በዩኤስኤስአር እና በሩሲያ ውስጥ ያሉ የትምህርት ቤት ልጆች-ወጣት ትውልድ በ 50 ዓመታት ውስጥ እንዴት እንደተለወጠ

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች በዩኤስኤስአር እና በሩሲያ ውስጥ የትምህርት ቤት ልጆችን የሚለዩ ዋና ዋና ባህሪያትን ሰይመዋል.

ማንኛውም ወላጅ, ዘመናዊ ትምህርት ቤት ልጆች በመመልከት, የለም, አይደለም, እና እንዲያውም አስታውስ - ነገር ግን በእኔ ጊዜ, eh … እንዲህ ያሉ ንጽጽሮችን አብዛኛውን ጊዜ በዛሬው ልጆች የሚደግፉ አይደሉም. የዩኒቨርሲቲዎች እና የትምህርት ቤት አስተማሪዎች በእሳቱ ላይ ነዳጅ ይጨምራሉ, ቀደም ብለው, ልጆች የበለጠ ብልህ ይሆናሉ እና በተሻለ ሁኔታ ይማራሉ, እና ይህ ትውልድ ከኢንተርኔት እና ማህበራዊ አውታረ መረቦች በስተቀር ለማንኛውም ነገር ተስማሚ አይደለም.

በዛሬው የትምህርት ቤት ልጆች እና በሶቪየት ልጆች መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው ፣ በኢኮኖሚክስ ከፍተኛ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም የዘመናዊ የልጅነት ምርምር ማዕከል ባለሙያዎች ደርሰውበታል።

ከ 50 ዓመታት በፊት

በእንደዚህ ዓይነት ንጽጽሮች ውስጥ በማስታወስ እና በአስተያየቶች ላይ መተማመን ብቻ በቂ አይደለም! ቀደም ሲል ሰማዩ ንጹህ እንደነበረ እና ሣሩ የበለጠ አረንጓዴ እንደነበረ ሁሉም ሰው ያውቃል. ስለዚህ ፣ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች በሌላ መንገድ ለመሄድ ወሰኑ እና ከጥንታዊ የሶቪየት ጥናቶች አንዱን እንደገና አወጡ-

የዘመናዊ የልጅነት ምርምር ማዕከል ዳይሬክተር የሆኑት ካትሪና ፖሊቫኖቫ “ከ50 ዓመታት በፊት ማለትም በ1967 ታዋቂው የሥነ ልቦና ፕሮፌሰር ዳንኤል ኤልኮኒን እና ባልደረቦቻቸው በትምህርት ቤት ልጆች ላይ ጥናት አሳትመዋል” ብለዋል። - ለሁለት ዓመታት ያህል አንድ ክፍል ተማሪዎችን (መጀመሪያ 4 ኛ ክፍል ነበር, ከዚያም 5 ኛ) ታዝበው "የአዋቂነት ስሜት" - ማለትም የመሆን ፍላጎት, እንደ ትልቅ ሰው ይመስላሉ. ይህንን ጥናት ደግመናል, ነገር ግን በዘመናዊ ደረጃዎች, እና ያየናቸውን ሁሉ በጥብቅ መዝግበናል.

ድጋሚዎች ወይም መጠጦች

ተመራማሪዎቹ እንዳረጋገጡት፣ ከ50 ዓመታት በፊት፣ ከ11-12 ዓመት የሆናቸው የትምህርት ቤት ልጆች ከዘመናዊዎቹ የበለጠ ትልቅ ሰው መሆን ይፈልጋሉ።

የዘመናዊ የልጅነት ምርምር ማዕከል ተመራማሪ አሌክሳንድራ ቦቻቨር “በ60ዎቹ ውስጥ፣ የአምስተኛ ክፍል ተማሪዎች እንደ ትልቅ ሰው መታየት ይፈልጉ ነበር - ሀሳባቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት እነሱን በአክብሮት ለመያዝ። - ዘመናዊ ልጆች እራሳቸውን እንደ ትንሽ ወይም "በመካከል" አድርገው ይቆጥራሉ, ለእነሱ የልጅነት ጊዜ ከጉልምስና የበለጠ ማራኪ ጊዜ ነው, ይህም ብዙ ኃላፊነቶችን እና የጊዜ እጦትን ያካትታል.

ይህ የአዋቂነት ስሜት በተለያዩ መንገዶች ይገለጻል።

- የሶቪየት ታዳጊ ወጣቶች ለመማር የበለጠ ንቁ የሆነ አመለካከት አሳይተዋል. በአንድ በኩል ትምህርታቸውን በቁም ነገር ያዙ። በሌላ በኩል ግን ይህንን በመቃወም እና ትምህርት ቤቱን ዋጋ ያጡ ዓመፀኞች ነበሩ - Katerina Nikolaevna ይዘረዝራል. - አሁን የወላጆች እና ትምህርት ቤት በአካዳሚክ ስኬቶች ላይ ያተኮረ ከባድ ተጽዕኖ እያስተዋልን ነው። ዘመናዊ ልጆች በቀላሉ ትምህርት ቤት ዋጋ እንዲቀንስ አይፈቀድላቸውም! ስለዚህ, ሁሉንም ተግባራት በትክክል እና በሰዓቱ ያከናውናሉ.

ሆኖም ነጥቡ የዛሬዎቹ ተማሪዎች ታዛዥ መሆናቸው አይደለም። እነሱ ለማለት ያህል፣ የበለጠ ተንኮለኛዎች ናቸው፡ አድማ ከመምታትና አብዮት ከመጀመር ይልቅ ደንቦቹን መከተል “ርካሽ” እንደሆነ ተረድተዋል። እና በቤት ውስጥ እና በትምህርት ቤት ውስጥ ላልተበረታታ ባህሪ, ኢንተርኔት አለ.

ታዛዥ ወይም ገለልተኛ

የሶቪየት ትምህርት ቤትን ያገኙት እነዚያ አስተማሪዎች በዘመናዊ የመማሪያ ክፍሎች ውስጥ የዲሲፕሊን እጦት በትክክል እያለቀሱ ነው። ተመራማሪዎቹ እንዳመለከቱት፣ በ60ዎቹ ውስጥ ከነበሩት የህጻናት መለያዎች አንዱ የሆነው ታዛዥነት ነው።

ካትሪና ፖሊቫኖቫ “ለእነዚያ ተማሪዎች ሥልጣን፣ ቀጥ ያለ ተዋረዳዊ ሥርዓት ይበልጥ አስፈላጊ ነበር፡-“ትልቅ ሰው የሚገዛው፣ የምታዘዘውም እኔ ነኝ” ስትል ተናግራለች። - ዛሬ, የትምህርት ቤት ልጆች በመምህሩ የተነገረውን ሁሉ እንደ የመጨረሻው እውነት አይገነዘቡም. በዚህ ሁኔታ ላይ ወሳኝ ናቸው.

በሌላ በኩል፣ አያቶቻችን በቤቱ ውስጥ ብዙ እጥፍ የሚበልጥ የቤት ውስጥ ሥራዎች ነበሯቸው። በ 60 ዎቹ ውስጥ አንድ የአምስተኛ ክፍል ተማሪ ማጽዳቱን እና እራሱን ካላበስል, ቢያንስ ቢያንስ ማሞቅ አለበት. የዛሬዎቹ ልጆች ከዚህ ነፃ ሆነዋል፡-

- ዘመናዊ ልጆች በአጠቃላይ በቤት ውስጥ ብዙ አይደሉም. በጥናት እና ተጨማሪ ትምህርት የተጠመዱ ናቸው - አሌክሳንድራ ቦቻቨር ያስረዳል።- ነገር ግን ቀደም ሲል ክበቦቹ በልጁ ፍላጎት ላይ የተመሰረቱ ከሆነ - "የድራማ ክበብ, ከፎቶ ክበብ, እና እኔ ደግሞ መዘመር እፈልጋለሁ …" (ይህ ስለ ምርጫ ግጥም - የትኛው ክበብ መሄድ እንዳለበት) አሁን ወላጆች የሚፈለጉትን ወይም የተከበረ ሙያ እንዲመርጡ የሚረዳቸው በምን ላይ በማተኮር ለልጆች ይመርጣሉ።

ተመሳሳይ ወይም የተለየ

ብዙ ጊዜ አሁን ባለው ትምህርት ቤት የሚከሰሰው ሌላ ነገር በማህበራዊ ደረጃ ላይ አፅንዖት ይሰጣል. እነሱ እንደሚሉት ፣ ከዚህ በፊት ሁሉም ሰው አንድ ዓይነት ዩኒፎርም ለብሶ አይታይም ነበር ፣ ግን አሁን ቀጣይነት ያለው ውድድር አለ - በጣም ጥሩው አይፎን እና የበለጠ ፋሽን ጫማዎች ያለው።

- በዚያን ጊዜም ቢሆን የማህበራዊ ገለጻዎች ነበሩ ፣ በጣም ጥቂት ሀብታም ሰዎች መኖራቸው ብቻ ነበር ፣ ብዙ ጊዜ አይገናኙም። አብዛኛው የህዝቡ ብዛት በተመሳሳይ ደረጃ ይኖሩ ነበር - ካትሪና ፖሊቫኖቫ ትናገራለች። - የእኔ አስተያየት ማኅበራዊ ስትራቲፊኬሽን ከላይ ወደ ልጆች, ከወላጆቻቸው ይተላለፋል. እና አዋቂዎች ቢሉ: እኛ ድሆች ነን ወይም, በተቃራኒው: እኛ ሀብታም ነን, ትናንት ሀብታም ሆንን, ዛሬ ይህንን ለሁሉም ሰው እናሳያለን, - በእርግጥ ይህ በልጆች ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል.

በአጠቃላይ የዛሬ አምስተኛ ክፍል ተማሪዎች ከ50 ዓመታት በፊት ከእኩዮቻቸው በብስለት እና በግንዛቤ ረገድ በጣም የተለዩ ሆነው ተገኝተዋል። ከነሱ መካከል ትልልቅ እና ገና ልጆች አሉ! በዚህ እድሜ ውስጥ ያሉ አያቶቻችን እርስ በርስ ይቀራረባሉ.

የጠፉ አዋቂዎች

ለምን የትምህርት ቤት ልጆች በጣም ተለውጠዋል ተብሎ ሲጠየቁ ተመራማሪዎቹ በቀላሉ መልስ ይሰጣሉ - ሕይወት ራሱ ተለውጧል።

- ዛሬ, በግምት, ሁሉም ሰው በመሰብሰቢያ መስመር ላይ መሥራት የለበትም. እና እንዲህ ዓይነቱ ሥራ በሰዓቱ መምጣት ያስፈልግዎታል ፣ የጉልበት ሥራዎን በትክክል ያሟሉ ፣ ማለትም ፣ ከአዋቂዎች የሚፈለጉትን ሁሉ ያድርጉ” ስትል ካትሪና ኒኮላቭና ። - አሁን የኢኮኖሚ ዕድገት በሌላ ነገር፣ በፈጠራ ወጪ እየተፈጠረ ነው። እና አንድ ሰው በ 15 ዓመቱ ትኩስ ሀሳቦችን ማምረት ይችላል, እና በ 30, እና በ 60. በእድሜ መካከል ያለው መስመር እየደበዘዘ ነው. እና አዋቂዎች - እነዚህ ሰዎች የሚጠበቅባቸውን, ጊዜ አክባሪ, የሚጠበቅባቸውን ማድረግ - ይህ, ወዮ, ማለፊያ ተፈጥሮ ነው.

የእለቱ ጥያቄ

የትኛውን ትምህርት ቤት በጣም ይወዳሉ - ሶቪየት ወይም የአሁኑ?

የሩሲያ ኮሚኒስቶች ማዕከላዊ ኮሚቴ ፀሐፊ ሰርጌይ ማሊን ኦቪች

- ሶቪየትን እወዳለሁ እና የአሁኑን አልወድም። የሶቪየት ትምህርት ቤት አርበኞችን እና ሰራተኞችን ያስመረቀ ሲሆን የዛሬው ትምህርት ቤት ከስራ ፈት እና ገንዘብ ነጣቂዎች ተመርቋል።

ዲሚትሪ ጉሽቺን ፣ “የሩሲያ 2007 ዓመት መምህር”

- በዩኤስኤስአር, ትምህርት ቤቶች በተዋሃዱ ፕሮግራሞች መሰረት ተምረዋል, የተዋሃደ የባህል ኮድ ሰጡ. ፕላስ ፈጠራዎች ተቀባይነት ነበር, በአንድ ቀን ውስጥ አልተደረጉም ነበር. የአሁኑ ትምህርት ቤት የልጁን ግለሰባዊነት የበለጠ ግምት ውስጥ ያስገባ እና በእሱ ምርጫ ላይ ያተኮረ ነው.

አንድሬ ኮልያዲን, የፖለቲካ ሳይንቲስት:

- ከሁሉም በላይ የህይወት ትምህርት ቤትን እወዳለሁ። ከሶቪየት በተለየ መልኩ ርዕዮተ ዓለም ያነሰ ነው። እና ከዘመናዊው በተለየ ሃይማኖታዊነቱ አነስተኛ ነው።

ሰርጌይ ኢቫሽኪን፣ የሳማራ ዋልዶርፍ ትምህርት ቤት ምክትል ዳይሬክተር፡-

- የሶቪየት ትምህርት ቤቶች ከስንት ልዩ ሁኔታዎች ጋር ተመሳሳይ ነበሩ. በአሁኑ ጊዜ ትምህርት ቤቶች በትምህርታዊ ፍልስፍና ይለያያሉ.

አሌክሳንደር SHEPEL, የባዮሎጂካል ሳይንሶች ዶክተር:

- በሶቪየት ትምህርት ቤት ውስጥ የሚወዱትን ማድረግ የሚችሉበት ብዙ ነፃ ክበቦች ነበሩ. አሁን ሁሉም ነገር በገንዘብ ላይ የተመሰረተ ነው.

የ ISU የአስትሮ-ኦብዘርቫቶሪ ዳይሬክተር ሰርጌይ ያዜቭ፡-

- በጣም ጥሩውን የሶቪየት ልምድ በሚጠቀምበት ክፍል ውስጥ የአሁኑን ትምህርት ቤት እወዳለሁ። ከሁሉም በላይ, ዘዴው እና ብዙ አስተማሪዎች አሁንም ከሶቪየት ልምምድ ውስጥ ናቸው.

ሮዛ ማኩሎቫ፣ የ40 ዓመት ልምድ ያላት መምህር፡

- በሶቪየት ዘመናት ወላጆች እና ልጆች ለትምህርት ቤት ይኖሩ ነበር. ወደ ሁለቱም መምህራን እና ጥናቶች የበለጠ በኃላፊነት ቀርበዋል.

የ50 ዓመት ልምድ ያለው የትምህርት ቤቱ ዳይሬክተር አናቶሊ ባሮንንኮ፡-

- ለሶቪየት ትምህርት ቤት በሁለት እጆች - የዛርስት ጂምናዚየም ወጎችን ወርሷል. እውቀት መሠረታዊ ሰጠ, እና አሁን "ተግባራዊ ብቃት." ተማሪው የተሟላ ምስል የለውም.

የታላቁ የአርበኝነት ጦርነት አርበኛ አሌክሳንደር ያኪሞቭ፡-

- ትምህርት ቤት ሳለሁ ሰባት ክፍሎች ነበሩ። ከዚያ በኋላ ወደ ቴክኒካል ትምህርት ቤት ለመግባት ቀድሞውኑ ተችሏል. ነገር ግን አልጀብራ፣ ጂኦግራፊ እና ፊዚክስ መማር ችለናል። እና የልጅ የልጅ ልጆች በማንኛውም ጉዳይ ላይ ወደ ኢንተርኔት ይሄዳሉ.