጠቀም እንዲህ ያሉትን ሥራዎች እንዴት እንደሚቋቋም ካወቅን ሁሉም ነገር ለእኛ ይለወጥ ነበር።

በቲሞግራፍ ታግዘን አእምሮን እንደ ጎመን በመቁረጥ መልሱን እንደምናገኝ በቁም ነገር እናምናለን?

- ልዩ ሙያዬ ምን እንደሆነ ሲጠየቅ። ይህ የቋንቋ ጥናት ነው፣ ይህ አንትሮፖሎጂ ሰፋ ባለው መልኩ (አካላዊ እና ባህላዊ)፣ ይህ ኒውሮሳይንስ፣ አርቴፊሻል ኢንተለጀንስ፣ በእርግጥ ሳይኮሎጂ እና በእርግጥ ፍልስፍና ነው። ዩንቨርስቲ ስማር እንድንንቀጠቀጥ ያደረገን፣ ስራ ፈት ወሬ ነው የሚመስለው። አሁን ፍልስፍናን ሙሉ ለሙሉ በተለየ መንገድ ነው የምመለከተው። ከባድ የትንታኔ ኢፒስቲሞሎጂካል ፈላስፋዎች አስፈላጊ ንጥረ ነገር ናቸው። ምክንያቱም አእምሮን የሰለጠኑ ሰዎች ጥያቄውን በትክክል ሊጠይቁ ይችላሉ. መጀመሪያ የተሳሳቱ ጥያቄዎችን እንጠይቃለን, ከዚያም የዱር ገንዘብን ለምርምር እናጠፋለን, ከዚያም ውጤቱን አግኝተናል እና በተሳሳተ መንገድ እንተረጉማቸዋለን. ያም ማለት ሁኔታው የማይረባ ነው. ጥያቄውን በትክክል መጠየቅ ያስፈልግዎታል! እዚያ ምን ፈልገህ ነው?! አስታውሳለሁ ከአንጎል ኢንስቲትዩት ጋር መስራት ስጀምር መጥቼ፡- “ግሦቹ በአንጎል ውስጥ የት እንዳሉ እንይ” አልኩት። የአዕምሮ ኢንስቲትዩት ዳይሬክተር በናፍቆት ተመለከተኝ፣ እሱ የፊዚክስ ሊቅ ነው፣ ማለትም፣ ለረጅም ጊዜ ባዮሎጂስት ነው፣ ግን መጀመሪያ ላይ የፊዚክስ ሊቅ እና “በቁም ነገር ትጠይቃለህ?” አለኝ። "ፍፁም በቁም ነገር ፣ መጽሃፎችን ፣ መጣጥፎችን አነባለሁ ። " "በእርግጥ በአንጎል ውስጥ ወደ ግሶች፣ ስሞች፣ ጠረጴዛዎች እና ወንበሮች የሚገቡ ቦታዎች እንዳሉ ታስባለህ እያልክ ነው?" "በእርግጥ! እዚህ ከዓለም ምርጥ መጽሔቶች ብዙ መጣጥፎች አሉኝ! አሁን እንደ ታሪክ ትዝ አለኝ። ግሦቹ ምንድን ናቸው፣ አንተ ምን ነህ? የማስታወስ ችሎታን እንዴት እንደሚለያዩ ፣ በተጨማሪም ፣ የተለያዩ የማስታወሻ ዓይነቶች ፣ በቅደም ተከተል የማይሄዱ ማህበራት … ስለዚህ ፣ ጥያቄ ሲያነሱ ፣ መጀመሪያ ይረዱ ፣ የዚህ ጥያቄ መልስ ይቻላል? አሁን፣ ከደወል ማማ ላይ ሆኜ ስመለከት፣ እላለሁ።ይህ በዚህ አካባቢ በሳይንስ ውስጥ ትልቁ ችግር መሆኑን - በስህተት የተነሱ ጥያቄዎች. በአለምአቀፍ ደረጃ ምላሽን በአንድ ነርቭ ወይም በነርቭ ሴል ውስጥ ለማግኘት ተስፋ ያድርጉ። በቲሞግራፍ ታግዘን አእምሮን እንደ ጎመን በመቁረጥ መልሱን እንደምናገኝ በቁም ነገር እናምናለን? እና ምን? እና ከዚያ ምን ፣ ምን ይደረግ?!

- የእኛ አጠቃላይ የዝግመተ ለውጥ በጣም ቀላል ከሆኑ ፍጥረታት ወደ በጣም ውስብስብ መንገድ ነው። ይህ ደግሞ የሰው አንጎል ምንም ጥርጥር የለውም. እና ለሁሉም የሰው ልጅ ሥልጣኔ ስኬቶች ለእሱ ዕዳ አለብን, እና እሱ, በተጨማሪ, እየተለወጠ ነው. ከማንኛውም ተጽእኖ ይለወጣል. በምልክት ስርዓት የምንሰራ ፍጡራን ነን። የምንኖረው በቁሳዊው ዓለም ውስጥ ብቻ ሳይሆን በሃሳቦች ዓለም ውስጥ ነው, ይህም ከወንበሮች እና beets የበለጠ አስፈላጊ ነው. የምንኖረው በመረጃ፣ በመጻሕፍት ዓለም ውስጥ ነው። ናታሻ ሮስቶቫን መቋቋም አልችልም! ግን እሷ እዚያ የለችም እና በጭራሽ አልነበረችም ፣ ያ ነው የማገኘው። ለምንድነው ስለ ናታሻ ሮስቶቫ የደብዳቤዎች ስብስብ እያለች ለምን በጣም እጨነቃለሁ? እሷ እዚያ አልነበረችም, ናታሻ ሮስቶቫ, ለምን ይህን ያህል መከራ?! ለእኛ, ሰዎች, ሁለተኛው እውነታ, ሙዚቃ, ግጥም, ፍልስፍና, ምንም ዓይነት ደረጃ - ለእኛ ትልቅ ዋጋ አይደለም ከሆነ, ተመሳሳይ ነው. በዚች ፕላኔት ላይ ከሚኖሩት ፍጥረታት የሚለየን ይህ ነው።

- ቋንቋችን ከየት መጣ? ብዙ ሰዎች ቋንቋ ቃል ነው ብለው ያስባሉ። ግን ቃላቶች አስፈላጊ እንደሆኑ, የተገነቡትም እንዲሁ ነው. እነዚህ ቃላት የተገኙባቸው ፎነሞች ምንድን ናቸው? እና ደግሞ፣ እነዚህ ቃላት እርስ በርስ ሲጣመሩ እና ሀረጎችን ፣ ጽሑፎችን ፣ መጽሃፎችን ፣ ወዘተ ሲፈጥሩ ምን ይከሰታል።

- በጂን ውስጥ በድንገት በፍጥነት መሻሻል የጀመሩ 49 ክልሎች አሉ። በአጠቃላይ, በተለያዩ ደረጃዎች የማደግ ችሎታ አስገርሞኛል. ዋና ክህሎታችንን በሚሰጠን የጂኖም ክፍል ውስጥ፣ እዛ ያለው እድገት ከሌሎች 70 (!) ጊዜ ፈጠነ። ይህን ሳነብ የትየባ መስሎኝ ነበር። ፈጣሪ በዚህ ሁሉ ደክሞታል እላለሁ እና ይህን ታሪክ ለማጣመም ወሰነ።

- የተማርነው ባህሪያት በዘር የሚተላለፉ እንዳልሆኑ ተምረናል. ለምሳሌ፣ ጃፓንኛ ከተማርኩ፣ ልጆቼ እና የልጅ ልጆቼ ጃፓንኛን እንደሚያውቁ አይከተልም። እና ጥያቄው አሁንም አለ. ለምሳሌ እኔ በጣም ጎበዝ ከሆንኩ እና ልጅ መውለድ ከጀመርኩ እነዚህ ልጆች በጣም ጎበዝ ከመሆኔ በፊት ከወለድኳቸው የተሻሉ ይሆናሉ። አንድ ሰው እንዴት እንደሚኖር በጄኔቲክስ ላይ ተጽዕኖ እንደሚያሳድር እናውቃለን. ይህ ሁለቱም የሚረብሽ እና አዎንታዊ ዜና ነው.

- የፊዚክስ ሊቃውንት ምን ዓይነት መጻሕፍት እንደሚጽፉ ታያለህ - "ከሞለኪውል ወደ ዘይቤ". ነገሮች በአንድነት ምን ያህል እንደሄዱ ይህ እኔ ነኝ።

ፈተናውን ለሚከተሉት ሰዎች ለማለፍ ሀሳብ ካቀረብን ሞዛርት ፣ ቤትሆቨን ፣ ስራ ፈት ምስኪኑ ተማሪ ፑሽኪን እና እንዲሁም ኬሚስት ሜንዴሌቭን እንወስዳለን (ሁለት በኬሚስትሪ ፣ አስታውስ?) ፣ አንስታይን ፣ ዲራክ ፣ ሽሮዲንገር ፣ ወዘተ. እዚህ ሁሉንም ነገር ያሸንፋሉ.

- ንግግሮቹ በሚከተለው መንገድ ይከናወናሉ፡ በአንጎል ውስጥ ለተለያዩ ነገሮች የተለያዩ አድራሻዎች አሉ፣ የእንቅስቃሴ ግሦች እዚህ አሉ፣ የአስተሳሰብ ግሦች እዚህ አሉ፣ ወዘተ. ወይም፣ እዚህ ሁለተኛው ትክክል ነው፣ አውታረ መረብ፣ የአውታረ መረብ መረብ፣ የሃይፐርኔትስ ሃይፐርኔትወር፣ ወዘተ ነው። እነዚህ ሁሉ ሱፐር ኮምፒውተሮች የሰው ልጅ አእምሮ ካለው ጋር ሲነፃፀሩ አናኪ ናቸው። ጥያቄው ሹካ ወይም ማንኪያ በአንጎል ውስጥ የት እንዳለ መሆን የለበትም, አድራሻዎችን ለመፈለግ ሳይሆን እንዴት እንደሚሰራ. እና ከዚያ በኋላ ማህበረሰቡ እንዴት እንደሚሰራ, ከህክምና ጋር ምን እንደሚደረግ, ከስትሮክ በኋላ ታካሚዎችን እንዴት ማደስ እንደሚቻል, ትምህርትን እንዴት ማቀናጀት እንደሚቻል ለመረዳት እንችላለን. ልጆችን እንዲህ ነው የምናስተምረው? ለምሳሌ ልጆች ለምን ሁለትዮሽ ኒውተንን ማስተማር አለባቸው? በህይወቴ ሁሉ፣ የኒውተንን ሁለትዮሽ (binomial) አጋጥሞኝ አያውቅም። ካጋጠመኝ ጣቴን አጣብቄ “እሺ ጎግል” እላለሁ… ከዚህ በፊት ኢንተርኔት አልነበረም፣ ግን መጽሃፍቶች ነበሩ። ለምን አስተምረው? ይህን ቢነግሩኝ - የማስታወስ ችሎታዬን ለማሰልጠን, እሺ, ያ ነው, እስማማለሁ. ግን የሼክስፒር ወይም የግሪክ ግጥም ምን ይሻላል? ለምን ትርጉም የለሽ ነገሮችን ያስተምራል? ከእነሱ ጋር ልጆችን እናነሳለን. ናፖሊዮን ጆሴፊን ያገባበትን ዓመት ማወቅ ለእኔ አስፈላጊ ነው? አይደለም፣ ምንም አይደለም። አንድ ሰው በዚህ ፕላኔት ላይ ምን እየተከናወነ እንዳለ መረዳቱ ለእኔ አስፈላጊ ነው. ሌላው ሁሉ - Google አስቀድሞ ያውቃል። ጎግል በሙያው የሚያውቀውን የሚያውቁ ሰዎች አልፈልግም ምክንያቱም ጎግል አስቀድሞ አለ።ያልተለመደ ነገር የሚያመጣ ሰው እፈልጋለሁ. ታውቃለህ ፣ ግኝቶች ስህተቶች ናቸው። ፈተናውን ለሚከተሉት ሰዎች ለማለፍ ሀሳብ ካቀረብን ሞዛርት ፣ ቤትሆቨን ፣ ስራ ፈት ምስኪኑ ተማሪ ፑሽኪን እና እንዲሁም ኬሚስት ሜንዴሌቭን እንወስዳለን (ሁለት በኬሚስትሪ ፣ አስታውስ?) ፣ አንስታይን ፣ ዲራክ ፣ ሽሮዲንገር ፣ ወዘተ. እዚህ ሁሉንም ነገር ያሸንፋሉ. እኛ፡ "ሁለት ላንተ ኒልስ ቦህር" እንላለን። “ሁለት፣ ከዚያ ሁለት፣ ግን የኖቤል ሽልማት ይጠብቀኛል” ይላል። እና ለዚህ "የተሳሳተ" መልስ በትክክል! ታዲያ ምን እንፈልጋለን? በሁለትዮሽ ኒውተን የተማሩ ግኝቶች ወይንስ የሞኞች ሰራዊት? በእርግጥ እዚህ አንድ ትልቅ አደጋ አለ። አውቃታለሁ. ሁሉም ሰው ስለ ሁሉም ነገር ትንሽ የሚያውቅ ከሆነ አማተሮችን መልቀቅ እንጀምራለን የሚል ስጋት አለ። ከዚህ ጋር ምን እንደሚደረግ, ማሰብ ያስፈልግዎታል.

- ስለ ቀኝ እና ግራ ንፍቀ ክበብ. ይህ አልተሰረዘም፣ ግን እንደዚህ አይነት ጥብቅ ክፍፍል የለም። የተለያዩ አርቲስቶች አሉ፣ የተለያዩ የሂሳብ ሊቃውንት አሉ። ጂኦሜትሪ እርግጥ ነው, የቀኝ አንጎል ነገር ነው. እና ስልተ ቀመሮቹ ግራ-አንጎል ናቸው. አንስታይን የተናገረውን ታውቃለህ? እኔ በተለይ አንስታይንን ነው የምወስደው ገጣሚውን ሳይሆን፡ "Intuition is acred gift!" የፊዚክስ ሊቃውንት እንዲህ ይላሉ። "ምክንያታዊ አስተሳሰብ ደግሞ ትሑት አገልጋይ ነው።" ስለ እሱ ፣ ሌሎች ሰዎች “አንስታይን ቫዮሊን ከመጫወት ይልቅ በፊዚክስ ውስጥ በጣም አርቲስት ነበር” ብለዋል ። ፈጠራ ሌላ ቦታ ላይ ነው - በልዩ ባለሙያ ዓይነት አይደለም, በሙያው ውስጥ አይደለም, ነገር ግን በአስተሳሰብ አይነት ውስጥ.

- (ስለ ሰው አመጣጥ ለሚለው ጥያቄ መልስ) የሰውን አመጣጥ ምንም ዓይነት ስሪት የለኝም. የፍጥረት ድርጊትን ጨምሮ ሁሉንም ሊሆኑ የሚችሉ ስሪቶችን ተቀብያለሁ። ምንም እንቅፋት አይታየኝም። ጋጋሪን በምድር ዙሪያ ሲበር “እግዚአብሔርን አይተሃል?” ተብሎ ተጠየቀ። "ደህና, ጋጋሪን ስላላየው አምላክ የለም." እንዴት መታየት ነበረበት? እሱ በደመና ላይ መቀመጥ ነበረበት, ሔዋንን ቅረጽ? ምን ማድረግ ነበረበት? ሁሉም ነገር በሞለኪውሎች ውስጥ የማይወድቅ መሆኑ ለእርስዎ በቂ አይደለም ፣ ሌላ ምን ይፈልጋሉ? ይህ አጽናፈ ሰማይ ሙሉ በሙሉ እየሰራ ነው ፣ ተጨማሪ ተአምራት ይፈልጋሉ? እና በአጠቃላይ ዝግመተ ለውጥን የጀመረው ማነው? ዋናው ነገር ማብራት ነው, እና ከዚያ እንዲዳብር ያድርጉ. ዳርዊን አንብብ፣ እያንዳንዱ ሶስተኛ መስመር ፈጣሪን በትልቅ ፊደል ይዟል። የነገረ መለኮት ትምህርት አለው፣ ማንም የረሳ የለም? ሰው ከዝንጀሮ እንደወረደ ዳርዊን የትም አልፃፈም የትም የለም። እና በእርግጥ ሁላችንም የጋራ ቅድመ አያቶች አሉን - በዚህች ፕላኔት ላይ ምንም ተዛማጅነት የሌላቸው ሰዎች የሉንም።

- በአጠቃላይ, ተመሳሳይ አስተሳሰብ ያላቸው ሁለት ሰዎች የሉም. የአካዳሚክ ሊቅ ሽቸርባ እንደተናገረው የውጭ ቋንቋዎችን መማር ለምን አስፈለገ? ወደ ፓሪስ ስትመጡ "አንድ ዳቦ ስጠኝ" እንድትል በፍጹም አይደለም። ግን በዚህ መንገድ እራስዎን በሌላ ዓለም ውስጥ ስላገኙ፡ ሌላ ቋንቋ ሌላ ዓለም ነው። ሱመሪያንን አላጋጠመኝም፣ እመሰክራለሁ። እንደምንም መንገድ ላይ አላገኟቸውም። ይህ በእንዲህ እንዳለ፣ የሱመርኛን ጽሑፍ ትርጉም ወስደህ ካነበብክ፣ እንግዲያውስ ጎበዝ ይሮጣል። እነዚህ ሰዎች ከአሁን በኋላ የሉም፣ ይህ ሥልጣኔ ጨርሶ የለም፣ ግን ይህ ዓለም ምን እንደሚመስል መገመት ትችላለህ። እያንዳንዱ ቋንቋ የተለየ ዓለምን ይወክላል.

- አንጎል ጠንክሮ መሥራት አለበት. አእምሮው በራሱ ሥራ በተጠመደ ቁጥር፣ ማለትም፣ ጠንክሮ ቢያስብ፣ የተሻለ ይሆናል። ጨምሮ, በአካል ይለወጣል. የነርቭ ሴሎች ጥራት እየተሻሻለ ነው, አወቃቀራቸው የተሻለ ነው, የበለጠ ኃይለኛ, የተሻሉ ናቸው. አንጎልዎን ለማዳበር ውስብስብ መጽሃፎችን ማንበብ ያስፈልግዎታል. በጣም አስቸጋሪው የተሻለ ነው. ሁሉም ሰው የራሱ የሆነ የችግር ደረጃ አለው። አንዲት አሮጊት ሴት አግዳሚ ወንበር ላይ ተቀምጣ የቃላት አቋራጭ እንቆቅልሽ ከፈታች እና ይህ ለእሷ ከባድ ስራ ከሆነ እሱ ይወስኑ።

- እና በመጨረሻም ለጥያቄው መልስ: "አሰልጣኝ ምን እንደሆነ ታውቃለህ?" "አዎ አውቃለሁ፣ የምታውቃቸው ሰዎችም እንዳሉ አውቃለሁ።" "ከሱ ምንም ጥቅም አለ?" "አዎ ይመስለኛል። ቃሉን ባልወደውም"

ከቼርኒጎቭስካያ ጋር ጥሩ ቃለ ምልልስ።