አማራጭ የትምህርት ሥርዓቶች

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

ብዙ ወላጆች የዘመናዊ አጠቃላይ ትምህርት ትምህርት ቤት ልጃቸው የሚፈልገውን አይደለም የሚል መደምደሚያ ላይ ደርሰዋል። አሁን ያለው የትምህርት ሥርዓት ሁሌም ስብዕናን ማደግ እንደማይችል ነው። ግን ጥያቄው ክፍት ነው-አማራጮች ምንድ ናቸው? እና ከዋህነት እስከ ካርዲናል ድረስ ብዙ አማራጮች አሉ።

1. የልጁ ሽግግር ወደ ውጫዊ ጥናቶች.

2. የልጁን ወደ ሌላ ዓይነት ትምህርት ቤት (ሊሲየም, ኮሌጅ, አማራጭ ትምህርት ቤቶች) ማዛወር.

3. ፈተናዎችን ማለፍ እና የምስክር ወረቀት መቀበል ሳያስፈልግ የልጁ ሽግግር ወደ ቤት ትምህርት ቤት, ወይም በቀላሉ, ከወላጆች ጋር ህይወት.

ውጫዊነት- ይህ በእነሱ ውስጥ ላልተማሩ ሰዎች (የውጭ ተማሪዎች) የተሟላ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ኮርሶች ፈተናዎችን የማለፍ ሂደት ነው ። ያም ማለት ህፃኑ ወደ ትምህርት ቤት የሚመጣው ፈተናዎችን ለማለፍ ብቻ ነው. እንዴት እንደሰራ እና ከማን ጋር - ማንም ሰው ግድ አይሰጠውም. ተቀንሶ፡ ፈተናዎች አሁንም በተመሳሳይ የትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርት ማለፍ አለባቸው።

አማራጭ ትምህርት ቤት እና አማራጭ የትምህርት ዘዴዎች

እንደ አለመታደል ሆኖ ፣ በድህረ-ሶቪየት ጠፈር ውስጥ ፣ የ “አማራጭ ትምህርት ቤት” ጽንሰ-ሀሳብ እንኳን ለተመሰከረላቸው መምህራኖቻችን ስድብ ይመስላል ፣ እና የእንደዚህ ያሉ ትምህርት ቤቶች ምሳሌዎች በአንድ በኩል ሊቆጠሩ ይችላሉ …

የአማራጭ ትምህርት ቤቶች ብዙ አወንታዊ ገፅታዎች ቢኖሩም፣ አንድ ሰው የትምህርት ስርዓታቸው መሰረታዊ መርሆች ከመደበኛው የጅምላ ትምህርት መስክ ጋር በጣም ደካማ መሆናቸውን ልብ ሊል አይችልም። ስለዚህ አሁን ያለው ሥርዓት እስካለ ድረስ አማራጭ ትምህርት ቤቶች በተቋም መልክ ሊኖሩ አይችሉም ነገር ግን በግል ሥራ ፈጣሪዎች በማስተማር ሥራ ላይ የተሰማሩ ለትርፍ ያልተቋቋመ ሽርክና ብቻ ነው (አንቀጽ 48) የትምህርት ሕግ)። ይህ እንቅስቃሴ ፈቃድ የለውም እና የትምህርት ተቋማትን ሥራ የሚቆጣጠሩ ብዙ ህጋዊ ድርጊቶች አይፈጸሙም. የትኛው በመርህ ደረጃ ወላጆችን በጣም ሊያስፈራ አይችልም ፣ ምክንያቱም አሁን ምንም አማራጭ ትምህርት ቤት የመንግስት የትምህርት ሰነዶችን አይሰጥም …

ሁሉም ሰው ማለት ይቻላል በትምህርት ቤት ውስጥ ማጥናት አጠቃላይ ትምህርትን ዋስትና እንደማይሰጥ ፣ ዲፕሎማ (የከፍተኛ ትምህርት) ከፍተኛ ቦታ እና ከፍተኛ ደመወዝ ዋስትና እንደማይሰጥ ፣ አንድ ልጅ በሚያስፈልግበት ጊዜ መረጃ እንዲያገኝ ማስተማር የበለጠ አስፈላጊ መሆኑን ሁሉም ሰው ይገነዘባል። እና በትልቅ ጥራዞች ውስጥ ጭንቅላቱ ውስጥ እንዳይቀመጥ. እና ብዙዎቹ ለልጃቸው ለፈጠራ መገለል እንዳይጋለጡ ዝግጁ ናቸው, እና በተጨማሪ, እራሳቸውን ችለው ለመኖር, ወደ አማራጭ ትምህርት ቤት ለመላክ ይማራሉ. ነገር ግን ትክክለኛውን ምርጫ ለማድረግ ለእንደዚህ አይነት ትምህርት ቤቶች አማራጮች እራስዎን በደንብ ማወቅ አለብዎት.

በጣም ዝነኛ ከሆኑት መካከል ጥቂቶቹ እነሆ፡-

የሞንቴሶሪ ትምህርት ቤት ስርዓት ፈቃድ ያለው የትምህርት ቤት ሥርዓት ተማሪዎችን እንደ “ገለልተኛ ተማሪዎች” የሚያይ ቢሆንም፣ ይህ ሆኖ ሳለ ግን እስከ ስድስት ዓመት ዕድሜ ያላቸውን ልጆች ብቻ የሚሸፍን በመሆኑ በመሠረቱ የመዋዕለ ሕፃናት ሥርዓት ነው። ስለዚህ ፣ በ Montessori pedagogy ውስጥ ጥቅም ላይ ስለሚውሉ መርሆች መነጋገር እንችላለን ፣ ግን በእውነቱ ትምህርት ቤቶችን ስለማስኬድ አይደለም…

የዋልዶርፍ ትምህርት ስርዓት- እንዲሁም "የአሜሪካ" ዓይነት ትምህርት ቤት. በዓለም ላይ ትልቁ እና ፈጣን እድገት ያለው ሃይማኖታዊ ያልሆነ እንቅስቃሴ ከ 30 በላይ አገሮች ውስጥ 800 ትምህርት ቤቶች አሉት። በዎልዶርፍ ትምህርት ቤቶች ውስጥ እንደዚህ ያሉ የመማሪያ መጽሃፍቶች እንደሌሉ ልብ ሊባል ይገባል-ሁሉም ልጆች የስራ ደብተር አላቸው, ይህም የስራ መጽሃፋቸው ይሆናል. ስለዚህ, ልምዳቸውን እና የተማሩትን የሚያንፀባርቁ የራሳቸውን የመማሪያ መጽሃፍቶች ይጽፋሉ. የቆዩ ክፍሎች ዋና የትምህርት ሥራቸውን ለማሟላት የመማሪያ መጽሐፍትን ይጠቀማሉ። በሩሲያ ውስጥ የዋልዶርፍ ትምህርት ቤቶች በጥቂት ትላልቅ ከተሞች (ሞስኮ, ሴንት ፒተርስበርግ, ወዘተ) ውስጥ ብቻ ሊገኙ ይችላሉ.ጉዳቶችም አሉ - ብዙውን ጊዜ ተራ መምህራን ወደ እንደዚህ ዓይነት ትምህርት ቤቶች ለ "ረጅም ሩብል" ይሄዳሉ, በተለመደው ትምህርት ቤት ውስጥ የስራ ልምዳቸውን በትንሹ በማስተካከል. ውጤቱ ተመሳሳይ ግምገማዎች ነው-

- ገና ከመጀመሪያው የዋልዶርፍ ትምህርት ብዙ ጥሩ እና ጥሩ ሀሳቦችን እንደያዘ ምንም ጥርጥር የለውም። በማዕከሉ ውስጥ ህፃኑ ራሱ, የፈጠራ ችሎታውን መግለጽ, በተፈጥሮ ውስጥ ያሉትን ችሎታዎች ማዳበር. ሆኖም፣ ለሴት ልጄ፣ የዋልዶርፍ ትምህርት ቤት ገጠመኝ አሳዛኝ ነበር። በዋልዶርፍ ትምህርት፣ ብዙ፣ ሁሉም ባይሆን፣ በአስተማሪው ላይ የተመካ ነው። ግትር መርሃ ግብር እና የመማሪያ መጽሃፍቶች በሌሉበት, መምህሩ በልጁ እና በተማሪው እውቀት እና ክህሎቶች መካከል ብቸኛው ድልድይ ይሆናል. እና እዚህ የመምህሩ ሙያዊነት ወደ ፊት ይመጣል, እና ከሁሉም በላይ, ፍቅሩ እና ለልጆች ግድየለሽነት. በምሬት እላለሁ፣ በእኛ ሁኔታ የመጀመሪያውም፣ ሁለተኛውም፣ ሦስተኛውም አልነበረም። ከአንድ ዓመት በኋላ ወደ መደበኛ ትምህርት ቤት ተዛወርን, ምንም አልተጸጸትም. ልጅዎን ወደዚህ ትምህርት ቤት በሚልኩበት ጊዜ ስለ አንትሮፖሶፊ መሰረታዊ ነገሮች የበለጠ ያንብቡ፣ ይቀበሉት እንደሆነ ያስቡ፣ ልጅዎ ይቀበለው እንደሆነ ያስቡ። እና ከሁሉም በላይ - መምህሩን በዓይኖቹ ውስጥ ይመልከቱ-በእነሱ ውስጥ በቂ ፍቅር አለ… ማርጋሪታ አንድሬቭና, የ 8 ዓመቷ ቪካ እናት

የ “ነጻ” ዓይነት ትምህርት ቤቶች … ከዩናይትድ ኪንግደም ዋና ምሳሌ Samehill ነው.

Summerhill ትምህርት ቤት በ 1921 በአሌክሳንደር ኒል የተመሰረተ እና ዛሬም አለ። በእሱ ውስጥ በጣም አስፈላጊው መርሆች የልጆች ነፃነት እና እራሳቸውን በራሳቸው ማስተዳደር ናቸው.

አሌክሳንደር ኔል እራሱ Summerhill - Education by Freedom በተሰኘው መጽሃፉ የጻፈው ይኸውና፡-

Summerhill በዓለም ላይ በጣም ደስተኛ ትምህርት ቤት ሊሆን ይችላል. እኛ ተከራዮች የለንም እና ልጆች የቤት ናፍቆት አልፎ አልፎ ነው የሚከሰተው. እኛ ማለት ይቻላል መቼም ጠብ የለንም - እርግጥ ነው, ጠብ የማይቀር ነው, ነገር ግን እኔ የተሳትፎ እንደ እኔ የቡጢ ፍጥጫ እምብዛም አይቻለሁ. እንደ ወንድ ልጅ እንዲሁ ልጆች ሲጮሁ ብዙም አልሰማም ምክንያቱም ነፃ ልጆች ከተጨቆኑ ልጆች በተቃራኒ መግለጫዎችን የሚሹ ጥላቻ የላቸውም ። ጥላቻ በጥላቻ ይመገባል ፣ ፍቅር ደግሞ በፍቅር ነው ። ፍቅር ማለት ልጆችን መቀበል ነው ፣ እና ይህ የትኛውም ትምህርት ቤት ነው ። አይችሉም። የምትቀጣቸው ወይም የምትወቅሳቸው ከሆነ ከልጆች ጎን ሁን። Summerhill ልጁ ተቀባይነት እንዳለው የሚያውቅበት ትምህርት ቤት ነው።

በሩሲያ ውስጥ “የነፃ” ዓይነት ትምህርት ቤት አናሎግ - Shchetinin ትምህርት ቤት.

የዚህ ዓይነቱ ትምህርት ቤት በአዳሪ ትምህርት ቤት መርህ ተለይቶ ይታወቃል - በሚማሩበት ጊዜ ልጆች ከወላጆቻቸው ተለይተው የሚኖሩ ሲሆን ይህም ሁሉንም ሰው ላይስማማ ይችላል.

ትምህርት ቤት-ፓርክMiloslav Baloban

በፓርኩ ውስጥ ሶስት መሰረታዊ የስራ መደቦች አሉ፡ የግዴታ ጥናቶችን አለመቀበል፣ በተመሳሳይ እድሜ ከትምህርት እና ከሞላ ጎደል ከክፍል። በሐሳብ ደረጃ፣ ምንም የምስክር ወረቀት ወይም ውጤት አያስፈልግም።

ትምህርት ቤት-ፓርክ የትምህርት ስርዓት ነው (ሙሉ ስም - "የትምህርት ፓርክ ኦፍ ስቱዲዮዎች"), ደራሲው ታዋቂው የሩሲያ መምህር ሚሎላቭ አሌክሳንድሮቪች ባላባን ነው. የእሱ የሙከራ ማፅደቂያ በሁለት የፌደራል የሙከራ ቦታዎች ተካሂዷል-በሞስኮ ራስን በራስ የመወሰን ትምህርት ቤት እና የየካተሪንበርግ ትምህርት ቤቶች ቁጥር 95 እና 19 መሠረት በአሁኑ ጊዜ "ትምህርት ቤት-ፓርክ" ፕሮጀክት በመተግበር ላይ ይገኛል. በያሮስላቭ ኮቫለንኮ መሪነት በኪዬቭ.

በፓርኩ ትምህርት ቤት ሁሉም ዓይነት የምስክር ወረቀቶች (ከመጨረሻው በስተቀር, አሁንም አስገዳጅ ነው) በተማሪው ውስጥ በስቱዲዮ ውስጥ የተማሪው ግላዊ ግኝቶች ማጠቃለያ ይተካል; እነዚህ ከቆመበት ቀጥል ፍርዶች አይደሉም እናም ግላዊ ስኬትን ከየትኛውም መደበኛ ሚዛን ጋር አያስተካክሉም። የመጨረሻ የምስክር ወረቀት በባህላዊ ቅርጾች በህጉ መሰረት ይከናወናል. በ 1993-2007 የትምህርት ስርዓት "ትምህርት ቤት-ፓርክ" የሙከራ ተቀባይነት ውጤቶች የፓርኩ-ትምህርት ቤት ተመራቂዎች የመጨረሻውን የምስክር ወረቀት መደበኛ ሂደቶች በተሳካ ሁኔታ በማለፍ ትምህርታቸውን ይቀጥላሉ.

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት በ V. I. Zhokhov ዘዴ መሰረት

- የሩሲያ ፌዴሬሽን የፌዴራል የትምህርት ደረጃዎችን አይቃረንም.

- በባህላዊው የትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርት ላይ በመመስረት፣ ነገር ግን ከልጁ ፍላጎቶች ጋር ተጣጥሞ ይንቀሳቀሱ፣ ይናገሩ እና ይጫወቱ።

- ሁሉም ትምህርቶች ቀድሞውኑ የተዘጋጁት በፕሮግራሙ ደራሲ ነው, ይህም ዘዴውን በትክክል እንዲከተሉ ያስችልዎታል.

- መማር አላስፈላጊ እና ጤናማ ነው.

- በንቃተ-ህሊና ላይ ምንም ተጽእኖ የለም.

- በዚህ እድሜ ውስጥ ካሉ ልጆች የማሰብ ፍጥነት ጋር የሚዛመድ ከፍተኛ የስራ ፍጥነት.

- በክፍሎች ስብጥር ላይ የተደረጉ ለውጦች ተቀባይነት የላቸውም. ምክንያቱም የአንደኛ ክፍል ተማሪዎች በ Zhokhov ዘዴ መሰረት በሴፕቴምበር 1 ኛ ክፍልን ያጠናቅቃሉ, በ 2 ኛ ክፍል መጀመሪያ ላይ የጠቅላላውን የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ፕሮግራም ያጠናቅቃሉ.

- በክፍሎቹ ውስጥ ምንም LAGGERS የሉም። ምንም እንኳን አንዳንድ ልጆች አንድ ነገር ለመጀመሪያ ጊዜ ባይረዱትም ይደግፉትታል እንጂ መገለልን በፍፁም አንጠልጥሉትም።

- እገዛ እና የጋራ ድጋፍ በክፍል ውስጥ ይበረታታሉ። ልጆች እርስ በርሳቸው ማስተማር, መረዳዳት, መሞከር ይችላሉ. እውቀትን ለሌላው ማስተላለፍ, ልጆች አንድ አስደናቂ መርህ ይማራሉ: ለሌላው ማስረዳት ከቻሉ, እራስዎን ተረድተዋል.

በ Zhokhov ስርዓት መሰረት ልጆች በተለመደው የትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርት ያጠናሉ, ልክ ክፍሎች "በተለያዩ ደንቦች መሰረት" ይካሄዳሉ.

መደበኛ የአንደኛ ክፍል ተማሪ እየሮጠ የሚጮህ ፍጡር ነው። መንቀሳቀስ እና መጮህ አስፈላጊ ነው. ይህ ለሙሉ እድገት አስፈላጊ ነው.

Zhokhov V. I.

ቪዲዮ ስለ Zhokhov V. I ቴክኒክ:

የቭላድሚር ፊሊፖቪች ባዛርኒ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት የማስተማር ዘዴዎች-

ባዛርኒ ስርዓት በኮሚ ሪፐብሊክ, በስታቭሮፖል ግዛት, በሞስኮ, ሞስኮ, ያሮስቪል, ታምቦቭ, ካልጋ ክልሎች, ታታርስታን, ባሽኮርቶስታን, ካካሲያ ውስጥ ባሉ አንዳንድ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል. ፕሮግራሙ በ 1989 በሩሲያ ፌዴሬሽን ጤና ጥበቃ ሚኒስቴር ተቀባይነት አግኝቷል.

በጠረጴዛ ላይ ረዘም ላለ ጊዜ መቀመጥ እና ትልቅ የእይታ ሸክሞች ብዙ ተማሪዎችን ከመጀመሪያው ክፍል ጀምሮ በእይታ እክል እና በአከርካሪው ጥምዝነት ይጎዳሉ። ከጊዜ በኋላ, የትምህርት ቤት ማዮፒያ ያድጋል, አቀማመጥ ይረበሻል እና አካላዊ እድገት ይቀንሳል.

የባዛርኒ ጥናቶች እንደሚያሳዩት ደረቱ በማዘንበል እና በጠረጴዛው ላይ ተጭኖ የተማሪው አማካይ የአካል አቀማመጥ በ 20 ኛው ደቂቃ ላይ የ angina pectoris ምልክቶችን ሊያስከትል ይችላል ። እንዲህ ዓይነቱን አቀማመጥ ለረጅም ጊዜ ማስተካከል ደረትን መበላሸት እና የዲያፍራም ጡንቻዎች እንዲዳከሙ አስተዋጽኦ ያደርጋል ፣ ይህም በልብ ውስጥ በተከሰቱ ለውጦች የተሞላ ነው።

በተጨማሪም, V. F. ባዛርኒ የተማሪው ጭንቅላት በማስታወሻ ደብተር ላይ ዝቅ ብሎ ዝቅ ማለት የእይታ ጉድለት ውጤት ነው የሚለውን ተስፋ ሰጪ አስተያየት ውድቅ አድርጓል። ሳይንቲስቱ መጀመሪያ ላይ ተማሪው በማንበብ እና በመጻፍ ላይ እያለ በደመ ነፍስ ጭንቅላቱን ያጋድላል, ከዚያ በኋላ, ከጊዜ በኋላ, የማየት ችሎታ መቀነስ ይታያል. ያም ማለት ባዛርኒ እንደሚለው ከሆነ ማዮፒያ ሁለተኛ ደረጃ ነው እና "ዝቅተኛ ዝቅ ያለ ጭንቅላት ሲንድሮም" ውጤት ነው.

የባዛርኒ ዘዴ አንዱ (ብቸኛው አይደለም) መለያ ባህሪ ትምህርት ቤት ልጆች በየጊዜው ከጠረጴዛዎቻቸው ተነስተው የትምህርቱን ክፍል በጠረጴዛዎች ያሳልፋሉ - ልዩ ጠረጴዛዎች ዘንበል ያለ ወለል ያላቸው ፣ ተማሪዎች ቆመው የሚሠሩበት። ይህ የአሠራር ዘዴ ማዮፒያ እና የአቀማመጥ እክሎችን ከመከላከል አንፃር ከፍተኛ ቅልጥፍናን አሳይቷል. እና ባዛርኒ ዘዴን መጠቀም እነዚህ ጥቅሞች ብቻ አይደሉም.

ቋሚ ትምህርት ቤት ልጆች የበለጠ ነፃነት ይሰማቸዋል, ትከሻዎቻቸው ዘና ይላሉ, ዲያፍራም በጠረጴዛው ሽፋን አልተጨመቀም, ይህም የመተንፈሻ እና የደም ዝውውር ስርዓቶች መደበኛ ስራን አይረብሽም, ይህም አንጎልን ጨምሮ ሁሉንም የአካል ክፍሎች አቅርቦትን ለማሻሻል ያስችላል.

በስነ-ልቦና-ስሜታዊ ቃላት ፣ ከጠረጴዛዎች በስተጀርባ መቆም ፣ ተማሪዎች በአስቸጋሪ የትምህርቱ ጊዜ ውስጥ ብቸኝነት እንዳይሰማቸው ያስችላቸዋል ፣ እና የጋራ የመረዳዳት ስሜትን ለማዳበር ይረዳል። በክፍል ውስጥ ያሉ ተማሪዎች የበለጠ ንቁ, እራሳቸውን ችለው, በችሎታቸው የበለጠ በራስ መተማመን, ለመማር የበለጠ ፍላጎት ያሳያሉ.

በባዛርኒ ስርዓት ላይ ተጨማሪ ቁሳቁሶች: ዝርዝር ጽሑፉን ያንብቡ ትምህርት ቤት እንዴት እንደሚጎዳ

ስለ ባዛርኒ ቴክኒክ ቪዲዮ ልጆችን አድን - ሩሲያን አድን

የቤት ትምህርት

ነገር ግን አንዳንድ ወላጆች የበለጠ ይሄዳሉ እና በትምህርት ሥርዓቱ እይታ መናፍቅ ሆነው ልጆቻቸውን ሙሉ በሙሉ ከትምህርት ቤት ያወጡታል ማለትም ወደ ቤት ትምህርት ያስተላልፋሉ።የልጆቻቸውን ሕይወት ሙሉ በሙሉ በራሳቸው ላይ ኃላፊነት ለመውሰድ ያልፈሩ፣ የወረቀትና የቢሮክራሲያዊ መሰናክሎችን የማይፈሩና የሌሎችን ንዴት የማሳመን፣ ዘመዶቻቸውን ሳይጠቅሱ እንደዚህ ያሉ ብርቅዬ እብዶች ያነሳሳቸው ምንድን ነው? በእርግጥ አንድ ሰው ያለ ትምህርት ቤት እንዴት በዓለማችን ውስጥ መኖር ይችላል ፣ እውቀትን ይማር ፣ ከሰዎች ጋር መግባባትን ይማራል ፣ ጥሩ ስም ያለው ሥራ ማግኘት ፣ ሥራ መሥራት ፣ ጥሩ ገንዘብ ማግኘት ፣ ለእርጅና መስጠት … እና ወዘተ. ?

በ tsarst ጊዜ የቤት ውስጥ ትምህርት በሁሉም ቦታ እንደነበረ አናስታውስም ፣ በሶቪየት ጊዜ ውስጥ በጣም የታወቁ ግለሰቦች በቤት ውስጥ ያጠኑ እንደነበር እንኳን አናስታውስም። ተራው ሰው የሚወደውን ልጅ ወደ ትምህርት ቤት ሲልክ በምን እንደሚመራ ብቻ እናስብ? የሁሉም ነገር መሰረት ለወደፊቱ አሳሳቢ ነው. በፊቱ ፍርሃት. በቤት ውስጥ ትምህርት ውስጥ የወደፊቱ ጊዜ በጣም እርግጠኛ ያልሆነ እና ከስርዓተ-ጥለት ጋር አይጣጣምም: ትምህርት ቤት - ተቋም - ሥራ - ጡረታ, ሁሉም ነገር በአንድ ጊዜ በተቋቋመው እቅድ መሰረት ይሄዳል.

ነገር ግን ህጻኑ በዚህ "የተመሰረተ ንድፍ" ደስተኛ እንደሆነ እርግጠኛ ነዎት?

ይህን ሙከራ ይሞክሩ፡ አንድ ወረቀት ወስደህ 100 ጓደኞችህን በላዩ ላይ ጻፍ። ከዚያ ይደውሉላቸው እና ምን ዓይነት ትምህርት እንዳገኙ ፣ በልዩ ሙያቸው ውስጥ ማን እንዳለ ይወቁ እና በዚህ ልዩ ሙያ ውስጥ ለምን ያህል ጊዜ እንደሰሩ ይወቁ። ዘጠና አምስት ሰዎች መልስ ይሰጣሉ አንድ ቀን አይደለም …

ጥያቄው፡- ለምን ከትምህርት ቤት ተመረቀ?

መልስ: የምስክር ወረቀት ለማግኘት!

ጥያቄ፡ ፓስፖርት ለምን አገኘሁ?

መልስ፡- ዩኒቨርሲቲ ለመግባት?

ጥያቄ፡- ለምን ዩኒቨርሲቲ ገባ?

መልስ: ዲፕሎማ ለማግኘት!

እና በመጨረሻም ጥያቄው- ማንም ሰው በልዩ ሙያው ውስጥ የማይሰራ ከሆነ ለምን ዲፕሎማ ያስፈልግዎታል??

እስማማለሁ፣ እስከ ቅርብ ጊዜ ድረስ፣ ዲፕሎማ ከሌለዎት፣ ከጽዳት፣ ከአሳንሰር ኦፕሬተር እና ሎደር በስተቀር ምንም ሥራ ማግኘት አይችሉም። ሁለት አማራጮች ነበሩ፡ ወይ ሎደር ለመሆን፣ ወይም … ስራ ፈጣሪ (ይህም እንደ ብዙዎቹ የተሳሳተ አስተያየት ለሁሉም ሰው አይሰጥም)። በቢዝነስ ውስጥ, ዲፕሎማም አያስፈልግም. ብልህ በቂ…

ዛሬ፣ እግዚአብሔርን አመሰግናለሁ፣ ላልተመረቁ ተማሪዎች እድሎች ሰፊ ሆኗል፡ አብዛኞቹ የንግድ ድርጅቶች የትምህርት ዲፕሎማ አያስፈልጋቸውም፣ ነገር ግን ከቆመበት ቀጥል እና ፖርትፎሊዮ ማለትም የስኬትዎ ዝርዝር። እና እርስዎ እራስዎ የሆነ ነገር ከተማሩ እና የሆነ ነገር ካገኙ ፣ ይህ ተጨማሪ ብቻ ነው።

እና ምን ፣ ንገረኝ ፣ ህፃኑ ከሚፈልገው ነገር ይልቅ ፣ በትምህርት ቤት ውስጥ ከስድስት እስከ ስምንት ሰአታት ውስጥ ለስድስት እስከ ስምንት ሰአታት ያህል የአካል ክፍሎችን እና የቤንዚን ቀለበቶችን ለማጥናት ከተገደደ እና የቤት ስራውን ቢሰራ ምን መማር ይችላሉ?

አሁን እንደገና ወደ ጥያቄው እንመለስ፡ እርግጠኛ ነዎት ልጁ በዚህ እቅድ ረክቷል? በአንድ ወይም በሦስት ዓመት ውስጥ በዚህ ውስጥ ልዩ ባለሙያተኛ ለመሆን አሁን የሚወደውን በማጥናት ለእሱ በማይጠቅም ነገር ላይ 15 ዓመታትን ማሳለፍ ይመርጣል?