የልጆች ጭካኔ መነሻ እና "ጅምላ ነፍሰ ገዳዮች" መፈጠር

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

ማህበረሰቡ ህይወት ያለው አካል ነው, እና ሁኔታው በብዙ አካላት ላይ የተመሰረተ ነው, እነሱም ባለብዙ-ቬክተር, እርስ በርስ የተያያዙ እና እርስ በእርሳቸው የማይገናኙ በሚመስሉበት ጊዜም እንኳን. ማንኛውንም ትንሽ ነገር ለሞት ሊዳርግ እንደሚችል እና የሰውን ህይወት ማጥፋት ወይም እሱን ማዳን በጥልቅ ትርጉም እንደሚሞላው በእያንዳንዳችን ላይ የተመካ መሆኑን ለመገንዘብ ይህንን ድር በጥልቀት እንመረምራለን ።

መረጃ ህብረተሰቡን የሚፈጥር፣ የሚቀይር፣ የሚመራ ምርት ነው፣ እሱም በአለም እይታ በአጠቃላይ ቃል የሚገለፅ ነው። በዚህ አቅም ያለው ጽንሰ-ሐሳብ ውስጥ ምን ይካተታል?

ከህብረተሰቡ ጋር በመተባበር እራሳችንን ከግንዛቤ ውስጥ የምናነሳበት ፣ ያለፈውን አመለካከት ፣ ለአሁኑ ያለው አመለካከት ከግቦቹ እና ለወደፊቱ ዓላማዎች ጋር። በሚሊዮን የሚቆጠሩ ጥያቄዎች በኛ በኩል በትችት የተተረጎሙ አይደሉም፣ ነገር ግን በሕይወታችን ውስጥ ወሳኝ ሚና የሚጫወቱት፣ በሌሎች ላይ ተጽእኖ የሚያደርጉ ለእነሱ የሚሰጡት መልሶች ናቸው።

ህብረተሰቡ በምን ይተነፍሳል? በየትኞቹ ሀሳቦች የተጠመዱ ናቸው? ምን እያለም ነው ፣ ምን ይበላል? ምን ግቦችን እና ግቦችን ያወጣል ፣ ውሳኔዎችን ለማድረግ በምን ዓላማዎች ላይ የተመሠረተ ነው?.. የሰው አንጎል ከኮምፒዩተር ጋር ሊወዳደር ይችላል ፣ እሱ ከተቀበለው መረጃ ጋር በቋሚነት የሚሰራ እና በተፈጥሯቸው በተፈጥሮ ባህሪያት መሠረት የሚተገበር ኳንተም ኮምፒተር ብቻ ነው። ከህብረተሰቡ ጋር ባለው መስተጋብር ብልጫ በመጠቀም አቅማቸውን ዝቅ ማድረግ ወይም ማሳየት።

ጭካኔ ህብረተሰቡ ብዙውን ጊዜ በውጤቱ የሚያያቸው የብዙ አካላት ውጤት ነው። ነገር ግን በአይን መታየት እስከሚጀምርበት ጊዜ ድረስ እልፍ አእላፍ ትልልቅ፣ መካከለኛ እና ጥቃቅን ክስተቶች ያልፋሉ፣ ወደዚያ ወሳኝ ክብደት እየተጠራቀሙ ፀደይ ወደ ተቃራኒው አቅጣጫ ሲጨመቅ።

በአሁኑ ጊዜ፣ ዋናውን መሣሪያ እንደ ሐሳብ፣ ቃል የምንጠቀምበት የNLP (Neuro Linguistic Programming) ቴክኒኮችን በመጠቀም ማንንም አያስገርሙም። ነገር ግን ይህ መሳሪያ ከእሱ ጋር ለመስራት ስንወስን ብቻ ሳይሆን ሁልጊዜም የሚሰራው በእያንዳንዱ የህይወታችን ቅፅበት እና ለወላጆቻችን እና ለአያቶቻችን የሚሰራ መሆኑን ወደ እርስዎ ትኩረት ለመሳብ እፈልጋለሁ. ከቅድመ አያቶቻችን ጠቃሚ እድገቶች ጋር ፣ በዲኤንኤ ፣ በተለያዩ የአንጎል ክፍሎች ፣ እኛ ስለሱ እንኳን ባንጠረጥርበት ጊዜ በውስጣችን ያልታሸጉትን በርካታ ኢንኮዲንግዎችን ወርሰናል ፣ እና ማንኛውም ነገር እንደ የመጨረሻ ገለባ ሆኖ ሊያገለግል ይችላል።

ከማኅበረሰቡ፣ ከቤተሰብና ከሕይወት ታሪክ አጠቃላይ ገጽታ ወጥተው የተነሡትን ግለሰባዊ ጉዳዮች ግምት ውስጥ ማስገባት ተገቢ አይደለም፣ እና ቀደም ሲል ጭካኔያቸውን ያሳዩ ግለሰቦች እንደ ተገለሉ ሊቆጠሩ አይገባም።

ለብዙዎች ይህ በእነርሱ ላይ የማይደርስ ይመስላል ነገር ግን ዛሬ ጀርባህን ከሰጠህ ነገ ጀርባህን ሊያዞርብህ ይችላል። ማህበረሰብ መኖር ብቻ ሳይሆን አንድ አካልም ነው እያንዳንዱ ሰው የጋራ አካላችን ሕዋስ የሆነበት።

አሁን ሩሲያ በገደል ጫፍ ላይ ቆማለች, እና አንድ እርምጃ ብቻ ወደ ጥልቁ መውደቅ ወይም ወደ ተቃራኒው አቅጣጫ ለመሄድ ከውሳኔው ይለያል. ኦክቶበር 17, 2018 በከርች, መቼ ከተኳሹ ጋር 21 ሰዎች ሞተዋል። ወደዚህ ምዕራፍ ደርሰናል። እ.ኤ.አ. በ1999 እ.ኤ.አ. በ1999 ዓ.ም እጅግ አስከፊ የሆነ የጅምላ ጭፍጨፋ ገጥሞት፣ ምዕራቡ ዓለም እያሽቆለቆለ ነው።

እኛ ዘግይተናል ፣ ምክንያቱም ከዩኤስኤስአር ውድቀት በፊት እኛ ከዚህ ተለዋዋጭ በጣም ርቀን ነበር ፣ ወደ እሱ የአውሮፓ እሴቶች ባህል ቀድሞውኑ በሙሉ ፍጥነት ይንቀሳቀስ ነበር።

ቀደም ሲል በዩኤስኤስአር ውስጥ የገቡትን የተዛባ ለውጦችን በብዙ ምክንያቶች ለመቋቋም አቅም አልነበረንም። የእኛ ኳንተም አንጎላችን ዛሬ ፣ በበይነመረብ ፣ በቴሌቪዥን ፣ በማህበራዊ አውታረመረቦች ፣ በሞባይል ግንኙነቶች ፣ በ 5-10 ዓመታት ውስጥ ከ 60-80 ዓመታት በፊት ሊሰበሰብ የማይችለውን ያልተጣራ ቆሻሻ መረጃ ይሰበስባል ። ስነ ልቦናው ረዘም ላለ ጊዜ የተዛባነትን አከማችቷል.

እና በእርጅና ጊዜ በአያቶቻችን እና በአያቶቻችን ውስጥ ሊገለጡ የሚችሉ ችግሮች ፣ በጣም ወጣት የሆኑትን ፣ የህይወት ልምድ የሌላቸውን እና በሰውነት ውስጥ ካሉት በጣም ጠንካራ የሆርሞን ለውጦች ጋር የአእምሮ ጭንቀትን ለመቋቋም በጣም አስቸጋሪ የሆኑትን ያሸንፋሉ ።

ከቅድመ አያቶች የተወረሰ ኮድ ማውጣት ወደ ጥልቅ ጫካ ውስጥ እንኳን ሳይገቡ በወጣቶች እና በልጆች መካከል በህብረተሰቡ ውስጥ እያደገ የመጣውን ጭካኔ መንስኤ ማወቅ ይቻላል ።

1. የ 90 ዎቹ ዓመታት ለመዳን እጅግ በጣም ከባድ ነበሩ፣ እና ብዙ ወላጆች በዩኤስኤስአር ውስጥ የቻሉትን ያህል ጊዜ ለአስተዳደግ ማዋል አልቻሉም።

2. በ 90 ዎቹ ውስጥ በሲኒማ እና በአኒሜሽን ውስጥ በሲኒማ እና በአኒሜሽን ውስጥ ብዙ ቶን የሚገመት የሁለተኛ ደረጃ የሚዲያ ምርት የበሽታ መከላከል እና መረጃን በጥልቀት የማካሄድ ችሎታ በሌለው የሶቪዬት ሰው ንቃተ-ህሊና ላይ ፈሰሰ።

3. በ90ዎቹ ውስጥ ያለ አንድ ጎልማሳ በህልውና ከተጠመደ እና ቢያንስ ትንሽ ሂሳዊ አስተሳሰብ ካለው፣ ዝቅተኛ የመረጃ ዝግጁነትም ቢሆን፣ ከዚያ ለህጻናት, ይህ ምርት በቀጥታ ወደ ንቃተ-ህሊና ተቀላቅሏል, እያደገ ለሚሄደው ንቃተ ህሊና መፈጠር መሰረት ሆኗል.

4. በድህረ-ሶቪየት ምህዳር ውስጥ ያሉ መምህራን ሩሲያን ጨምሮ በየአመቱ ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመሩ ወደ አጥፊ ፕሮ-የምዕራባዊ ስርአተ-ትምህርት ማዕቀፍ ውስጥ መግባት ጀመሩ, በዚያን ጊዜ የራሳቸውን ውድቀት አሳይተዋል.

5. አሁን የሶቪየት ጊዜ ጥቂት አስተማሪዎች ብቻ ናቸው ፣ እና የሥልጠና መርሃ ግብሮች ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ የሚሄድ የአጥፊዎቻቸው ሹካ ይዘዋል ፣ በተለይም በጣም ቀላል እና አሰልቺ ፣ ወይም በጣም ከባድ እና ለመረዳት የማይቻል።

6. ከተወለደ ጀምሮ, አንድ ሕፃን መግብሮች መዳረሻ ያገኛል እና ስለ ዓለም መማር በጣም ንቁ ደረጃ የመጀመሪያ 3-6 ዓመታት ውስጥ ዕድል የተነፈጉ ነው - የእውቀት ጡብ ሊገነባ የሚችል ላይ ኳንተም አንጎል ውስጥ መሠረት ለመፍጠር..የነገር-ማኒፑል እንቅስቃሴ ብቻ እንደዚህ አይነት እድል ሊሰጥ የሚችለው እና እሱ ብቻ ነው። እናም በሌለ ወይም በጣም ደካማ በሆነ የእውቀት መሰረት ላይ መጣል እጅግ በጣም ከባድ ነው እና ፀረ-ትምህርታዊ እና ፀረ-አእምሮአዊ ስርአተ-ትምህርቶች በተጨማሪ መምህሩ ብዙ ወረቀቶችን ለማስተናገድ የሚገደድበት ፣ ከአሁን በኋላ ማውራት አስፈላጊ አይሆንም ። የመማር ሂደት እና እንዲያውም የበለጠ አስተዳደግ.

7. የኦንላይን ጨዋታዎች ኢንዱስትሪ፣ ጨካኝ ፊልሞች፣ ካርቱኖች እያደገ ነው፣ እና ልጆች ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ በአካል ብቃት እንቅስቃሴ ምትክ ስክሪኑ ላይ መቀመጥ የለመዱ በኳንተም አእምሮ ውስጥ አነስተኛ የመረጃ ቋት አላቸው ንቁ የግንዛቤ እንቅስቃሴ፣ አነስተኛ የግንኙነት ችሎታዎች፣ ድልድዮች ግንባታ። ጓደኝነት እና እርስ በእርስ መስተጋብር ፣ ጓደኛ ፣ በዚህም ምክንያት፣ ሁሉን ቻይ እና ብልህ ናቸው በሚባልበት ሰው ሰራሽ በሆነ መንገድ ላይ ያተኩራሉ። አንድ ሕፃን ለሕይወት በምትኩ ላይ ብዙ ጊዜ ባጠፋ ቁጥር እርግጠኛ አለመሆን፣ ፍርሃቶች ይወለዳሉ እና ንቃተ ህሊናዊ ጥቃት በመሟላት እጦት ፣ የባዶነት ስሜት ፣ ጥቅም የለሽነት ያድጋል።

8. ከተወለዱ ጀምሮ የአውሮፓ እሴቶች ለወላጆች ፣ ለአስተማሪዎች እና ለልጅ ከልጅነት ጀምሮ የሸማቾችን አመለካከት ያዳብራሉ ፣ ሁሉንም ነገር በገንዘብ መለካት የተለመደ እንደሆነ ይገነዘባል ፣ ሁሉም ነገር እና ሁሉም ሰው ያለበት የትኩረት ማዕከል ብቻ ትኩረትን ይፈልጋል ። ለእሱ ኑሩ.

9. ህጻናት ጠንካራ መብት ያላቸው የአውሮፓ እሴቶች, እና አዋቂዎች ኃላፊነት ያለባቸው, እንደዚህ አይነት ፅንሰ-ሀሳብ እንደ ሃላፊነት ህይወት ውስጥ ግንዛቤን እና አተገባበርን የመፍጠር እድልን ይቀንሳል. እና በጉርምስና ዕድሜ ላይ በመድረሱ, በጣም ኃይለኛ የሆርሞን መለቀቅ ሲከሰት, ከቁጥጥር ውጭ የሆነ ትርምስ እናገኛለን, በመላው ዓለም የተናደደ ነው. የእውቀት፣ የችሎታ እና የችሎታ ደረጃ ያንተን "እኔ" ገንቢ በሆነ መልኩ ለማሳየት ያህል ትልቅ ስላልሆነ, በዚህ ጊዜ, ለሚፈጠረው ነገር የግላዊ ሃላፊነት ሙሉ በሙሉ አለመግባባት አለ, እና በጨዋታው ደረጃ እና ሌሎች የቪዲዮ ይዘቶች, አጠቃላይ አጥፊ መገለጫዎች እንደ አንድ ደንብ ተወስደዋል, ይህም የቤት ውስጥ ወረርሽኝን ያስከትላል. ከ hysterics ጀምሮ በባህሪ ውስጥ የአመፅ መግለጫዎች, ወደ ተጨማሪ መጨመር, የት በአገር ውስጥ፣ በየትኛውም የትምህርት ተቋም እና በየትኛውም ቦታ የሚፈጠር ማንኛውም ትንሽ ግጭት ወደ ፍንዳታ ሊያመራ ይችላል፣ የሰው ልጅ የመጨረሻው ክር የሚጠፋበት፣ እልቂት በቀላሉ በማይደረስበት።

ከዚህ በላይ ያሉት ሁሉም ቀድሞውኑ ያደጉ እና እያደጉ ላለው ትውልድ ዋናው ክፍል በተለያየ የክብደት ደረጃ የህይወት ደረጃ ነው.

ቀስቅሴው በማንኛውም ጊዜ ማንኛውም ነገር ሊሆን ይችላል፣ በማናቸውም ቤተሰቦች ውስጥ ሁኔታው ከእንግዲህ ደህንነቱ የተጠበቀ አይደለም ብለው ሊጠራጠሩ ይችላሉ።

እንደነዚህ ያሉትን ልጆች እና ወላጆችን መወንጀል ምንም ትርጉም የለውም. ሁላችንም ሩሲያ በምትባል ተመሳሳይ ጀልባ እየተሳፈርን ያለን ሲሆን የኛ የዋህነት፣ የድንቁርና እና የመተማመን ሃላፊነት የሁላችንም ነው።

የዓለም አቀፍ ህግ ድርብ ደረጃዎች እና የአውሮፓ እሴቶች በህይወት ውድቀታቸው እና የብዙ ሰዎች እጣ ፈንታ ውድቀታቸውን ቀድሞውኑ አሳይተዋል። በራሳችን ላይ እየደረሰ ላለው ነገር ሀላፊነት ወስደን አሁን ያለውን ሁኔታ መለወጥ የምንችልበት ጊዜ ነው።

ምን ለማድረግ?

በሩሲያ ውስጥ ሥርዓታዊ, ገንቢ ለውጦች ያስፈልጋሉ

የምርመራ ኮሚቴው ሊቀመንበር አሌክሳንደር ባስትሪኪን ቃላትን ማክበር እና በ 90 ዎቹ ውስጥ በሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት ውስጥ በምዕራቡ ዓለም የስለላ አገልግሎት ወኪሎች በአንቀጽ 15 አንቀጽ 4 ውስጥ የገባውን "ሕጋዊ ማበላሸት" ማስወገድ አስፈላጊ ነው - በ ላይ ከሀገር ውስጥ ህግ በላይ የአለም አቀፍ ህግ ቀዳሚነት።

እንዲሁም በሩሲያ ውስጥ በስቴት ደረጃ ግቦች እና ዓላማዎች ሊኖሩት ይገባል! በህገ መንግስቱ አንቀፅ 13 አንቀጽ 2 የመንግስት ርዕዮተ አለምን ይከለክላል በዚህም ሁሉም ሰው እንደተለመደው ባእድ ባህልና የሸማች አለም እይታ በአገራችን እንዲዘራና የክፋት እና የጥቃት አምልኮን በመትከል እድል ይሰጣል።

በእርግጥ ይህ ገና ጅምር ነው፣ ነገር ግን እነዚህ የውጭ NPOs እና ሌሎች ለትርፍ ያልተቋቋሙ ድርጅቶች በፍቃደኝነት እንዲያብቡ የሚያስችሉ መሰረታዊ ነጥቦች ናቸው።

“ነጻነት” የትም የማይሆን መንገድ መሆኑን የምንረዳበት ጊዜ ነው። “ነጻነት ለምን?” ብሎ ማሰብ ያስፈልጋል።

የሚዲያ፣ የቪዲዮ፣ የኦዲዮ እና የህትመት ሚዲያ አጀንዳ የጥፋት ወይም የመፍጠር መሳሪያ ነው። NLP ን እንደ የፈጠራ መሳሪያ መጠቀም ለመጀመር ጊዜው አሁን ነው።

ሰዎች ሁሉን አቀፍ እይታ እና ገንቢ አስተሳሰብ እንዲፈጥሩ መረጃ ከ 80-90% በአዎንታዊ እና ገንቢ ቅርጸት መቅረብ አለበት እና ሁሉም ሊሰራባቸው የሚገቡ የችግር ቁሳቁሶች ከ10-20% መብለጥ አይችሉም።

በትምህርት ሥርዓቱ ውስጥ መሠረታዊ ለውጦች ያስፈልጋሉ።

ኤፕሪል 26, 2016 V. V. Putinቲን በሩሲያ ትምህርት ውስጥ የውጭ መሠረቶችን እና ተቋማትን ተሳትፎ "እጅግ በጣም አደገኛ" በማለት ጠርቶታል.

በአገራችን የመዋለ ሕጻናት ትምህርትን ብቻ ሳይሆን የትምህርት ቤት ትምህርትም በሁሉም ሰው ላይ ተሰማርቷል - አንዳንድ የውጭ ገንዘቦች ይወጣሉ, ለአንድ ሰው የገንዘብ ድጋፍ ያደርጋሉ. እኛ በእርግጥ ለሁሉም አዲስ ነገር ክፍት መሆን አለብን ፣ ግን እነዚህ ገንዘቦች ከባህላችን እና ባህላችን ጋር ሙሉ በሙሉ የሚቃረኑ ናቸው ።

"ይህ በጣም አደገኛ ነገር ነው. እኛ በእርግጥ ፣ ወደፊት ለመራመድ ለአለም እና ለሁሉም አዲስ ነገር ክፍት መሆን አለብን ፣ ግን በምንም መልኩ ስለ ባህላዊ ሥሮቻችን ፣ ስለ ወጋችን መርሳት የለብንም ።"

ቀደም ሲል በትክክል ውጤታማ የሆነ የሰው ልጅ ዝግመተ ለውጥ ፣ መማር ብዙውን ጊዜ በግዳጅ ጥረቶች ላይ የተመሠረተ ነበር ፣ በእሱ ስር የፍርሃት መሠረት ነበረው-ብርድ ፣ ረሃብ ፣ የህብረተሰብ ኩነኔ። ነገር ግን ይህ ቋሚ አካል አይደለም, እና ለትክክለኛ የሰው ልጅ መድረክ መፍጠር አስፈላጊ ነው, አንድ ሰው ያለ ምንም ቅድመ ሁኔታ የሚያድግበት አካባቢ.

ፍቅርና ፍላጎት፣ መከባበርና ምስጋና፣ ክብር፣ ኅሊና እና ክብር የተፈጥሮ ውጤት የሆኑበት፣ ለመማር እና ለመልቀቅ የሚያስችል ጠንካራ ትምህርታዊ እና ሥነ-ልቦናዊ መሠረት ናቸው።

ከላይ ለተዘረዘሩት ሁሉ ስልታዊ ፣ ስልታዊ መሠረት የህብረተሰቡ መሰረታዊ እሴቶች መፈጠር መሆን አለበት ።

1. ክብር፣ አገር መውደድ ከፈሪነትና ከዳተኛነት በተቃራኒ።

2. አንድነት፣ መደጋገፍ፣ መረዳዳት (ሰው ለሰው ወዳጅ ነው) በተቃራኒው መከፋፈል፣ መለያየት (ሰው ለሰው ጠላት ነው፣ ጎጆዬ ዳር ላይ ነው)።

3. ጨዋነት፣ ታማኝነት፣ ኃላፊነት፣ ህግ አክባሪነት (በአባቶች ህግ፣ የህይወት ዋጋ ላይ የተመሰረተ) ከስርአተ-አልባነት እና የሸማች ህግጋትን ከማፅደቅ በተቃራኒው፣ አጥፊ ተፈጥሮ፣ ሃላፊነት የጎደለውነት፣ ማታለል፣ የመርህ እጥረት።

4.ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ (ስፖርት ፣ የተፈጥሮ ፍቅር ፣ ጤናማ አመጋገብ ፣ የአስተሳሰብ ንፅህና ፣ ቃላቶች) በተቃራኒው ከመበላሸት (ጥቃት ፣ ጸያፍ ቋንቋ ፣ ድብድብ ፣ የአልኮል ሱሰኝነት ፣ የአደንዛዥ ዕፅ ሱሰኝነት)።

5. ትጋት እና ለራስ ስራ እና ለሌሎች ማክበር, በተቃራኒው ጥገኛ ተውሳክነት, ሸማችነት, ለእንደዚህ አይነት ስራ እና ለሌሎች ስራ መናቅ.

6. በጎነት, ሰብአዊነት, ልግስና, በተቃራኒው ስግብግብነት, ራስ ወዳድነት, ኢሰብአዊነት, ራስ ወዳድነት.

7. ማክበር እና ባለጌነት።

8. እውቀት፣ ታሪክ፣ ባህል፣ እናት ሀገራቸውን የጠበቁ ጀግኖች፣ ባህላዊ እሴቶች ከመርሳት፣ መደበቅ፣ የእውቀት መዛባት፣ የባህል ታሪክ እና የእናት ሀገራችንን እና የአባቶቻችንን ክብር፣ ህሊና፣ ክብር የሚያጎድፉ የውሸት ጀግኖች.

9. እራስን ማጎልበት፣ እውቀትን በንቃት መከታተል፣ ተሰጥኦዎችን፣ እድሎችን እና ችሎታዎችን መግለጥ፣ ራስን ማሸነፍ እና ከራስ በላይ ማደግ፣ ከውድቀት፣ ስንፍና እና ጤናማ ያልሆነ ፉክክር በተቃራኒው ደካሞችን በማውጣት እራስን ማረጋገጥ.

10. የምድር, የአየር, የውሃ እና ሁሉም ነገር እንደ ተፈጥሮ ስጦታ ያለ ዋጋ, በፍቅር እና በአመስጋኝነት በነጻ የተሰጠን, እምቅ እድሎች መስክ እንደ እምቅ ችሎታችን ገለጻ እና እውን መሆን. የመምረጥ መብት. በዙሪያችን ባሉት ነገሮች ሁሉ ላይ ካለው የስላቭ እና የሸማች አመለካከት በተቃራኒ። (በአካባቢያችን ያሉ ነገሮች ሁሉ የእኛ አይደሉም. በቤት ውስጥ ለመሆን, ግን እንግዳ መሆናችንን አስታውሱ. ከኛ በኋላ, ያለው ነገር ሁሉ ወደ ዘሮቻችን ይሄዳል, እና ምን እና በምን ሁኔታ ላይ እንደሚቀረው በእያንዳንዳችን ላይ የተመሰረተ ነው.).

11. የማንኛውም ሰው ሕይወት ዋጋ ምንም ይሁን ምን ፣ ከአድልዎ በተቃራኒ እና ማን የበለጠ ዋጋ ያለው እና በሕይወት የመኖር መብት ያለው ማን እንደሆነ ለማወቅ።

12. ቅንነት ፣ አንድነት! ከጽንፍ ለመራቅ እና አስፈላጊ የሆነውን ለማወቅ ይህ ብቸኛው መንገድ ነው-የህዝብ ወይም የግል! እውነት ሁሌም በመሀል ነው! እኔ በህብረተሰቡ ውስጥ ላለው ልዩነቴ አስፈላጊ እና ዋጋ ያለው ነኝ ፣ ይህም ዋጋ ያለው እና አስፈላጊ ከእኔ ያነሰ እና የማይበልጥ ነው። እያንዳንዱ በግለሰብ ደረጃ እንደ ህብረተሰብ ሁሉ ዋጋ ያለው ነው. የህብረተሰብ ፍላጎቶች የእያንዳንዳቸውን ልዩነት ይደግፋሉ, የእያንዳንዳቸው ልዩነት በአጠቃላይ ማህበረሰቡን ይደግፋል. መከፋፈል እና መከፋፈል እና ማሸነፍ በተቃራኒ።

ኤል.ኤን. ቶልስቶይ እንዳሉት "የሰዎች የሞራል መሻሻል ብቻ የማህበራዊ ህይወት ሁኔታዎችን ማሻሻል ይችላል."

ሱክሆምሊንስኪ በልጅነት እና በጉርምስና መጀመሪያ ላይ የማይረሳ የሥነ ምግባር እምነት መሠረት የተጣለ ነው ፣ መልካም እና ክፉ ፣ ክብር እና ውርደት ፣ ፍትህ እና ኢፍትሃዊነት የሕፃኑን ግንዛቤ በግልጽ በሚታይበት ሁኔታ ላይ ብቻ ሲረዳ ፣ የሞራል ፍቺው ምን እንደሆነ የሚያሳይ ማስረጃ ነው ። ይመለከታል ፣ ይመለከታል ፣ ይመለከታል”…

እርግጥ ነው, የሩሲያን ሉዓላዊነት ለመጠበቅ የተቀናጀ አካሄድ ብቻ አዎንታዊ ውጤት ያስገኛል, እና ከላይ ያለው የብዙ ሩሲያውያን ልዩ ባለሙያዎችን ለመሠረታዊ, ባለ ብዙ ሽፋን እና ባለብዙ ቬክተር ሥራ የንክኪዎች ንድፍ ብቻ ነው. አስፈላጊ የሆኑትን ደረጃዎች መወያየት እና ማብራራት, የተፀነሰውን ተግባራዊ ለማድረግ ለትክክለኛ ለውጦች መሳሪያዎች. የሁኔታውን አሳሳቢነት እና በ V. V. Putinቲን የተናገሯቸውን ቃላት ጥልቀት በግልፅ መረዳት አስፈላጊ ነው ብዬ አምናለሁ።

"ለበርካታ የአውሮፓ ሀገራት ብሔራዊ ኩራት ለረጅም ጊዜ የተረሳ ጽንሰ-ሀሳብ ከሆነ እና ሉዓላዊነት በጣም የቅንጦት ከሆነ ለሩሲያ እውነተኛ መንግስት ሉዓላዊነት ለሕልውናው በጣም አስፈላጊ ሁኔታ ነው."