አትላንቲስ ለምን ጠፋ?

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

ከበይነመረቡ ቀልዶች ላይ ብቻ የተመሰረተ አይደለም.

ጄኔራሉ መተኛት አልቻለም። አንድ ብርጭቆ ውሃ አፍስሶ ጠረጴዛው ላይ ተቀመጠ እና ለማረፍ ወንበሩ ላይ ተደግፎ…

… ጄኔራሉ የተቀመጡበት በርጩማ ጀርባ ስለሌለው "እርግማን የራቀ ሰው!" ብሎ በድጋሚ መሬት ላይ ወደቀ። አንድ ብርጭቆ አንሥቶ፣ ከውኃው ወለል ላይ የፈሰሰው፣ ጄኔራሉ በጥንቃቄ ተነሳ፣ ከዚያም ወደ ኩሬ ውኃ ውስጥ ገባና በፍጥጫ ከመላው ሰውነቱ ጋር ወደቀ … ቢያንስ፣ ጄኔራሉ በመጨረሻ ገባ። በቂ እንቅልፍ እና ጠዋት ላይ አንድ በጣም ከባድ ችግር ካልሆነ በስተቀር ጥሩ ስሜት ተሰማው።

ጊዜው እያለቀ ነበር፣ እና የብራና እንቆቅልሹ ገና አልተፈታም። ከብሪታንያ የመጡ ሳይንቲስቶች ለብዙ አሥርተ ዓመታት ዲኮድ ለማውጣት በጣም በላብ ላይ ቆይተዋል፣ነገር ግን አንድም እርምጃ ገና ወደፊት አላደረጉም ተብሏል ምርጡ። ጄኔራሉ, ከቀደምት የቡድኑ መሪዎች በተለየ, ሁሉንም ስራዎቻቸውን በማጣራት, የሳይንቲስቶችን እንቅስቃሴ መከታተል ጀመሩ. እናም በዚህ ጊዜ ሁሉ የነዚህ ሞሮኖች ስብስብ በመንግስት ወጪ የሆነ የማይረባ ነገር ሲያደርጉ በታወቀ ጊዜ ፍርሃት ያዘው። የፈለጉትን አደረጉ፣ አልፎ አልፎም የእጅ ጽሑፉን ወደ መፍረስ ይመለሳሉ፣ ጄኔራሉ የሕዝብን ገንዘብ ያባክናሉ ብለው ሲገስጻቸው፣ ሳይንቲስቶቹ፣ ጄኔራሉ፣ ሳይንስ እንዴት እንደተሠራና እዚያ ምን ዓይነት ጥልቅ ትስስር እንዳለ እንዳልገባቸው በረቀቀ መንፈስ መለሱ። በአሁኑ ጊዜ በቤተ ሙከራ ውስጥ እየተካሄዱ ባሉ ሙከራዎች መካከል በእጅ ስክሪፕቱ እና በእነዚያ ረዳት መካከል ሊሆን ይችላል ብለዋል ።

ጄኔራሉ የህይወት ዘመኑ ከአንድ ሰው የልደት ቀን ብዛት ጋር እንደሚመጣጠን ወይም የጥሩ ቤከን ቀመር የእጅ ጽሑፉን እንዴት እንደሚረዳ መረዳት አልቻለም። እንደነዚህ ያሉ "ግኝቶችን" ከንቱነት ማረጋገጥ አለመቻል እና ከቡድኑ አስተባባሪ ጋር ምን እንደሚከራከር ባለማወቅ - ተወካይ ስብ ሰው - በየጊዜው ንድፎችን, ግራፎችን, አንዳንድ ቁጥሮች የተሰየሙ ሲሆን ይህም በመላው ዓለም የዚህ ሳይንሳዊ ቡድን ሙሉ የበላይነት በመቀጠል ጄኔራሉ በትዕግስት መጠበቁን ቀጠለ እና የእጅ ጽሑፉ አሁንም እንደሚገለጽ አምኗል። የሳይንሳዊ ሥራ የቁጥር አመልካቾች የጥራት ፣ የአስተማማኝነት እና የስኬት ማስረጃዎች ናቸው ብለው ከሚያምኑት ከአብዛኞቹ ጋር መሟገት አልቻለም እንዲሁም ለሳይንስ ቡድኑን ለመንከባከብ ፍትሃዊ ሀብቶችን ለማከፋፈል ያስችላል። ጄኔራሉ “ይህ ልኬት በዓለም ላይ ካሉት ሁሉ እጅግ በጣም ትክክለኛ እንደሆነ ተደርጎ ይቆጠራል” በሚለው በጣም ቀላል ጥናታዊ ጽሑፍ ላይ እንኳን ምንም ዓይነት መከራከሪያ ማዘጋጀት አልቻለም እና በጥያቄ መልክ ነቀፋ ሲሰማ ዝም አለ፡- “ንገረኝ ጄኔራል፣ ሌላ እንዴት ትችላለህ? ሳይንሳዊ ሥራን ይገምግሙ?” እና በእውነቱ እንዴት እንደሚሠራ ባለማወቅ። የጄኔራሉ ጥያቄ በማን እና ብዙሃኑ ትክክል ነው ተብሎ ከተወሰነ ጊዜ በፊት በድምፅ ብልጫ ተወስኗል የሚል መልስ ይሰጡ ነበር።

የጄኔራል ትዕግሥቱ የመጨረሻው ገለባ 90% ሰነፍ ወንዶች ጢም እንደሚገጥሙ እርግጠኞች መሆናቸውን የሚያሳይ "ሳይንሳዊ መግለጫ" ሳይሆን ኪያር ሰዎችን እንደሚገድል የሚያሳይ ማስረጃ ሲሆን ከሁለት መቶ ዓመታት በፊት ዱባ የበሉ ሰዎች ሁሉ ወደ ኋላ ተመልሷል። አሁን ሞተዋል።

ይህን ትርምስ ከዚህ በኋላ መታገስ አልተቻለም ነበር…ጄኔራሉ አስቸኳይ ኮሚሽን ሰብስበው አስቸኳይ ጊዜ አዋጅ አውጀዋል። ከፍተኛው አዛዥ በማንኛውም ዋጋ የእጅ ጽሑፉን እንዲፈታ ትእዛዝ ስለሰጠው እንዲህ ዓይነት ሥልጣን ነበረው። አለቆቹ ውጤቱን መጠበቅ ደክመው ነበር, እና በዓለም ላይ ያለው የአስተዳደር ሁኔታ ከቁጥጥር ውጭ እየሆነ መጣ. ታላቁ ጥፋት በማንኛውም ጊዜ ሊከሰት ይችላል።

በታወጀው ያልተለመደ ስብሰባ ብዙ ሰዎች በአዳራሹ ተሰበሰቡ። ከሎሌዎቹ ጋር ፣የተለያየ ማዕረግ ያለው ወታደር እና የሀገሪቱ መንግስት ተወካዮች ጋር አንድ የተከበረ ስብ ሰው ነበረ። ጄኔራሉ የስብሰባውን ምክንያት ሲገልጹ አጭር የመክፈቻ ንግግር ካደረጉ በኋላ በስሜት ተሞላ።

በዚህ የደደቦች መንጋጋ ምንም ማድረግ አልችልም። - ጄኔራሉ ጮክ ብለው እና በንዴት ተናገረ።- እንዴት እንደሆነ አያውቁም, አይረዱም እና ሙሉ በሙሉ መቆጣጠር የማይችሉ ናቸው. የእነሱ ምርጥ ግኝታቸው የስፕሬት ጣሳ መከፈት ነበር! የብራና ጽሑፍን ለመፍታት የቻሉት በጣም ጠቃሚው ነገር የእጅ ጽሑፉ ባልታወቀ ቋንቋ መጻፉን በሳይንሳዊ መንገድ የተረጋገጠበት ሳይንሳዊ ሥራ ነው! ነገር ግን መሳለቂያው በዚህ አላበቃም ፣ ስራው እንደወጣ ፣ አንድ ሰከንድ ታየ ፣ በሳይንሳዊ መልኩ የብራና ጽሑፍን መግለጽ የማይቻልበት ምክንያት ምን ይመስልዎታል? ጄኔራሉ ቆም አሉ። - የእጅ ጽሑፉ ሙሉ በሙሉ ባልታወቀ ቋንቋ መጻፉ እውነታ! በሁለተኛው ሥራ የሥራ ባልደረቦቻቸውን የጥቅስ ማውጫ ለማንሳት የመጀመርያውን እና ሌሎች ሁለት ደርዘን ሥራዎችን በሌሎች ርዕሶች ላይ ዋቢ ተደርጓል። ከዚያም አንድ ብልህ ሰው ሲያስብበት እና የብራና ጽሑፍ ከኛ “a” ጋር የሚመሳሰል ፊደል እንደሌለበት አንድ ጽሑፍ ሲጽፍ ከጥቂት ቀናት በኋላ የእኛ ቤተ ሙከራ በሌላ 32 መጣጥፎች የበለፀገ ሆነ ፣ በዘፈቀደ እርስ በእርሳችን እየተነጋገርን ነው።. በተጨማሪም፣ አንዳንድ ሞሮኖች በግሪክ ፊደላት ላይ ተመሳሳይ ይዘት ያላቸውን አንድ ነጠላ ጽሑፍ ጻፉ - እና ከዚያ ተጀመረ!

አዳራሹ ፀጥ አለ። ከዚያም የተከበረው ወፍራም ሰው ከመቀመጫው ተነስቶ እንዲህ ሲል ጠየቀ.

- ጓድ ጄኔራል፣ ባለፈው ዓመት የምርምር ቡድናችን አመላካቾች ምን እንደሆኑ ታውቃለህ?

- አውቃለሁ. አምስት መቶ ሠላሳ ሦስት መጣጥፎች፣ አርባ አንድ ነጠላ ጽሑፎች እና ዘጠኝ መቶ አርባ ሦስት የዓለም አቀፍ ሳይንሳዊ ኮንፈረንስ ረቂቅ ጽሑፎች; ከዚያም አንድ መቶ ሃያ ሦስት የመማሪያ መጽሐፍት እና ሁለት መቶ አምስት የኮምፒተር ፕሮግራሞች. - አጠቃላይ ከወረቀት ላይ በደረቅ ያነባል።

- እነዚህ በዚህ አመት ከማንም የተሻሉ ጠቋሚዎች ናቸው, - የተከበረው ወፍራም ሰው ቀጠለ, እና ከእሱ ቀጥሎ የተቀመጠው ሞሬል, ጭንቅላቱን በታዛዥነት ነቀነቀ, በእጁ ላይ አንድ ወረቀት የያዘ ወረቀት ይዞ, - በትክክል ምን ነዎት? አልረካሁም? የይገባኛል ጥያቄዎን ፍሬ ነገር አልገባንም።

ጄኔራሉ ዝም አለና ጉንጯን አጣበቀ። ይህ ሁሉ በመጨረሻ አገኘው። ቡጢዎቹ ተጣብቀው ጉልበቶቹ ወደ ነጭነት እስኪቀየሩ ድረስ፣ ጄኔራሉ እራሱ በጥላቻ ተንቀጠቀጠ። ዝም እያለ የተከበረው ስብሃት ንግግሩን ቀጠለና ለታዳሚው እየተጫወተ፡-

- ቡድኑ ጠንክሮ እየሰራ መሆኑን አይተዋል. በአለም ውስጥ ምንም አይነት ቡድን እንደዚህ አይነት አመልካቾችን አያገኝም, የእኛ ሳይንቲስቶች ሁልጊዜ የብሪታንያ ኩራት ናቸው, እና ሌሎች ብዙዎች በቡድናችን ውስጥ ለመስራት ሁሉንም ነገር ይሰጣሉ. ስጦታዎች እንደ ወንዝ ይጎርፉልናል፣ እኛ ነን የእጅ ጽሑፍን - የሰው ልጅ የመጨረሻ ተስፋን የመለየት የእውነት ዓለም አቀፋዊ ልኬት አደራ ተሰጥቶናል…

ጄኔራሉ ከዚህ በኋላ ሊቋቋሙት የማይችሉት ከንቱ ንግግሮች መስማት አልቻሉም። ለአንዱ ወታደሮቹ በምልክት ነገረው እና እሱ ከሌሎች ሁለት ዝቅተኛ ማዕረግ ያለው፣ ወፍራሙ ሰው ጋር ቀረበ። ሁለቱ ግራ በተጋባው ወፍራም ሰው በሁለቱም በኩል ቆሙ፣ ወታደሩ ግን ወደ ጄኔራሉ እያየ ነው። ወዲያውም ትእዛዝ ሰጠ፡-

- Caudleን ይበትኑ እና ፋት ማንን በሙዚቃ አዳራሽ ውስጥ ያስሩ እና Justin Bieberን ያብሩ። የመጨረሻው አልበም … ግን አይደለም ፣ ሁሉም አልበሞች በተከታታይ ሳይቆሙ በክበብ ውስጥ።

በእነዚህ ቃላት፣ ልምድ ያለው ወታደር ትንሽ ደነገጠ፣ እና የተከበረው ወፍራም ሰው፣ እጆቹን እየያዙ ሳለ፣ በድንገት ሽንት አለ ብሎ ጮኸ።

- አይ! ጀስቲን ቢበር አይደለም፣ እለምንሃለሁ! - ወፍራሙ ሰውዬው ከጠረጴዛው ላይ እስክሪብቶ አንሥቶ ጆሮው ላይ ለመለጠፍ ቢሞክርም ወታደሩ በተቀላጠፈ እንቅስቃሴ ነገሩን ያዘውና በፍጥነት ወደ ረዳቶቹ ነቀነቀ። - አ-አ-አ ፣ ኢሰብአዊ!.. - የሰባውን ሰው ጮኸ ፣ ግን ድምፁ ሙሉ በሙሉ እስኪሞት ድረስ ቀድሞውኑ በፍጥነት እየቀነሰ ነበር።

በአዳራሹ ውስጥ የነበሩት ሁሉ ቀድሞውንም በድንጋጤ ውስጥ ነበሩ እና ጄኔራሉን ተመለከቱ። ማንም ለመንቀሳቀስ አልደፈረም ፣ ሁሉም ስለ ብራናው የወደፊት ዕጣ ፈንታ ብዙም አላሰበም ፣ ለድሃው ሰው ምን ያህል አዘነላቸው እና በአረፍተ ነገሩ ክብደት ተደንቀዋል።

- ስብሰባው አልቋል, ሁሉም ሰው ነፃ ነው. - ጄኔራል አለ እና በሚያምር ሁኔታ ዘወር ብሎ ወደ ህንፃው አገልግሎት ክፍል በሚወስደው በር ላይ ተራመደ።

ጄኔራሉ በሚስጥር ኮሪደሮች ውስጥ ሲዘዋወሩ፣ ሊጠቀሙበት የሚችሉት የመጨረሻው ምንጭ ላይ ጥርጣሬዎች አሁንም እየተሰቃዩ ነበር። ትእዛዝ ግን ትዕዛዝ ነው። ጄኔራሉ ለምን ወደ ቦታው እንደተሾመ በትክክል ያውቅ ነበር, እሱ የሰው ልጅ የመጨረሻው ተስፋ ነበር.የራሱ ድክመቶች ቢኖሩም, እሱ በጣም ጥሩ ሥራ አስኪያጅ ነበር, ያውቅ ነበር, እና ካላወቀ, የበታችዎቹ ይህንን ወይም ያንን ተግባር በማከናወን በትክክለኛው መንገድ እየተንቀሳቀሱ እንደሆነ ተሰማው. አሁን ፍርሃቱን መጋፈጥ አለበት, እርዳታ መጠየቅ ያስፈልገዋል … እናም ለአንድ ሰው ብቻ ሳይሆን በጣም ለሚፈራው ሰው.

ጄኔራሉ ወደ ክፍሉ ገባና ልብሱን ሳያወልቅ አልጋው ላይ ተኛ። ጣሪያውን ተመለከተ፣ እና ምናቡ በስርዓተ-ጥበቱ ላይ የተለያዩ ንድፎችን ይስባል። ለብዙ ደቂቃዎች እዚያው ተኝቶ ሀሳቡን ከሰበሰበ በኋላ ተነስቶ ወደ ስልኩ ሄዶ አጭር ቁጥር ደውሎ ለተቀባዩ ቆራጥ ትዕዛዝ ሰጠ።

- ወዲያውኑ ፋርማሲስቱን ወደ እኔ አምጡ።

ከዚያም ስልኩን ዘጋው እና ሰዓቱን ተመለከተ። በስምንት ደቂቃዎች ውስጥ ከቀድሞው ጠላቱ ጋር ይነጋገር ነበር, አሁን ትንሽ ማረፍ ይችላል, ምክንያቱም ውሳኔው አስቀድሞ ተወስኗል እና የቀረው መጠበቅ ብቻ ነበር.

የፋርማሲስት አገልግሎትን መጠቀም ማለት የሁለቱም ሳይንሳዊ “ምሑር” (አሁን በትዕምርተ ጥቅስ) እና በአስተዳዳሪ ልሂቃን ሽንፈትን አምኖ መቀበል ማለት ነው፣ “መተኪያ የሌላቸው ሰዎች የሉም” እና “እያንዳንዱ ክሪኬት ስድስተኛውን ያውቃል። እንዲሁም ከዚህ ቀደም በዚህ ሰው ላይ የተንጠለጠሉ ውንጀላዎች ስህተት መሆናቸውን አምኗል። ግን በጣም መጥፎው ነገር ይህ አይደለም. የዚህ ሰው ቀጥተኛ እይታ ከንዑስ ንቃተ ህሊናው ውስጥ ማንኛውንም ፣ ምንም እንኳን በህይወት ውስጥ በጣም አስተማማኝ የተደበቁ ክስተቶች ፣ ህሊናን የሚያነቃቁ ፣ በዓይኖቹ ውስጥ ፣ በመስታወት ውስጥ ፣ የውስጥ ጉድለቶች ተንፀባርቀዋል ፣ እናም እሱ አስፈሪ ነበር ። ንቃተ ህሊናቸውን ሲይዙ በፍርሃት ማልቀስ ፈለጉ። የፋርማሲስቱ ታሪክ ከጄኔራል እና በዙሪያው ካለው ዓለም ጋር ያለው ግንኙነት በአጭሩ እንደሚከተለው ነው.

ፋርማሲስቱ ዓለምን ለመለወጥ ሞክሯል. ከጥቂት አሥርተ ዓመታት በፊት የሰው ልጅ አደጋ ላይ እንደሚወድቅ አንድ ንድፈ ሐሳብ አቅርቧል. የሥነ ምግባር ውድቀት የሥልጣኔው ቀጣይ እጣ ፈንታ በጥያቄ ምልክት ውስጥ እስኪሆን ድረስ ደረሰ፣ ስለዚህ ይህ ሰው የሰውን ልጅ ለመርዳት ወሰነ እና ለራሱ ጥሩ ግብ አውጥቶ መሥራት ጀመረ። ሆኖም፣ ምንም እንኳን እንከን የለሽ አመክንዮዎች፣ ትክክለኛ ሀሳቦች እና ሙሉ ፍላጎት ባይኖራቸውም፣ ፋርማሲስቱ የህዝብ ድጋፍ አላገኘም። ሰዎች ከእሱ ጋር የተስማሙ ይመስላሉ, በተለይም በግል ንግግሮች, እሱ ትክክለኛውን ነገር እንደሚናገር የተቀበሉ ይመስላሉ, ነገር ግን እራሳቸውን ከማረም ይልቅ, ይህንን ሁሉ ባሳያቸው ሰው ላይ ውድቀታቸውን ማውጣት ጀመሩ. ሰዎች ራሳቸው የያዟቸውን ድክመቶች ሁሉ በእርሱ ላይ አንጠልጥለው፣ ዓለምን ከክፉው አስተሳሰብ የሚያበላሹና በነፃነት ዝቅ እንዲያደርጉ የሚከለክላቸውን “ክፉ” የሚያወጡበት መንገድ አግኝተዋል። ፋርማሲስቱን አቋቁመው፣ ጉዳዩን እየፈበረኩ፣ የፈፀመውን ግፍ ሁሉ ከሕዝብ ፍላጎት ውጪ በአደባባይ እንዲናዘዝ አስገደዱት …

ሰዎቹ ህዝቡን እየወረወሩ ፋርማሲስቱን በጥቁርነታቸው ሮጡ። እና ሁሉም ከእርሱ የሚፈልገውን አደረገ, እሱ ዝም አለ, ከእርሱ ጋር ተያይዘው በነበሩት ነገሮች ሁሉ ተጠያቂ መሆኑን ቀደም ብሎ በመናዘዝ; በዚያ ስብሰባ ላይ ግን በአዳራሹ ውስጥ ያሉትን ሰዎች እና ይህን ሂደት የሚመሩትን ጄኔራሉን ተመለከተ። ድንጋጤው ግራጫማ ጅምላ ሆነ እና ብዙ ሰዎች ወዲያውኑ ህሊናቸውን ሳቱ። ጄኔራሉ በቦታው እንዲቆይ የፈቀደው ያልተለመደ እገዳ ብቻ ነው። ሁሉም ሰው በጣም መጥፎ ነገር እንዳደረጉ ተረድተዋል … ግን እንደተለመደው ሁሉንም ነገር በፍጥነት ረሱ። ፋርማሲስቱ "ዝቅተኛ" እና ከዚያ በኋላ አልታየም.

ሁልጊዜ ከሳጥን ውጭ እና በድፍረት ያስባል። ሌላው የፋርማሲስቱ ተሰጥኦ የመድሃኒት ማዘዣዎችን እና የህክምና መዝገቦችን በቀላሉ የማንበብ ችሎታው ነው። በዶክተሩ በእጅ የተጻፈው ጽሑፍ ምንም ይሁን ምን, ፋርማሲስቱ በእርጋታ ማንበብ ይችላል, ተንሸራታች እይታን ብቻ ይጥላል. እናም አንድ ጊዜ፣ በግብፅ አካባቢ እየተዘዋወረ ሳለ፣ ቱሪስቶች የሚፈቀዱባቸው የሕንፃዎች ግድግዳ ላይ የተቀረጹትን ጽሑፎች በሙሉ በአጋጣሚ ፈታላቸው … ኦህ፣ እና እዚያ ከባድ ችግር ተፈጠረ!

ይሁን እንጂ ፋርማሲስቱ የማስተማር ሥራውን ሲጀምር ሁለንተናዊ ክብር እንደ ቅቤ በምድጃ ውስጥ ቀለጠ። እናም ያ ኦፊሴላዊው ስራው ያበቃለት ነበር ፣ ምክንያቱም ሰዎች ለለውጥ ዝግጁ አልነበሩም ፣ ምንም እንኳን ፍላጎታቸውን ቢሰማቸውም ።

ጄኔራሉ ያለፈውን ትዝታ ውስጥ እያሉ ስምንት ደቂቃ አለፉ እና በሩ ተንኳኳ።

- አስገባ. - ጄኔራሉን በአጭሩ አዘዘ።

በሩ ተከፈተ፣ እና ፋርማሲስቱ ደፍ ላይ ቆመ፣ በፈገግታ ፈገግ አለና፡-

- አመሰግናለሁ, እኔ ራሴ እገባለሁ.

ወደ ጠረጴዛው ሄደ፣ ሰገራውን ወደ ኋላ ገፋ እና ወደ ኋላ ለመደገፍ እንኳን ሳይሞክር በእኩል ተቀመጠ። ጄኔራሉ በራሱ ውስጥ አላስፈላጊ ድንጋጤ እንዳይፈጠር ፊቱን አላየም።

- ደህና ፣ ወታደር ፣ - ፋርማሲስቱ ፣ - የእጅ ጽሑፍን ማንበብ አይችሉም?

ምንም እንኳን የፋርማሲስቱ ከፍተኛ ሚስጥራዊ ፕሮጀክት እውቀት ቢያስገርምም ጄኔራሉ ዝም አለ። ዝም ማለት ይሻላል

አሁን እሱ ዙግዛንግ ውስጥ ነበር ፣ እና ማንኛውም እርምጃ ቀድሞውኑ ካጋጠመው የበለጠ ውርደትን ያመጣል። በድንገት አልጋው ላይ እንደተኛ አስታወሰ። ጄኔራሉ ተነሳና እግሮቹን መሬት ላይ አንጠልጥሎ ተቀምጧል። ከዚያም አሁንም መናገር እንዳለበት ተረድቶ ሀሳቡን ሰበሰበ። ጄኔራሉ ወደ ፋርማሲስቱ ተመለከተ ፣ እና ምንም እንኳን እራሱን ቢቆጣጠርም ፣ ሁሉም እራሱን መግዛቱ ፣ ቀድሞውንም ውሃ እየጠጡ የነበሩትን ዓይኖቹን በፍጥነት ገለበጣቸው።

- አዎ, ምንም ነገር አይጨምርም, - ጄኔራሉ ጀመረ, - ማንበብ ይችላሉ?

- እርግጥ ነው፣ ነገር ግን የእኔን ስም በትክክል ወደ ጣልከውበት ቦታ ለመመለስ ጠንክረህ መሥራት አለብህ። ከእኔ በቀር የሕብረተሰባችንን ችግር በአዎንታዊ መልኩ የሚፈታ ሃይል እንዳልነበረ መቀበል አለቦት። - ፋርማሲስቱ በዘፈቀደ መለሰ።

- አዎ, ቀደም ሲል እንደተሰራ ግምት ውስጥ ማስገባት ይችላሉ, - ጄኔራሉን መለሰ, - ይቅርታ አድርግልኝ.

- ተረድቻለሁ፣ የእጅ ጽሑፍህን ስጠኝ። - በመነሳት ፋርማሲስቱ አለ.

ጄኔራሉ ተነሳና ሳይንቲስቶቹ ይሠሩበት ወደነበረው ላቦራቶሪ ወሰደው። ወዲያው ወደ አዳራሹ መሀል ሄዱ፣ አንድ ትልቅ የብርጭቆ ብልቃጥ ነበረበት፣ እሷም ተኝታለች… የአትላንቲስ የእጅ ጽሑፍ፣ ለመረዳት በማይቻል ቋንቋ የተጻፈ ጽሑፍ በብዙ መቶ ወረቀቶች ላይ ከምርጥ ቲሹ ተሰራጭቷል። - ልክ እንደ ወረቀት ፣ ለ 12 ሺህ ዓመታት በደንብ የተጠበቀ። የእጅ ጽሑፉ የተገኘው በአትላንቲክ ውቅያኖስ ግርጌ በተደረጉ ቁፋሮዎች ላይ ሲሆን ወዲያውኑ ስሜት ቀስቃሽ ሆነ። ሆኖም ፣ ፕሮጀክቱን ለመፍታት ፕሮጀክቱ በፍጥነት ተከፋፍሏል ፣ ምክንያቱም በልዑሉ አስተያየት ፣ ስለ አትላንቲስ የመጨረሻ ቀናት ወይም የበለጠ አስፈላጊ የሆነ መረጃ ይዘዋል ፣ ምክንያቱም ይህ ካልሆነ የእጅ ጽሑፉ መያዙ የማይመስል ነገር ነበር ። ዓለም አቀፍ የጂኦሎጂካል አደጋ. ከውድ ብረቶች ቅይጥ በተሰራው ካዝና ውስጥ የተገኘች ሲሆን ከውስጧ አየር ወደ ውጭ ይወጣ ነበር። በካዝናው ውስጥ ሌላ አስተማማኝ ፣ ከመጀመሪያው ጋር በጥብቅ የተስተካከለ ፣ እና በውስጡ እጅግ በጣም ለስላሳ ቁሳቁስ እና የእጅ ጽሑፍ ገፆች በሰው ልጅ በማይታወቅ ፈሳሽ ውስጥ የሚንሳፈፉበት የመስታወት ብልቃጥ ነበር። ይህ ንጥረ ነገር ለኬሚስቶች ተሰጥቷል, ከእነሱ ጋር አሁንም እየተቀባበሉ ነው, እና የእጅ ጽሑፉ አሁን እዚህ ተኝቷል. እና ፋርማሲስቱ ቀድሞውኑ በጠርሙስ መስታወት ስር ለእሱ የሚታየውን ገጽ አንብቦ ነበር።

- አስደሳች ጅምር ፣ - የድሮው ጠላቱ ከጄኔራሉ ጋር ተጋርቷል ፣ - እዚህ ላይ ስለ መጪው ጥፋት ምንም ማድረግ እንደማይችሉ እና በዚህ የእጅ ጽሑፍ ውስጥ በአስተያየታቸው እነዚያን ሁኔታዎች ሁሉ ለመመዝገብ ጊዜ ለማግኘት ይሞክራሉ ብለዋል ። ዓለምን በውድቀት አፋፍ ላይ አድርጉ። እነሱ በተከሰተው ነገር ላይ የሚያዩትን ተከታታይ አደጋዎች ሳይሆን የራሳቸውን ጥፋተኝነት ወዲያውኑ አምነዋል።

- ቀድሞውኑ እያነበብክ ነው? - የእጅ ጽሑፉን ወደ ታች በመመልከት ጄኔራሉን ጠየቀ ፣ አስገራሚ እይታን ላለመስጠት ሞከረ ። - ብልህ ነህ።

- አንድ ነገር አልገባኝም, ጄኔራል, ወዲያውኑ መደወል ከባድ ነበር? ስለዚህ ማዛባት ፣ እራስዎን ማታለል ፣ መፍትሄዎችን መፈለግ ፣ አንዳንድ ቀላል መፍትሄዎች ሊኖሩ ይገባል በሚለው እውነታ እራስዎን ማጽናናት አስፈላጊ ነበር…

ጄኔራሉ ምንም መልስ አልሰጠም ፣ ግን ፊቱ በድንገት ለብዙ አስርት ዓመታት አድጓል ፣ የፋርማሲስቱን አይን ደክሞ ተመለከተ ፣ ጭንቅላቱን በጥፋተኝነት ዝቅ አድርጎ ቆብ የከፈተበትን ቁልፍ ተጫን ። ከዚያም የእጅ ጽሑፉን ወስዶ ልክ እንደ ጥፋተኛነቱ፣ ለፋርማሲስቱ እንዲህ ሲል ሰጠው።

- በምን አይነት ሁኔታ ላይ እንዳለሁ ተረድተሃል፣ ማላገጥህን አቁም ይህ ስህተት ብዙ ዋጋ ያስከፍለናል፣ ይህን ቀድሞውንም ተረድቻለሁ … አንብብ፣ መጀመሪያ ንገረኝ፣ ከዚያም ለባለሥልጣናት መተላለፍ ያለበትን አንድ ላይ አስቡና ጉባኤ ስጡ፣ ምክሮቼን ከግምት ውስጥ በማስገባት ንግግራችሁን ትደግማላችሁ።.ደህና ፣ በምን ፣ ግን በምን አይነት ነገሮች ሊነገሩ እንደሚችሉ እና በማይችሉት ፣ እኔ ካንተ የበለጠ አውቃለሁ።

- ምንም ጥያቄ የለም, - ለፋርማሲስቱ መለሰ, የእጅ ጽሑፍን በመቀበል, - አነባለሁ, አሳውቀኝ. በዚህ አዳራሽ ቅጥር ውጭ ድምፅ እንዳይሰማ አልጋ፣ መብራት፣ በጊዜው ምግብ እንዲሸከሙ ያቅርቡ። በድምጽ መጠን, ለአንድ ሳምንት ያህል አነባለሁ. ምን ማለቴ እንደሆነ ገባህ?

- ይደረጋል። - ጄኔራሉ መልስ ሰጥተው ከክፍሉ ወጡ።

ከላቦራቶሪ በር ውጭ ጠባቂዎች ነበሩ እና ፋርማሲስቱ ከጊዜ ወደ ጊዜ ከራሱ ጋር ማውራት እንደሚጀምር ሰምቷል ፣ በሆነ ነገር ላይ ጮክ ብሎ አስተያየት ሲሰጥ እና አንዳንዴም በጣም ጮክ ብሎ “እንዲህ ነው!” ፣ “ሊታሰብበት ይገባ ነበር!” "ግን ልክ እንደኛ አሁን ነው!" እና ሁሉም ነገር በአንድ መንፈስ ውስጥ ነው. ጊዜ አለፈ, እና ከፋርማሲስቱ የተቆራረጡ ቃለ አጋኖዎች, ጠባቂዎች, የሰሙትን ሁሉ ለጄኔራሉ ያስተላልፋሉ, በርካታ የተበታተኑ ፍርዶችን ሊወስኑ ይችላሉ, ትርጉማቸው ግን ወስነው አልተረዱም.

ስለዚህ ለምሳሌ የአትላንታውያን ስልጣኔ ገዥ ልሂቃን በሆነ ምክንያት ወደ ትምህርት ቤት ሄደው ትምህርታቸውን ሲጨርሱ፣ ሲመረቁ አንዳንድ ቀይ እና ሰማያዊ ቅርፊቶችን ተቀብለው … አትክልት ቆርጠዋል። ከዚያም ስለ አንዳንድ አፈ ታሪክ አንድ ታሪክ ነበር, አንድ የተመረጠ ሰው ብቅ ብሎ እነዚህ እቃዎች አሁንም ጠቃሚ ሊሆኑ የሚችሉበትን ቦታ ያሳያል, እናም የተመረጠ ባይኖርም, ትክክለኛውን ላለመርሳት ባህሉን በጥንቃቄ መከታተል አስፈላጊ ነበር. ቀይ እና ሰማያዊ ሽፋኖችን የማግኘት መንገድ.

ይህ ሁሉ ለጄኔራሉ የማይገባ ነበር። ቅርፊቶቹ ምንድን ናቸው? የጠቅላይ አዛዡ ምሳሌ የሆነ ሰው ለምን ትምህርት ቤት ይሄዳል?

ከዚያ የበለጠ አስደሳች ነበር። ማንም አልሰራም ምክንያቱም ያለስራ ልምድ የቀጠረ የለም እና የስራ ልምድ የሚያገኝበት ቦታ ስለሌለ። በመጀመሪያ ሁሉም ነገር በሥርዓት ነበር, ነገር ግን ከዚያ በኋላ የሚሠሩት ሁሉ በእርጅና ምክንያት ሞቱ. ያኔ ድንገት ከሌላው ሰው የተለየ ሆኖ ከግራጫው ጎልቶ መውጣት ፋሽን ሆነ ሁሉም ሰው እንደሌላው ሰው ሳይሆን ከግራጫው ጅምላ ጎልቶ ወጣ፣ በመጨረሻ ግን በፍላጎታቸው ተመሳሳይ ያደረጋቸው ይሄ ነው። ጎልተው እንዲታዩ፣ ከግራጫ ሕዝብ የሚለይ አንድ ወጥ የሆነ ስብስብ ሆኑ። ዑደቱ ተዘጋና የሆነ ነገር በሰማይ ላይ ተሰነጣጠቀ። ከባድ ድንጋጤ ተጀመረ፣ ነገር ግን አንድ ብልህ ሰው አሁን ሰማያዊ ቴፕ እየተባለ የሚጠራውን አናሎግ አመጣ፣ ስንጥቁ ተዘጋ፣ እና ሁሉም ነገር እንደገና ደህና ነበር።

- ይህ አንዳንድ የማይረባ ነገር ነው, - ጄኔራል ለራሱ አሰበ, - ይህ ሁሉ መረጃ በሆነ መንገድ ከቀድሞው ስልጣኔ ማስጠንቀቂያ ጋር ትንሽ ተመሳሳይነት አለው … ግን መጠበቅ አለብዎት, ሳምንቱ ቀድሞውኑ እያለቀ ነው.

በሰባተኛው ቀን መገባደጃ ላይ፣ በእቅዱ መሠረት ፋርማሲስቱ አንብቦ ሊጨርስ ሲል፣ በድንገት በአዳራሹ ውስጥ የተስፋ መቁረጥ ጩኸት ተነሳ፡- “እንዴት ቻልክ! አምላኬ !!!” ፣ - ከዚያ ጸጥ አለ ፣ እና ከጥቂት ሰከንዶች በኋላ ፣ ኃይለኛ ጩኸት ይህንን ዝምታ ሰሚ አደረገው። ጠባቂዎቹ ተጨንቀው ነበር, ነገር ግን ፋርማሲስቱን ሊረብሹ አልቻሉም, ትዕዛዙ ነበር. ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ጩኸቱ ወደ ምት ማልቀስ ተለወጠ እና ሁሉም ነገር ሞተ።

ፋርማሲስቱ ከላቦራቶሪ አዳራሹ ወጥቶ በቀጥታ ወደ ጄኔራል አመራ፣ ፊቱ ቀይ፣ ደክሞ፣ የሸሚዙ ኮሌታ ተቀደደ፣ የጭንቅላቱ ፀጉር በዘፈቀደ ወደተለያዩ አቅጣጫዎች ተለጠፈ።

በሩን ከፍቶ ፋርማሲስቱ ወደ ጄኔራል ክፍል ገብቶ መቆለፊያውን ጠቅ በማድረግ በሩን ዘጋው። ለሁለት ሰአታት ሁሉም ነገር ፀጥ አለ ፣ በድንገት ከክፍሉ አስፈሪ ድብደባ ተሰማ ፣ የፈሩ ጠባቂዎች የተቆለፈውን በር ሰብረው ገቡ ፣ ቁልፉን ሰባበሩ ፣ እናም እርኩስ ጄኔራሉ በግማሽ የተሰበረ ጠረጴዛ ፊት ለፊት ቆሞ አዩ ። ፋርማሲስት ግራ መጋባት ውስጥ ተቀምጦ በርጩማ ላይ አንገቱን ደፍቶ ነበር። ጄኔራሉ ወደ ጠባቂዎቹ ዞሮ እንዲህ አለ።

- የሴትየዋ ጥፋት እንደሆነ አውቅ ነበር።

ጠባቂዎቹ ጄኔራሉ በንዴት ተነሳስተው ጠረጴዛውን በእጁ ሰብረው በጡጫ መታው እና ይህን የተለመደ ክስተት አረጋግተው ከክፍሉ ወጥተው እንደምንም ከኋላዋ አንድ ማጠፊያ ላይ የተንጠለጠለውን በሩን ዘጋው።

ጄኔራሉ አልጋው ላይ ወጥተው አሰቡ። ፋርማሲስቱ ቀና ብሎ ግድግዳውን እያየ ተቀመጠ። ሁለቱም ለአንድ ደቂቃ ዝም አሉ። ከዚያም ጄኔራሉ በደረቁ፡-

- አሁንም ስለእሱ ማውራት ያስፈልግዎታል ብዬ እገምታለሁ ፣ ምንም እንኳን ከእንግዲህ መበሳጨት ምንም ፋይዳ ባይኖረውም።

- እንንገረው, - ለፋርማሲስቱ መለሰ, - ከሁሉም በላይ, ሁሉም ሰው ጉዳዩ እንዴት እንዳበቃ ለማወቅ ጉጉ ነው. እኔም እነሱ ምንም ማድረግ አይችሉም እንደሆነ አስባለሁ, ሁላችንም ጥፋት ነን.በከፍተኛ ኃይሎች ትዕግስት ውስጥ ተመሳሳይ ምክንያት የመጨረሻው ገለባ አይሆንም, ሌላ ግን ምንም አይደለም. በማኑስክሪፕቱ ውስጥ የተገለጹት የማይቀለበስ ሂደቶች ከኛ ጋር እየተጧጧፉ ናቸው፣ በጣም ዘግይተናል፣ ከሁለት ወይም ከሶስት መቶ ዓመታት በፊት መጀመር ነበረብን።

- ልክ ነህ ጓደኛዬ፣ አንተ እና እኔ ከእርስዎ ጋር ለምናደርገው የመጨረሻ ስራ ተጨማሪ ጊዜ እንዲሰጠን ሁሉንም ነገር ለመናገር እንሞክራለን። ይህን አብረን ብናደርግ ምንም አይደል?

- አይ፣ እኔ ልሰጥህ ነበር፣ ምክንያቱም ሚስጥራዊ ማህደርህን እፈልጋለሁ።

- አዎ, እኔ እሰጥሃለሁ. ካለፉት ሦስት ሺህ ዓመታት የተመረጡ አፍታዎችን ያግኙ።

- ዋው፣ - ፋርማሲስቱ ተገረመ፣ - ጥሩ መዝገብ አለህ።

- አዎ፣ ለረጅም ጊዜ ኖረናል፣ አንተ ራስህ ታውቃለህ።

- አውቃለሁ…

- ግን ሁሉንም ነገር አልነገርከኝም, አይደል? - በድንገት ጄኔራሉን ጠየቀ።

- እርግጥ ነው, ሁሉም ነገር አይደለም, የተቀረው በተለይ ለእኔ, ማንበብ ለሚችል ሰው ተጽፏል. በተለይም ቀጥሎ ምን እና እንዴት ማድረግ እንዳለብኝ.

- አምናለው. - ጄኔራሉ ወዲያውኑ ተስማምተዋል.

በክፍሉ ውስጥ እንደገና ፀጥታ ነገሰ።

በማግስቱ ጄኔራሉ የብራና ጽሑፍ ይዘት የሚገለጽበትን ጉባኤ አስታውቋል። በመነሻ እለት በኮንፈረንሱ የገቡ ብዙ ሰዎች የሕንፃውን መግቢያ በር ረግጠውታል። በሩ ተከፍቶ ህዝቡ ፈሰሰ።

በቀጠሮው ሰአት ሁሉም አዳራሹ ውስጥ ተቀምጠው በደስታ እያወሩ ነበር።

ፋርማሲስቱ ወደ አዳራሹ ገባ, ይህም በሰዎች ላይ የተደበላለቁ ስሜቶችን አስከትሏል - ከሁሉም በላይ, ሁሉም ሰው ማን እንደሆነ እና ከዚህ በፊት ያደረገውን ያውቃል. እሱ በሁሉም የሚጠላ ሰው የሆነ ነገር ሪፖርት ያደርጋል ብሎ ማሰብ በጣም ደስ የማይል ነበር። ግን የሆነው ያ ነው. ፋርማሲስቱ በአቅራቢው ጠረጴዛ ላይ ተቀምጠው ታሪኩን ሲጀምሩ አድማጮቹ ከአንድ ሰአት ባነሰ ጊዜ ውስጥ ምን እንደሚገጥማቸው አላወቀም ነበር።

ፋርማሲስቱ ስለ አትላንቲስ የአስተዳደር ስርዓት አወቃቀሩን ተናግሯል, ህይወት ህጎችን እና ወጎችን ከመከተል አንፃር በጠንካራ አምባገነንነት ላይ የተመሰረተች መሆኗን, ምንም እንኳን በቂ አለመሆን ቢመስሉም, ነገር ግን በሁሉም ረገድ ሙሉ ነፃነት አለ. ችግሮቻቸውን በብቃት ከሥልጣኔያችን ችግሮች ጋር በማዛመድ አስፈላጊውን ተመሳሳይነት በመሳል በርካታ ምልክቶችን ሰይሟል በዚህም ምክንያት ሥልጣኔያችን በተመሳሳይ መንገድ እየሄደ ነው ብለን መደምደም እንችላለን ይህም በውጤቱ ብቻ በሚነሱ ጥቃቅን ዝርዝሮች ብቻ ይለያያል ። የባህል ልዩነቶች. ከዚያም ፋርማሲስቱ ለአፍታ ዝም አለና፡-

- የታሪኩ ዋናው ክፍል አብቅቷል, ለአትላንቲስ ስልጣኔ ሞት ምክንያት የሆኑትን ምክንያቶች ለመግለጽ ከመቀጠሌ በፊት, ጥያቄዎችን መስማት እፈልጋለሁ. እስከዚህ ነጥብ ድረስ ሁሉም ነገር ለሁሉም ግልጽ ነው?

በአዳራሹ ውስጥ የነበሩ በርካታ ሰዎች እጃቸውን አነሱ።

- እየሰማሁ ነው። - አለ ፋርማሲስቱ በኳስ ነጥብ እስክሪብቶ ቅርብ ወደተቀመጠው ሰው እያመለከተ።

- የአስተዳደር ቀውስ በትክክል እንዴት እንደጀመረ ግልጽ ማድረግ እፈልጋለሁ, በትምህርት ቤት ልጆች ላይ ያለው ሁኔታ ለእኔ በጣም ግልጽ አይደለም. - ሰውዬው አለ፣ እናም በአዳራሹ ውስጥ በአድናቆት ጮኹ።

- አዎ, ለጥያቄው አመሰግናለሁ, ምናልባት ይህን ነጥብ በፍጥነት ተንሸራተቱ. እውነታው ግን የመንግስት ባለስልጣናት በአስተዳደር ረገድ ብዙም እውቀት ያልነበራቸው እና የፖለቲካ ባለሙያዎች ለሶስት ሩብ አመት በትምህርት ቤት ለማሳለፍ ተገድደዋል እና በፖለቲካ ላይ ተፅእኖ የማድረግ እድል አላገኙም.

- በትምህርት ቤት ምን አደረጉ? - ወዲያው ሰውየውን ጠየቀው.

- አጥንተናል, ሌላ ምን, - ለፋርማሲስቱ መለሰ, - በጣም ኃይለኛ ባለሙያዎች እና ሙያዊ የፖለቲካ ተንታኞች የትምህርት ቤት ልጆች ናቸው, ወይም ይልቁንስ, የት / ቤት ልጆቻችን አናሎግ. የሕዝብ ቦታዎች ላይ shkoloty ሕዝብ በእጅጉ ቀንሷል ጊዜ, አገር እና ኢኮኖሚ አስተዳደር ላይ ያላቸውን ምክሮች ጠፋ, አመራሩ አስተዳደር ውሳኔዎች ላይ የሚተማመኑበት ምንም አልነበረም. መጀመሪያ ላይ በሆነ መንገድ ችለናል ፣ እና ከዚያ የባለሙያዎች እጥረት ፣ የአስተዳደር ስህተቶች ብዛት ከተወሰነ ወሳኝ መስመር በላይ መሆኑን ፣ ህብረተሰቡ ከውስጥ መፈራረስ ጀመረ።

- እና እንደዚህ አይነት ችሎታዎች አገሪቷን ማስተዳደር ከሚያስፈልጋቸው ለምን ትምህርት ቤት ሄዱ? - ከተሰብሳቢው መካከል ያለው ሰው ጥያቄዎችን መጠየቁን ቀጠለ.

- ከዚያም ከትምህርት ቤት በኋላ, እያንዳንዱ ሰው ለእኔ ለመረዳት የማይቻል አንድ ዓይነት ቅርፊት ተቀበለ.ከስራ ልምድ በተጨማሪ ስራ ለማግኘት በጣም ትፈልጋለች ተብሎ ይታመናል።

- ግን ይህ ሞኝነት ነው …

- በእርግጥ ሞኝነት ነው ፣ ይህንን እንረዳለን ፣ ግን እዚያ በሥልጣኔያቸው ፣ ወጎች እና ህጎችን ማክበር ፣ የነሱ ምንጭ ቀደም ሲል በሁሉም ሰው የተረሳ ፣ የባህላቸው ዋና አካል ነበር። ጠንካራ አምባገነናዊ-ሊበራል የስልጣን ስርዓት። በመርህ ደረጃ የፈለጋችሁትን አድርጉ ነገር ግን እነርሱ እንደሚሉት ቢያንስ አንድ የጥንት ወግ ወይም ህግ መጣስ እግዚአብሔር ይከለክለዋል።

- ይህ ከስራ ልምድ ውጭ ሥራ ማግኘት እንደማይቻል ከተናገሩት ጋር እንዴት ይስማማል?

- ስለዚህ ከተወሰነ ጊዜ ጀምሮ ማንም አልሰራም ፣ ያለስራ ልምድ መቅጠር የማይቻል ነበር ፣ ግን አንድ ቀን አንድ ሰው መጥቶ ያለ ልምድ ፣ በእጁ ላይ እያለ እንዴት ሥራ ማግኘት እንደሚችሉ ያሳያል የሚል ጥንታዊ አፈ ታሪክ ነበር ። ከትምህርት በኋላ ከሚሰጡት አስማታዊ ቅርፊቶች ውስጥ አንዱ - ሰማያዊ ወይም ቀይ - ብቻ። እስከዚያው ቅጽበት ድረስ በአካባቢው ጠቢብ ትእዛዝ መሠረት ሰዎች ምግብ በሚበስሉበት ጊዜ አትክልቶችን ለመቁረጥ ብቻ ክሬኑን መጠቀም ነበረባቸው ።

- ግን የተመረጠው አልታየም?

- ጊዜ አልነበረኝም … ተጨማሪ ጥያቄዎች ከሌሉ ስለዚህ ጉዳይ እነግርዎታለሁ.

ምንም ጥያቄዎች አልነበሩም. ፋርማሲስቱ ለሩብ ደቂቃ አይኑን ዘጋው፣ ከዚያም ጄኔራሉን ተመለከተ። ሰውዬው በመስማማት ነቀነቀ። ማጠናቀቅ ተችሏል።

- አሁን በጣም አስፈላጊው ነገር, - ድምፁን ዝቅ አድርጎ, ፋርማሲስቱ, - የእጅ ጽሑፉ ለምን አትላንቲስ እንደጠፋ በሚገልጽ ታሪክ ያበቃል … ደራሲዎቹ ቸኩለው, ሰማያት እንደተከፈተ እና የእሳት ኳሶች ከነሱ መውደቅ እንደጀመሩ ጽፈዋል., ከዚያም ውሃ ከየትኛውም ቦታ ፈሰሰ, ምድር በእንቅስቃሴ ላይ ሆነች. በግልጽ እንደሚታየው፣ ትረካው በችኮላ ተቀርጿል ስለዚህም የእጅ ጽሑፉን ለማተም አሁንም ጊዜ ማግኘት ይቻል ነበር፣ ነገር ግን አሁንም የቅርብ ጊዜ ክስተቶችን ሰንሰለት ወደነበረበት መመለስ ችያለሁ።

ሰሚዎቹ በጉጉት ቀሩ፣ ፍጹም ጸጥታ ሰፈነ እና ሰዎች መተንፈስ ያቆሙም ይመስላል። ሁሉም ሰው ፋርማሲስቱን በትኩረት ተመለከተ። በጠረጴዛው ላይ ካለው ብርጭቆ ውሃ ጠጣ ፣ በጣም ተነፈሰ እና ማውራት ጀመረ። ተሰብሳቢዎቹ የሰሙት ይህንን ነው።

- በአትላንቲስ ውስጥ አንድ ጥንታዊ ልማድ ነበር, እና ልክ እንደ ሁሉም ልማዶች, በጣም ጥንታዊ ነበር, ማንም ለምን መታየት እንዳለበት ማንም አልተረዳም. አንድ ጥንታዊ አፈ ታሪክ እንደሚለው፣ ይህን ወግ መጣስ በዓለም አቀፍ ደረጃ ጥፋት ማምጣት ነበረበት። መላውን ሥልጣኔ በአንድ ጊዜ መጥፋት ሳይፈራ አንዳንድ ሌሎች ወጎች ሊጣሱ ከቻሉ ፣ ይህ ፣ በኋላ እንደተከሰተው ፣ ሁሉንም ነገር በአንድ ጊዜ ሊያጠፋ ይችላል።

- ቶሎ ና! - ከታዳሚው ትዕግስት የጎደለው ጩኸት ተሰማ እና ሌሎች በርካታ ድምፆች አነሱት።

- ትዕግስት, ባልደረቦች, - ለፋርማሲስቱ መልስ ሰጥተዋል, - አሁንም በችኮላ ላይ ስለሆንክ መጸጸት አለብህ.

እንደገና ፀጥ አለ እና ታሪኩ ቀጠለ።

- ከአትላንቲስ አንዲት ልጃገረድ በጣም ያልተለመደ ነበር. እኩዮቿ የሚኖሩበትን ሥርዓትና ሥርዓት አልወደደችም። በተለይ ከወንዶች ጋር በሚያደርጉት ግንኙነት ላይ መጣበቅ ያለባቸውን እነዚያን ባህሪያት አልወደደችም። እኩዮቹ የሚወዱትን ጥሩ ወጣት በጓደኝነት መፈተሽ ነበረባቸው። ወዳጅ ሆኑና ለራሳቸው ሌላ ወጣት፣ ፍፁም ደደብና ደደብ አገኙ፣ አካላቸውን አሳልፈው ሰጥተው እንዲዘባበቱበት ፈቀዱለት፣ የመጀመሪያውም ነፍሳቸውን አፈሰሰ፣ ስለ ደንቆሮው ቅሬታ አቅርበው መከራን መቀበል አለባቸው፣ ይህም እነርሱ መሆናቸውን ያሳያል። እንደዚህ ያለ ወጣት ስላልነበራቸው በጣም አዝነዋል። አንድ አስፈላጊ ነጥብ ምስኪን ሰውን ያለማቋረጥ በእቅፉ ላይ ማቆየት ነው ፣ ስለሆነም “ከቅርብም ሆነ ከዚያ በላይ” እንዳይሆን ፣ ለዚህም ፍቅሩን ስለ እንክብካቤ እና ትዕግሥቱ በደግ ቃላት ማሞቅ አስፈላጊ ነበር ፣ ግን በመጀመሪያ ለእሱ አይፃፉ እና ተነሳሽነት በማንኛውም ነገር በግልፅ አሳይ ፣ ግን ፍንጭ ብቻ። ሰውዬው በተቃራኒው የእንደዚህ አይነት አሻንጉሊት ሚና በታዛዥነት መጫወት ነበረበት, ምክንያቱም በጥንታዊው አፈ ታሪክ መሰረት, ይህች ልጅ ወደ ያልተከፋፈለ ኃይሉ ስለገባች, ነገር ግን ይህን መጠበቅ ለምን ያህል ጊዜ እንደሚያስፈልግ ማንም አያውቅም… አንድ ሰው ሲጠብቅ ምንም ጉዳዮች ስላልነበሩ ማንም ሰው ፈተናውን ማለፍ አልቻለም. ጀግናችን ይህን ሁሉ አልወደደችውም።እናም አንድ ቀን ወደ አንድ ጥሩ ልጅ ቆንጆ ወሰደች. መጠናናት ጀመሩ፣ ተዋደዱ እና የፖስታ አድራሻ ተለዋወጡ - እና በድንገት!.. - ፋርማሲስቱ ለሰከንድ ያህል አመነመነ፣ - መጀመሪያ ጻፈችለት! ይመስልሃል? ከዚህም በላይ ጠዋት ላይ አላስፈላጊ ጥያቄዎችን ሳትጠይቅ ወደ ቤቷ ሄደች.

በዚህ ቦታ፣ በአዳራሹ ውስጥ የተቀመጡትን ሽብር ያዘ። አንድ ሰው ወደ በሩ በፍጥነት ሮጠ ፣ ግን ግንባሩን መታው ፣ ወደቀ ፣ በሆነ መንገድ ደጋግሞ ተነሳ ፣ አሁን ግን የበለጠ በጥንቃቄ ፣ እንደገና ወደ በሩ ሮጠ ፣ ከፍቶ እና በአገናኝ መንገዱ ሮጠ። አንዲት ሴት ልብ አንጠልጣይ ጩኸት እያወጣች ከተቀመጠችበት ወንበር ላይ ብድግ አለችና በሰላም አረፈች፣ እራሷን ስታ ስታት፣ ፕሮፌሰሩ ከጆሮው ደም እየደማ፣ ቀይ ፀጉር ያለው ሰውዬው አንገቱን ከግድግዳ ጋር እየመታ፣ ረዳት ፕሮፌሰሩም ጸጉራቸውን ቀደዱ።. የአስፈሪም ሆነ የተስፋ መቁረጥ እና የተስፋ መቁረጥ ጩኸት በየቦታው መሰማት ጀመረ። አዳራሹ ሁሉ ወደ ተጨናነቀ እና የሚጮህ አካል ሆነ።

ጄኔራሉ እና ፋርማሲስቱ ብቻ ሙሉ ለሙሉ ተረጋግተው ነበር። ጄኔራሉ ከባድ ሰው ነበር እና በህይወቱ እንደዚህ አይነት ቁጣዎችን እንኳን አላየውም ነበር እና ፋርማሲስቱ ቀደም ሲል የእጅ ጽሑፉን በሚያነብበት ጊዜ ውስጣዊ አሳዛኝ ሁኔታ አጋጥሞታል። ተያዩ፣ ጄኔራሉ በአክብሮት ነቀነቁ፣ እና ፋርማሲስቱ በፍጥነት አይኑን ጨፍኖ እንደገና አይኑን ከፈተ፣ በተመሳሳይ ጊዜ ለጄኔራሉ ፈገግ አለ። ይህ በጣም በሚያስደንቅ ሁኔታ ጄኔራሉ ሊታገሡት የሚገባውን ሁሉንም ነገር መረዳትን፣ አብሮነት እና መተሳሰብን ያጣመረው ፋርማሲስቱ በጥልቅ የልጅነት ጊዜ ውስጥ ማድረግን ተማረ። ይህ የእሱ ተሰጥኦ ነበር - እሱ ሁሉንም ነገር ፣ ሰዎች ፣ ነገሮች ፣ ምልክቶች ፣ በዙሪያው ያሉትን ማንኛውንም መገለጫዎች ተረድቷል ፣ እናም ማንኛውንም ስሜትን ወይም ሁኔታውን በትንሹ የእንቅስቃሴዎች ስብስብ መግለጽ ይችላል። ለዚህም ነው ቋንቋውን ሳያውቅ፣ እንደ ክፍት መጽሐፍ፣ እነዚህን ምልክቶች በእጁ የሚሳለው ሰው ምን ለማለት እንደፈለገ እየተሰማው፣ የእጅ ጽሑፉን ማንበብ የቻለው።

እንቆቅልሹ አሁን ተፈቷል። ሁለቱም ከዚህ በኋላ ይህንን ዓለም ማዳን እንደማይችሉ ጠንቅቀው ያውቁ ነበር። እና ምክንያቱ አንድ ሰው መጀመሪያ ለአንድ ሰው እንደሚጽፍ እንዳልሆነ ያውቁ ነበር - በዓለማችን እንዲህ ዓይነት ሕግ የለም - ምክንያቱ ፈጽሞ የተለየ ነበር.

ፋርማሲስቱ እና ጄኔራሉ ወደ ሰገነት ወጡ።

- ምን ያህል የቀረን ይመስላችኋል? እና በሥልጣኔያችን ውስጥ የመጨረሻው ገለባ ምን ይሆናል?..

ፋርማሲስቱ “ጄኔራል ለማለት ይከብዳል ፣ ግን ምንም ያህል ቢቀር ፣ ከእርስዎ ጋር ያለን ተግባር ፣ እኔ ተስፋ አደርጋለሁ ፣ በደንብ ተረድቷል ።

ጄኔራሉ አሰበ። ወደ ፊትና ወደ ላይ የሆነ ቦታ፣ በሌሊት ሰማይ ላይ፣ ከዋክብትን ተመለከተ እና ለመጨረሻ ጊዜ የሚያያቸው መሰለ። ከዚያም በድንገት እንዲህ አለ: -

- አዎ, መቅዳት እንጀምር. ሚስጥራዊ ወታደራዊ ማህደሮችን አነሳለሁ, አንዳንድ መረጃዎችን እገልጻለሁ እና ከዘመናችን መጀመሪያ ጀምሮ ሁሉም ነገር እንዴት እና በምን ቅደም ተከተል እንደተከሰተ አሳይሻለሁ. በአሥራ አምስት ሺህ ዓመታት ውስጥ አንድ ሰው የመልእክቱን ትርጉም እንዲረዳ ፣ ማስጠንቀቂያውን እንዲገነዘብ እና ለወደፊቱ በአስተዳደሩ ላይ ማስተካከያ እንዲያደርግ ፣ ጥፋት እስኪመጣ ድረስ ሁሉንም ይጽፋሉ።

“አዎ ጀኔራል ስራዬን አውቃለሁ። - ለአፍታ ከቆመ በኋላ ፋርማሲስቱ መለሰ። - የበለጠ ትክክለኛ መመሪያዎች በእጅ ጽሑፍ ውስጥ ለእኔ እንኳን ተጽፈዋል። ከኔ የሚበልጡ፣ ከመሰረቱ የተለየ የአጻጻፍ ስርዓት የሚያውቁ ሰዎች ሙሉ ለሙሉ የተለየ ባህል ያላቸው ሰዎች እንዲረዱት ማንም አስቦ እንዲህ አይነት ማስጠንቀቂያ ሊጽፍ አይችልም። እና ከዓለማችን ጋር ምንም ነገር ማድረግ ስለማንችል ቢያንስ የወደፊቱን ዓለም ለመጠበቅ እንሞክራለን።