የርቀት ትምህርትን የማግባባት ስውር ዘዴዎች

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

በኤፕሪል አጋማሽ ላይ በሩሲያ ፌዴሬሽን ግዛት ዱማ የትምህርት ኮሚቴ ምክትል ሊቀመንበር እንዲሁም የ ONF ፕሮጀክት ለህፃናት እኩል እድሎች የሚመሩ ብሄራዊ የትምህርት ሀብቶች ፋውንዴሽን ተብሎ የሚጠራ አንድ መንግስታዊ ያልሆነ ድርጅት በመንግስት ደስታ, Lyubov Dukhanina, ተማሪዎች, አባቶቻቸው እና እናቶች የርቀት ትምህርት ያለውን አመለካከት ለማወቅ ያለውን ተግባር ያዘጋጃል ይህም የሚጠጉ 2,500 ወላጆች እና 2,700 ትምህርት ቤት ልጆች, በመላው አገሪቱ ጥናት ውጤት አሳተመ.

ምንም እንኳን ግልፅ ውጤቶች ቢኖሩም ፣ ከተያዙ ቦታዎች ጋር ፣ ተጨባጭ ተብሎ ሊጠራ ይችላል ፣ ከአንድ ወር በኋላ በብዙ ትላልቅ ከፊል ኦፊሴላዊ የበይነመረብ ሚዲያዎች ፣ Rossiyskaya Gazeta ን ጨምሮ ፣ ቁሳቁሶች በዚህ የሕዝብ አስተያየት ላይ ታይተዋል ፣ በጣም ታማኝ እና በንቃት ያስተዋውቃሉ ርቀቱ - ከወይዘሮ ዱካኒና ቀጥተኛ ጥቅሶች ጋር። ቀደም ሲል ለእያንዳንዱ ልጅ እና ቤተሰብ የስነ-ልቦና ድጋፍን በንቃት ያስተዋውቁ እና የትምህርትን ዲጂታይዜሽን የሚያበረታቱትን ግሎባሊስቶችን ለማግኘት የቢሮክራቱ ፈንድ ዋና ተግባር ይህ መሆኑ ግልፅ ነው።

በመጀመሪያ ፣ ለራሳቸው የሚናገሩትን የዳሰሳ ጥናቱ በጣም አስፈላጊ ቁጥሮችን እንመልከት-አብዛኛዎቹ ወላጆች ትምህርት ቤቱን በማንኛውም የርቀት ትምህርት (70%) መተካት እንደማይቻል እርግጠኞች ናቸው ፣ እና 60% የሚሆኑት ወጣቶች መማር አይፈልጉም ነበር። በርቀት ሁል ጊዜ። ወደ 50% የሚጠጉ የትምህርት ቤት ልጆች ወደ "ኤሌክትሮኒካዊ" ከተቀየሩ በኋላ የበለጠ ደክመዋል ብለዋል ። የርቀት ትምህርት ከሙሉ ጊዜ ይልቅ ለእያንዳንዱ ሰከንድ ሰው የበለጠ ከባድ ነው። ለ 65% ተማሪዎች ፣ በክፍል ውስጥ በመደበኛ ትምህርቶች አዲስ ነገርን ማስታወስ እና መረዳት በጣም ቀላል ሆኗል ፣ እና በርቀት አልነበረም።

ወደ የርቀት ሁነታ የሚደረግ ሽግግር አይረዳም እና መረጃን ለመተንተን እና ወቅታዊ ሁኔታዎችን ጨምሮ የራስዎን አቀማመጥ ማዘጋጀት የተሻለ ነው. 40% የሚሆኑት ምላሽ ሰጪዎች ብቻ ይህንን በቀላሉ ሊቋቋሙት የሚችሉት - 13% ከሁለት ወራት በፊት ባነሰ ጊዜ ውስጥ (ይህም እስከ ኤፕሪል 2020 ድረስ አንዳቸውም ከርቀት ጋር ሲገናኙ)። በተመሳሳይ ጊዜ, ለረጅም ጊዜ ማግለል ዳራ ላይ, በትንሹ ከግማሽ በላይ በጉርምስና (57%) ከሌሎች ተማሪዎች ጋር የመግባቢያ እጥረት, 45% - አስተማሪዎች ጋር የሐሳብ ልውውጥ እጥረት ይሰማቸዋል ጀመረ.

እንዲሁም፣ በናሽናል የትምህርት ግብአቶች ፋውንዴሽን ባደረገው ጥናት፣ ተማሪዎች በርቀት ትምህርት ወቅት የሚጠቀሙባቸው ሁሉም የኦንላይን መድረኮች ጊዜያዊ እንደሆኑ ተጠቁሟል። በመስመር ላይ የመማሪያ መድረኮች አለመሳካቶች በተጠቀሙባቸው 88% ልጆች ሪፖርት ተደርጓል፡-

"አንዳንድ ስራዎች በሊንኩ የማይገኙ ነበሩ፣በመጀመሪያዎቹ ጊዜያት ጣቢያው ብዙ ጊዜ ስህተት 502 ይሰጥ ነበር፣መልሶቹን ሲፈትሹ፣መፍትሄዎ መጀመሪያ ላይ የተሳሳተ ሆኖ ይታያል፣ነገር ግን ጠቋሚውን ሲያንዣብቡ ትክክል ይሆናል"፣ "መላክ ከባድ ነው" ተግባራት ፣ ሁሉም ነገር ተንጠልጥሏል ፣ “ሳንካዎች ፣ መዘግየት ፣ አለመመቻቸት ፣ ምን እና የት እንዳለ ግልፅ አይደለም ፣ እንግዳ የነጥቦች እና የደረጃ አሰጣጦች ስርዓት "," የአውሮፓ የአገሪቱ ክፍል ከእንቅልፉ ከተነሳ በኋላ ምንም አይሰራም።

ወላጆች, በተራው, ከአስተማሪዎች ጋር የመግባባት እጥረት (45%): በእነሱ አስተያየት, "ትምህርት ቤቶች ዝግጁ አይደሉም, ነገር ግን በተለይ አንድ ነገር ለመለወጥ ፈቃደኞች አልነበሩም. ቢያንስ ለ20 ደቂቃ የኦንላይን ትምህርት ከማዘጋጀት ይልቅ ለልጆች ብዙ ራስን የማጥናት ስራዎችን መጻፍ ቀላል ነው! (ቶምስክ ክልል); " የርቀት ትምህርት ለማንበብ አንቀጾችን በመላክ እና ለማጠናቀቅ ምደባዎች መሆን የለበትም። አስተማሪዎች በመስመር ላይ ትምህርቶችን መምራት አለባቸው። በመንደራችን ውስጥ ይህ አሁንም በጣም ከባድ ነው ፣ ለዚህም ነው አንዳንድ ልጆች በቀላሉ ትምህርቱን የማይማሩት ፣ ግን እንደገና ይፃፉ እና ዝግጁ የሆኑ መልሶችን ለአስተማሪው ይላኩ”(Krasnoyarsk Territory)።

ሙሉ በሙሉ የሚጠበቅ ነው - እና ይህ በአገር ወዳድ እና ወግ አጥባቂ የህዝብ ድርጅቶች በቡድን በወላጆች በተደጋጋሚ ተነግሯል - በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ በትምህርት ቤት ልጆች ቤተሰቦች ውስጥ ያሉ የጎልማሶች ጉልህ ክፍል የቤት ውስጥ አስተማሪን ተግባር እንዲወስዱ ይገደዳሉ ። ወላጆች (55%) ለማጠናቀቅ እንደሚረዱ እና (51%) የተማሪዎችን የቤት ስራ ይፈትሹ, የፕሮግራሙን የተወሰኑ ርዕሶችን (49%) ያብራሩ, ምንም እንኳን ክፍሎች አሁንም በትምህርት ቤት ስርአተ-ትምህርት መሰረት በመምህራን የሚካሄዱ ቢመስሉም - ማለትም, መሆን. በርቀት ለትምህርት ጥራት ያለው ሃላፊነት, በሁሉም አመክንዮዎች መሰረት, ትምህርት ቤቱ ግዴታ አለበት. በእያንዳንዱ አምስተኛ ቤተሰብ ውስጥ አዋቂዎች ተጨማሪ ጽሑፎችን ይመርጣሉ ልጆች እንዲያነቡ, የእድገት ክፍሎችን ያደራጃሉ እና የትምህርት ሂደቱን በኢንተርኔት ምንጮች ለማራዘም ይሞክራሉ, ሌሎች 17% አዋቂዎች ከት / ቤት ስርዓተ-ትምህርት ባሻገር ያጠናሉ.

የዳሰሳ ጥናቱ በመቀጠል "በአብዛኛው በወላጆች ላይ ሸክም እንዲጨምር ምክንያት ሆኗል" የተባለው ልጆቹ ራሳቸውን ለመደራጀት ፈቃደኛ ባለመሆናቸው ነው፡ 48% የሚሆኑት እናቶች እና አባቶች ህፃኑ ወደ ኦንላይን ትምህርት እንዲሸጋገር የሚጠይቅ መሆኑን በጥናቱ ገልጿል። እሱን ለማስተማር ብዙ ጊዜ እና ጥረት። ለብዙዎች ልጆች በቤት ውስጥ እንዲማሩ የማነሳሳት ጉዳይ በጣም አሳሳቢ ጉዳይ ነው-62% ምላሽ ሰጪዎች ማሽቆልቆሉን ሲገልጹ 9% ብቻ ጭማሪ አሳይተዋል.

እና ዱካኒና እራሷ በዚህ የዳሰሳ ጥናት መረጃ ላይ የሰጡትን የማወቅ ጉጉት እነሆ፡-

ወደ የርቀት ትምህርት የሚደረገው ሽግግር ሁሉንም ነገር እንዲያደርጉ ቀናቸውን በራሳቸው እንዴት ማደራጀት እንደሚችሉ ለሚያውቁ ልጆች በጣም ቀላል ነው። በጉርምስና ዕድሜ ላይ ከሚገኙት ወጣቶች መካከል 22% የሚሆኑት ትምህርታቸውን በቀላሉ ለማቀድ ፣ ለማረፍ ፣ የቤት ውስጥ ሥራዎችን ፣ መዝናኛዎችን በቀላሉ ማስተዳደር እንደሚችሉ ተናግረዋል ፣ ሌሎች 38% የሚሆኑት ስኬታማ የመሆን እድላቸው ከፍተኛ ነው ብለው ያምናሉ። 26 በመቶው ህጻናት ችግሮች ያጋጥሟቸዋል, 12% የሚሆኑት ይህን ማድረግ እንደማይችሉ አምነዋል.

ስለሆነም የንኮሽኒትሳ ምክትል በቀጥታ በመስመር ላይ "ትምህርት" ተብሎ የሚጠራው ራስን ማስተማር, ልጆችን ማደራጀት እና ወላጆች የልጆቻቸውን ትምህርት በቋሚነት እንዲከታተሉት አስፈላጊነት ጋር በቀጥታ የተያያዘ ነው! አስተማሪዎች ከበስተጀርባ ይደበዝዛሉ, ትምህርት ቤቱ, እንደ ድርጅት, እጁን ታጥቧል: ለተማሪው ብዙ በመስመር ላይ "ንግግሮች" አሳይተዋል, ተልእኮውን ሰጡ - እና ከዚያ እንደዚህ ነበር: እራሱን የተረዳው, ከዚያም ተረድቷል, ወላጆች ከሆነ. ገና አልሰሩም እና የሆነ ነገር ለማብራራት ጊዜ ወስደዋል. ካልሆነ ግን ይቅርታ አድርጉልኝ መንግስት እውቀትን ወደ አዲሱ ትውልድ የማሸጋገር ሂደቱን ሙሉ በሙሉ የማረጋገጥ ግዴታውን በመወጣት እጁን ታጥቦ የትምህርት አገልግሎቶችን "ገበያውን ለቋል"። ይህ የዚህ ሁሉ ኢ-ትምህርት ቤት ዋና መልእክት ነው።

ከዚሁ ጋር አንድም የዳሰሳ ጥናት አዘጋጆች ከላይ ከተጠቀሰው መረጃ ያለውን ርቀት በተመለከተ አሉታዊ ድምዳሜ አለማሳየታቸው አስገራሚ ነው። በተቃራኒው፣ ወይዘሮ ዱካኒና፣ እና ከሮሲይካያ ጋዜጣ እና ሌሎች ሚዲያዎች በኋላ ባንዲራውን ሌላ፣ ብዙም ትርጉም የማይሰጡ፣ ነገር ግን ከዳሰሳ ጥናቱ ጠቃሚ መረጃዎችን መውሰድ ጀመሩ። ለምሳሌ, 21% የሚሆኑ የትምህርት ቤት ልጆች ለራሳቸው አዲስ እድሎችን አይተዋል: በአዲስ ቅርጸት ለመማር መሞከር ይፈልጋሉ. በልጆች መካከል ምንም ልምድ ያላቸው ዘዴዎች እና አስተማሪዎች እንደሌሉ ግልጽ ነው - ሁልጊዜም ብዙ ልጆች በትምህርት ውስጥ ጨምሮ ሙከራዎችን እና ለውጦችን ይወዳሉ. ነገር ግን ዱካኒና ይህን ጊዜ በሰማያዊ አይን ለማወጅ ትጠቀማለች፡-

በተመሳሳይ ጊዜ ባለሙያዎችም ሆኑ አንዳንድ ወላጆች የመጀመሪያው ድንጋጤ ሲያልፍ በርቀት የመማር እድሎች በበርካታ ቤተሰቦች መካከል ያለው ፍላጎት ይጨምራል ብለው ያምናሉ። የፌዴሬሽኑ ምክር ቤት የርቀት ትምህርትን ህጋዊ ሁኔታ መደበኛ እንዲሆን ጠይቋል ፣ ምክንያቱም ትምህርት ቤቶች እና ዩኒቨርሲቲዎች ሁለቱንም ባህላዊ እና ርቀት ፣ ዲጂታል የመማሪያ ቴክኖሎጂዎችን በኦርጋኒክነት ማዋሃድ ስለጀመሩ ፣”በምርጫው ውጤት ላይ ማስታወሻ በምክትል ፈንድ ድረ-ገጽ ላይ ያስነበባል ።.

ዱካኒና የተናገረው ነገር ሁሉ የታሪክ ሳይንስ እጩ ኦልጋ ቼትቬሪኮቫ በግንቦት ወር የሩስያን ዲጂታይዜሽን በመቃወም በተደረገው የመስመር ላይ ሰልፍ ላይ ከሰጡት ማብራሪያ ጋር በቀጥታ ይዛመዳል። ቀጥተኛ ጥቅስ ይኸውና፡-

"አፅንዖት እሰጣለሁ: እኛ እየተነጋገርን ያለነው ማትቪንኮ ወላጆችን በጣም ያስደሰተውን ይህንን የትምህርት ዓይነት እንደ ዋናው ስላወጀ አይደለም ።ርቀቱን ዋናውን ማድረግ አያስፈልጋቸውም, በመጀመሪያ ደረጃ ከባህላዊ ቅርጽ ጋር ይጣመራል, ነገር ግን በማንኛውም ወጪ ህጋዊ ማድረግ አለባቸው. በፌዴራል ሕግ "በትምህርት ላይ" የ "ርቀት ትምህርት" ጽንሰ-ሐሳብን ማስተዋወቅ አለባቸው. ስለዚህ, Sberbank ዛሬ እንደ አንድ ደንብ እያዘጋጀ ያሉትን ሁሉንም ዲጂታል የግል ማሰልጠኛ መድረኮችን ህጋዊ ማድረግ ይችላሉ. ከባህላዊ ትምህርት ጋር በጊዜያዊነት ይኖራሉ, ከዚያም ወደ ዳር ለመግፋት እና በመጨረሻም የመኖር መብትን ለመንፈግ - ሁሉም ነገር በባህላዊ ስርዓቶች ላይ የማፍረስ እና የማፍረስ ውል በተደነገገው በአርቆ አስተዋይነት ፕሮጀክት መሰረት ነው. ለ 2022-2030"

ስለዚህ የዱክሃኒና ፋውንዴሽን በዚህ ተግባር ጥሩ ስራ ይሰራል፡ በመጀመሪያ ደረጃ የርቀት ትምህርትን ከባህላዊ የሙሉ ጊዜ ትምህርት ጋር ህጋዊ ለማድረግ፣ የሳሙና አረፋን በማፍሰስ ልክ እንደ ክላሲካል ክፍሎች ከአስተማሪዎች ጋር ተመሳሳይ አስፈላጊ እና አስፈላጊ ነው ተብሎ ይታሰባል ። ክፍል. በተጨማሪም፣ ይህ መሠረት ምን ዓይነት የተማሪ አስተያየቶች ስብስብ እንደሚሰጥ ይመልከቱ፡-

22 በመቶው ህፃናት ማጥናት ቀላል ሆኖ አግኝተውታል, ሌሎች 22% ደግሞ ውስብስብነት ሲታይ, ትንሽ ለውጥ አልተደረገም ብለው ያምናሉ.

“ቤት በጣም እወዳለሁ፣ ሁልጊዜም ቤት ውስጥ እማር ነበር፣ ግን አሁንም ይህን የትምህርት አይነት ገና አልተለማመድኩም። ከበፊቱ የበለጠ ትምህርት መጠየቅ የጀመሩ መሰለኝ። መግባባት ትንሽ ይጎድለኛል, ነገር ግን በአጠቃላይ በጣም ጥሩ ስሜት ይሰማኛል "(13 አመት, ኢቫኖቭስካያ ኦብላስት)," በርቀት ማጥናት ለሥነ-ልቦና ቀላል ይሆንልኛል, አስተማሪዎቹ ጫና አይፈጥሩብኝም, እና አላያቸውም, ግን ክፍሉን "(16 አመት, Kurskaya ክልል)" ናፍቆኛል.

ተመልከት ፣ በቤት ውስጥ ማጥናት ቀድሞውኑ በጣም ጥሩ ነው - መምህራኖቹ አይጫኑም ፣ እና እነሱን ማየት አይችሉም ፣ ምናልባት በጭራሽ አያስፈልጉም? ግን ምን ዓይነት የስነ-ልቦና ምቾት ነው … በእርግጥ ከእኩዮች, ጓደኞች ጋር ምንም ግንኙነት የለም, ነገር ግን ያለሱ መኖር ይችላሉ, አይደለም? እና በምርጫው ውጤት መሠረት ዱካኒና ቀደም ሲል በተነገረው ላይ እንደቆመ ካሰቡ ተሳስተሃል።

የርቀት አጠቃላይ ትምህርትን ብቻ ሳይሆን ተጨማሪ ትምህርትንም ህጋዊ ማድረግ ያስፈልጋል። ይህ ለክበቦች እና ክፍሎች የርቀት መርሃ ግብሮችን ዲዛይን መስፈርቶችን ቀላል ያደርገዋል። ዛሬ ፣ አብዛኛው መስፈርቶቹ ክፍሎችን ለመምራት ከቦታው ጋር በትክክል የተገናኙ ናቸው ፣ እና እነሱን ለማሟላት በጣም ከባድ ነው። ከኳራንቲን በፊትም ቢሆን ለብዙ ልጆች በይነመረብ የጊታር መጫወትን፣ መሳልን፣ ዮጋን እና ጃፓንን መሰረታዊ ነገሮችን ለመማር ብቸኛው እድል ነበር። የዚህ ዓይነቱ ትምህርት ወደ መደበኛው መስክ መግባቱ ብዙ መምህራን የሥልጠና ፕሮግራሙ በመጀመሪያ ደረጃ ስለሚገመገም ለመጀመሪያ ጊዜ ፈቃድ እንዲያገኙ ያስችላቸዋል ፣”- የኤሌክትሮኒክስ ትምህርት ቤት ሎቢስት ትልቅ ለመጫወት የወሰነው በዚህ መንገድ ነው ።.

ከዚህም በላይ ቀደም ሲል "ፍፁም" ከሚለው ቃል የማስተማር ልምድ የሌላቸው ብዙ መምህራን ዱካኒን እንደሚሉት ወዲያውኑ ፈቃድ ያላቸው የርቀት ስፔሻሊስቶች ሊሆኑ ይችላሉ. እንደዚህ ያሉ አስተማሪዎች ልጆችን ማስተማር የሚችሉት ነገር - በክፍለ ግዛት Duma ውስጥ ለትምህርታችን ጥራት ተጠያቂ ለመሆን የሚጠራውን ምክትል በሆነው ህሊና ላይ እንተወዋለን. ደህና ፣ ዮጋ እና ሌሎች የአካል ማጎልመሻ ትምህርቶች ቀድሞውኑ በልጆች እና በወላጆች ላይ መቀለድ ብቻ ናቸው። ሆኖም የቁሳቁስአችን ዋና ገፀ ባህሪም በዚህ ብቻ አያቆምም።

በፋውንዴሽኑ ድረ-ገጽ ላይ ካለው የዳሰሳ ጥናት ውጤቶች ሌላ ቀጥተኛ ጥቅስ፡-

እንደ ዱካኒና ፣ የዲጂታል ትምህርት ቤት የወደፊት ዕጣ በመስመር ላይ ትምህርት መስክ ውስጥ ጨምሮ በውስጡ አዲስ ዓይነት ስፔሻሊስቶች ከመከሰቱ ጋር የተቆራኘ ነው - ሜቶሎጂስቶች እና የኢ-ትምህርት አስተማሪዎች ፣ የመስመር ላይ መድረኮች አስተባባሪዎች ፣ የግለሰብ ትምህርታዊ ዲዛይነሮች። አቅጣጫዎች፡-

እነዚህ በቅርብ ጊዜ ውስጥ ያሉ ሙያዎች ናቸው, እነሱም ቀድሞውኑ በከፍተኛ, ተጨማሪ ፕሮፌሽናል, የኮርፖሬት የመስመር ላይ ትምህርት ክፍሎች ውስጥ በማደግ ላይ ናቸው. ለዲጂታል ትምህርት ቤት, በመሠረታዊ ደረጃ የተለያየ ትምህርታዊ መዋቅር ያስፈልጋል, ይህም በሚፈለገው መጠን ገና አልተፈጠረም. የእነዚህ ስፔሻሊስቶች ተግባር የዲጂታል ትምህርት ቤቱን ከቪዲዮ ትምህርቶች, የፈተናዎች እና ዲጂታል የመማሪያ መጽሃፍት ማከማቻ ቅርፀት ወደ አዲስ ጥራት መለወጥ እና ነባር ሂደቶችን አብዮት ማድረግ ነው.

ከእንደዚህ አይነት ትምህርት ቤት አካላት አንዱ ዱካኒና በሳይንስ መገናኛው ላይ ትምህርታዊ ሞጁሎችን ትመለከታለች ፣ ይህም ለተለያዩ የአቀራረብ ጥልቀት ፣ የተለያዩ የጥናት ጊዜዎች እና የቀደመውን ይዘት ለመቆጣጠር መስፈርቶችን ይሰጣል ። በርካታ ሞጁሎች በቀድሞዎቹ ላይ ተመስርተው ሊታወቁ ይችላሉ, ሌሎች ደግሞ ብዙ ወይም ትንሽ እራሳቸውን የቻሉ ናቸው. ሞጁሎች የተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮችን እና እንዲያውም የተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮችን እንዲያዋህዱ ይፈቅድልዎታል. ወደፊት፣ አጠቃላይ ስርአተ ትምህርት በቲማቲክ ሞጁሎች መሰረት ሊደራጅ ይችላል።

ከአስተማሪዎች እና ከግለሰብ ትምህርታዊ አቅጣጫዎች ይልቅ ስለ የመስመር ላይ መድረኮች አስተባባሪዎች እና እንዲሁም ስለ “በመሠረቱ የተለየ ትምህርታዊ መዋቅር” ከተናገሩ በኋላ በዚህ ርዕሰ ጉዳይ ውስጥ ያሉ ሰዎች የመጨረሻ ጥርጣሬ ሊኖራቸው አይገባም። የወ/ሮ ዱካኒና አእምሮ፣ ወዮ፣ እንደ Messrs Luksha እና Peskov ባሉ የሰው ልጅ አርቆ አሳቢ መኮንኖች ሙሉ በሙሉ ታጥቧል፣ እና በቀላሉ “ከተከበሩ አጋሮች” ወደ እኛ ያመጡትን የትምህርት-2030 ፕሮጄክታቸውን ታስተጋባለች።

እናም ከዚህ ቅጽበት ጀምሮ ዱካኒና እና ከእርሷ ጋር የተያያዙ ገንዘቦች እና ፕሮግራሞች በአገራችን ያለውን ባህላዊ ትምህርት ቤት እና ሁሉንም ባህላዊ የትምህርት ዓይነቶች በማጥፋት እና በዓለም አቀፍ ደረጃ መሰረታዊን ለማግኘት በመተካት ላይ በቀጥታ እንደሚሳተፉ በግልፅ መረዳት ያስፈልጋል ። ክህሎቶች እና ብቃቶች በባዮሎጂካል እቃዎች, መሰረታዊ ትምህርቶችን እና የትምህርት ዓይነቶችን "ሞዱሎች" ለጠባቡ ጓዶች ምንም አይነት ጥልቅ ጥናት እና አቀራረብ የማይጠይቁ. ሁሉም ባህላዊ የትምህርት ዓይነቶች፣ እንዲሁም ከመምህራን ጋር ያሉ ክፍሎች እና ፈተናዎች ከትምህርት ሂደቱ ሙሉ በሙሉ ይወገዳሉ ፣ እና ወይዘሮ ዱካኒና እቅዳቸውን ይዘው ፣ ከምዕራባውያን “ዘላቂ ልማት” ፕሮግራሞች ተጽፈው በሆድ ውስጥ ቀርበዋል ። እንደ HSE ፣ MSHU “Skolkovo” ያሉ ቢሮዎች በሁሉም በተቻለ መንገድ ።”እና ASI ከብዙ ዓመታት በፊት።

በዚህ መጨረሻ ላይ በሁሉም ረገድ አመላካች የዳሰሳ ጥናት ዱካኒና ፋውንዴሽን "ቀጥታ ንግግር" የሚለውን ርዕስ ይሰጣል - ልክ እንደ ሩሲያ ከተለያዩ ክልሎች ለመጡ ተማሪዎች ወለሉን መስጠት, ግን በእውነቱ ሦስት አስተያየቶችን ብቻ ይሰጣል, እያንዳንዳቸው በአንድ ውስጥ ቅጽ ወይም ሌላ የርቀት የኤሌክትሮኒክስ ትምህርትን ማስተዋወቅን ይደግፋል ፣ እና በአንዳንድ ጥቅሶች ውስጥ ፣ እሱ በቀጥታ ከትምህርት ቤት ውጭ / ራስን ከማጥናት ጋር ይመሳሰላል እና በተማሪዎቹ ያልተገደበ ፕላስ ይባላል! ጥ.ኢ.ዲ.

በጽሁፉ መጨረሻ ላይ፣ በኤፕሪል 10፣ 2020 የሮሶብርናድዝ የስልክ መስመር (88003330831) የርቀት ትምህርት መጀመሩን እና የትምህርት ሚኒስቴር የስልክ መስመር (88002009185) በተመሳሳይ ርዕስ መከፈቱን ለሚመለከታቸው ወላጆች ሁሉ ልናሳስብ እንወዳለን። ተከፍቷል። ሁሉም የሚመለከታቸው ዜጎች፣ ወላጆች፣ ተማሪዎች፣ የትምህርት እና የትምህርት ማህበረሰብ አባላት በእነዚህ ስልኮች በመደወል በማንኛውም የርቀት ትምህርት ላይ ያላቸውን አቋም መግለጽ ይችላሉ (በግልጽ በሆነ ምክንያት ማንንም ለርቀት አናስከፋም)። ከተፈለገ ባለሥልጣኖቹ ስለ ከተማዎ፣ ስለ ትምህርት ቤትዎ፣ ስለ ክፍልዎ እና ስለ ኢ-ትምህርት ቤት የሚነሱ ልዩ ክርክሮችን በመዝገቡ ስር ይወስዱዎታል። ከላይ ከተጠቀሱት ማያያዣዎች እና ቁሳቁሶች በተጨማሪ በጤና ጥበቃ ሚኒስቴር እና በትምህርት ሚኒስቴር ስር ከሚገኙ የምርምር ተቋማት የተማሪዎችን ንፅህና አጠባበቅ በተመለከተ ሁሉም ሰው የቅርብ ጊዜ ምክሮችን እንደ መከራከሪያ እና የርቀት ትምህርትን በመቃወም መግለጫ ላይ በተለጠፈ መግለጫ ሊጠቀም ይችላል ። የቤተሰብ ጥበቃ የህዝብ ኮሚሽነር ኦፊሴላዊ ድረ-ገጽ.

ከሴፕቴምበር 2020-2021 የትምህርት ዘመን ጥቂት ቁጥር ያላቸው ጥሪዎች ከርቀት ጋር በተያያዙ ጉዳዮች፣ የርቀት ትምህርት ምናልባት እንደ ዱካኒና ባሉ ሎቢስቶች ቀጣይነት ባለው መልኩ ህጋዊ እንደሚሆን እና ከዚያም በኋላ ህጋዊ እንደሚሆን የሚመለከታቸውን ዜጎች ሁሉ ትኩረት እናስብ። ለሀገራችን ወደ ኋላ አይመለስም። ዛሬ የእያንዳንዱ ሩሲያ አርበኛ ተግባር ባህላዊ ትምህርት ቤታችንን ፣ መምህራኖቻችንን ፣ መሰረታዊ የትምህርታዊ ትምህርታችንን እና ትምህርታችንን አንድን ሰው ዲጂታል ሳያደርጉ እና ከማሽን ጋር ሳያደርጉት መጠበቅ ነው። እነዚህን አፕቲሚዘር-ሰው-አዋጆችን ማስቆም የምንችለው አንድ ላይ ብቻ ነው።