ቦልሼቪኮች መሃይምነትን እንዴት ተዋግተዋል።

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

መሃይምነትን በመቋቋም ቦልሼቪኮች ለአገሪቱ አስፈላጊ የሆነ ታሪካዊ ተግባር አከናውነዋል።

መሃይምነትን መዋጋት

በ 1917 አብዮት ወቅት በተለያዩ ግምቶች መሠረት ከ 70 እስከ 75% የሚሆነው የሩስያ ኢምፓየር ህዝብ ማንበብና መጻፍ አያውቅም. በሌላ አነጋገር የቦልሼቪኮች ብዙ ማንበብና መጻፍ የማይችሉትን አገር ወርሰዋል። ለዚያም ነው መሃይምነትን መዋጋት ለሶቪየት መንግስት በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ተግባራት አንዱ የሆነው.

እ.ኤ.አ. በ 1919 የእርስ በርስ ጦርነት ከፍተኛ ደረጃ ላይ በነበረበት ወቅት የህዝብ ኮሚሽነሮች ምክር ቤት መሃይምነትን ለማስወገድ አዋጅ አወጣ. በዚህ ሰነድ መሰረት, በሶቪየት መንግስት ቁጥጥር ስር ባለው ግዛት ውስጥ, የማንበብ ማእከሎች መፈጠር ነበረባቸው - የትምህርት ፕሮግራሞች. ከአንድ ዓመት በኋላ, ተመሳሳይ ግብ ላይ ለመድረስ, መሃይምነትን ለማስወገድ የሁሉም-ሩሲያ ያልተለመደ ኮሚሽን ተቋቋመ.

እ.ኤ.አ. በ 1920 ዎቹ ውስጥ በሁሉም ዕድሜ እና ሙያ ላሉ ሰዎች ማንበብ እና መጻፍ ለመማር አካባቢን ለመፍጠር የተነደፉ በርካታ ዘመቻዎች እንደነበሩ ልብ ሊባል ይገባል። ስለዚህ በ 1923 ቦልሼቪኮች በሚካሂል ካሊኒን የሚመራውን "መሃይምነት ይውረድ" የተባለውን የሁሉም ህብረት ማህበር አደራጅተዋል. እ.ኤ.አ. በ 1928 በወጣቶች መካከል የመፃፍ ደረጃ በከፍተኛ ሁኔታ ሲጨምር ፣ የሁሉም-ሩሲያ ኮምሶሞል እርምጃ “ማንበብ ፣ ማንበብና መጻፍ የማይችሉትን ማሰልጠን” ተጀመረ ። የዚህ ክስተት አተገባበር የመሪነት ሚና ለሌኒኒስት ኮምሶሞል, ለወጣቶች የቦልሼቪክ ድርጅቶች አባላት ተሰጥቷል.

እ.ኤ.አ. በ 1929 ከሀገሪቱ ህዝብ ግማሽ ያህሉ ማንበብ እና መጻፍ ተምረዋል። እ.ኤ.አ. በ 1939 የሕዝብ ቆጠራ መሠረት 81.2% የሶቪዬት ዜጎች ማንበብ እና መጻፍ ይችላሉ። እና በወጣቶች መካከል ማለትም ከ30 ዓመት በታች የሆኑ ሰዎች ማንበብና መጻፍ 98% ደርሷል። ስለዚህም ሶቪየት ኅብረት በፍጥነት መሃይምነት የተሸነፈባት አገር ሆነች።

እርግጥ ነው, ይህ ሙሉ በሙሉ አዲስ የትምህርት ሥርዓት በመፍጠር ነው. እ.ኤ.አ. በ 1918 ቦልሼቪኮች በበርካታ መርሆዎች ላይ የተመሰረተውን "የተዋሃደ የሠራተኛ ትምህርት ቤት" ድንጋጌን ተቀበሉ. በመጀመሪያ አዲሱ የሥልጠና ሥርዓት አንድ መሆን ነበረበት። ይኸውም፣ አንድ የትምህርት ፕሮግራም ለመላው አገሪቱ ታቅዶ ነበር። በሁለተኛ ደረጃ, በአጠቃላይ ይገኛል. ነፃ (የሶቪየት አገዛዝ በጣም አስፈላጊ ስኬት ነበር).

ተጨማሪ - ብሔራዊ. እና ይህ የቦልሼቪኮች ሌላ ጥቅም ነው - ወደ 40 የሚጠጉ የዩኤስኤስአር ትናንሽ ብሔረሰቦች የራሳቸው የጽሑፍ ቋንቋ ሊኖራቸው ችለዋል። እና በመጨረሻም፣ የአዲሱ ትምህርት ቤት በጣም አስፈላጊ ከሆኑት መርሆዎች አንዱ የክፍል አቀራረብ ተብሎ የሚጠራው ነበር። በመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት በሶቪየት ልጅ ውስጥ የመደብ ንቃተ-ህሊናን መፍጠር ነበረበት, ዓለም ከካርል ማርክስ ጽንሰ-ሀሳብ አንጻር እንዴት እንደሚሰራ መረዳት.

በእርስ በርስ ጦርነት እና በ NEP የመጀመሪያዎቹ ዓመታት በሶቪየት ኅብረት ውስጥ ያሉ ትምህርት ቤቶች ቁጥር በተወሰነ ደረጃ ቀንሷል, ይህ ምንም አያስደንቅም. ሆኖም ቁጥራቸው ከጊዜ በኋላ በከፍተኛ ሁኔታ ጨምሯል። አዳዲስ የትምህርት ተቋማት በብዙ ቁጥር ተገንብተዋል። እ.ኤ.አ. በ 1928 120 ሺህ የሚሆኑት ቀድሞውኑ በዩኤስኤስ አር ግዛት ውስጥ እየሰሩ ነበር ፣ እና በ 1939 ቁጥራቸው ቀድሞውኑ 152 ሺህ ነበር።

እ.ኤ.አ. በ 1918 በተደነገገው ደንብ መሠረት አገሪቱ 2 የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ደረጃዎች እንዲኖሯት ታስቦ ነበር-1 ኛ ደረጃ - የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት 5 ዓመት ፣ እና በ 2 ኛ ደረጃ ላይ ሌላ 4 ዓመታት። ጠቅላላ: 9 ዓመታት. ስርዓቱ በ 1930 ዎቹ ውስጥ ተለወጠ. እ.ኤ.አ. በ 1934 በሶቪዬት ትምህርት ቤት አዲስ ደንብ ተወሰደ እና ባለ 3 አካላት ስርዓት ተቋቋመ ፣ ዛሬም አለ። ከ 1 ኛ እስከ 4 ኛ ክፍል - የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት, ከ 5 ኛ እስከ 7 ኛ - ያልተሟላ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት, ከ 8 ኛ እስከ 10 ኛ - ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት.

ለተወሰነ ጊዜ ቦልሼቪኮች ሁለንተናዊ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርትን ወይም ሁለንተናዊ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርትን የሚያስተዋውቅ ድንጋጌ አልተቀበሉም. ችግሩ ስቴቱ ለጅምላ ትምህርት ከፍተኛ ገንዘብ ይፈልግ ነበር። በ1930 ግን ጉዳዩ እልባት አገኘ። "በአጠቃላይ ትምህርት ላይ" በሚለው ህግ መሰረት, የሶቪየት ኅብረት የግዴታ 4-ዓመት የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ለገጠር አካባቢዎች እና ለ 7-ዓመት, ማለትም ለከተሞች ያልተሟላ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት.በተመሳሳይ ጊዜ, በ 1930 ዎቹ ውስጥ, በትምህርት ውስጥ የብሔርተኝነት መርህን ለመተው ተወስኗል.

እ.ኤ.አ. በ 1938 የሩስያ ቋንቋን ማጥናት በሁሉም የዩኤስኤስአር የትምህርት ተቋማት ውስጥ በብሔራዊ ሪፐብሊኮች ትምህርት ቤቶች ውስጥ አስገዳጅ ሆነ. በ 1920-1930 ዎቹ ውስጥ በሶቪየት ኅብረት ውስጥ የትምህርት አምልኮ እንደዳበረ ልብ ሊባል ይገባል. ብዙ የሶቪየት ልጆች የሌኒን ዝነኛውን የሌኒን ጥቅስ ያለማቋረጥ ዓይኖቻቸው እያዩ ያዩት በአጋጣሚ አይደለም፡ “እንደገና አጥኑ፣ አጥኑ እና አጥኑ … ይህ ከፍተኛው ሥራቸው ሆነ።

በትምህርት ውስጥ ሙከራዎች

1920ዎቹ በጣም ከባድ ትምህርታዊ ሙከራ ወቅት ነበሩ። የዚህ አስደናቂ ምሳሌ በዩኤስ ኤስ አር አር ውስጥ ፔዶሎጂ ተብሎ የሚጠራውን በሰፊው ጥቅም ላይ ማዋል ነው - በአንዳንድ አስተያየት ፣ ተራማጅ ሳይንስ ፣ በሌሎች አስተያየት ፣ ልጅን የማሳደግ አጠቃላይ አቀራረብን የሚያቀርብ ንፁህ pseudoscience። ብዙ የፔዳጎጂካል ሳይንስ ሊቃውንት ኤል.ኤስ.ቪጎትስኪ፣ ፒ.ፒ.ብሎንስኪ እና ሌሎችም ከፔዶሎጂካል ሥርዓት የመጡ ናቸው፣ በብዙ መልኩ በተለያዩ ምክንያቶች ተማሪዎችን በቋሚና በጅምላ በመፈተሽ ላይ ያተኮረ ነበር።

የፔዶሎጂ መሳሪያዎችን ለማስተዋወቅ ምስጋና ይግባውና በ 1930 ዎቹ መጀመሪያ ላይ በሶቪየት ትምህርት ቤቶች ውስጥ አንድ ዓይነት ድርብ ስርዓት ተዘጋጅቷል-በአንድ በኩል, የትምህርት ተግባራትን የተቆጣጠሩት የፔዶሎጂስቶች, በሌላ በኩል, ለትምህርት ኃላፊነት ያላቸው አስተማሪዎች. እና ገና በ 1936, በትምህርት አሰጣጥ ውስጥ አዲሱ መመሪያ አብቅቷል. ፔዶሎጂ ፣ “pseudoscience” ተብሎ የሚጠራው በጠቅላላው ህብረት የኮሚኒስት ፓርቲ ማዕከላዊ ኮሚቴ (ቦልሼቪክስ) ድንጋጌ “በሕዝብ ኮሚሽነር ለትምህርት ሥርዓት ውስጥ ያሉ ጠማማዎች ላይ” በወጣው አዋጅ ተጋልጧል እና ተሰርዟል።

እ.ኤ.አ. በ 1918 የፀደቀው "በአንድ የተዋሃደ የሰው ኃይል ፖሊቴክኒክ ትምህርት ቤት" የሚለው ደንብ በትምህርታዊ ትምህርቶች ውስጥ ለተለያዩ ሙከራዎች ሰፊ እድሎችን ሰጥቷል። በዚህ ወቅት, ውስብስብ ስልጠና ተጀመረ, የብርጌድ ስራዎችን የማጣራት ዘዴ, የፕሮጀክት ዘዴ; የክፍል-ትምህርት ስርዓቱን ሰርዟል። ዛሬ የገቡት ፈጠራዎች አሻሚ አመለካከትን ያስከትላሉ። ለምሳሌ፣ አብዛኞቹ ተመራማሪዎች በ1920ዎቹ አንድ ከባድ ስህተት የማስተማር ታሪክን በአዲስ ሳይንስ - ሶሻል ሳይንስ በመተካት እንደሆነ ይስማማሉ። በነገራችን ላይ በ 1934 ይህንን ሙከራ ለመሰረዝ ተወስኗል.

ከ1920-1930ዎቹ አወዛጋቢ የትምህርት ሀሳቦች በተጨማሪ የማስተማር እና የአስተዳደግ ዘዴዎች የሶቪየት የትምህርት ስርዓትን መሰረት ያደረጉ አስደናቂውን የሶቪየት መምህር አንቶን ሴሚዮኖቪች ማካሬንኮ ሥራ አይተዋል ። በማካሬንኮ የተፈጠረ, በስሙ የተሰየመው የመጀመሪያው ቅኝ ግዛት. ጎርኪ በፖልታቫ አቅራቢያ እና ከዚያም (በ NKVD ድጋፍ ስር) የእነሱ ማህበረሰብ። Dzerzhinsky ብዙ ለአቅመ አዳም ያልደረሱ የጎዳና ተዳዳሪዎች እና ወንጀለኞች ህይወትን የጀመረ የህፃናት ማቆያ አይነት ሆነ።

ሁለተኛ ደረጃ ልዩ እና ከፍተኛ ትምህርት

ስለ ሁለተኛ ደረጃ ስፔሻላይዝድ እና ከፍተኛ ትምህርት ከተነጋገርን, በዚህ አቅጣጫ, የሶቪዬት መንግስት ከፍተኛ ስኬት አግኝቷል. የዘመናዊነት ዘመን (የመጀመሪያው ኤንኢፒ, እና ከዚያም ኢንዱስትሪያላይዜሽን) እጅግ በጣም ብዙ ስፔሻሊስቶች ያስፈልጉ ነበር. የሥልጠና ሥርዓት, tsarist ሩሲያ የተወረሰው, በቀላሉ ወጣት የሶቪየት ምድር የሚፈልጓቸውን መሐንዲሶች እና የቴክኒክ ሠራተኞች ቁጥር ማቅረብ አልቻለም.

ይህም የሶቪየት አመራር እርምጃ እንዲወስድ አነሳስቶታል። የሁለተኛ ደረጃ የቴክኒክ ትምህርት ስርዓት ከባዶ ጀምሮ በተግባር ተፈጥሯል። በመላው አገሪቱ ልክ እንደ እንጉዳይ ከዝናብ በኋላ, በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች አጠቃላይ ትምህርት ብቻ ሳይሆን መሠረታዊ የሠራተኛ ክህሎቶችን እና ሙያዎችን የሚያገኙበት የፋብሪካ ትምህርት ቤቶች የሚባሉት መታየት ጀመሩ. የሁለተኛ ደረጃ ልዩ ትምህርት የመቀበል ልዩ ዓይነት የቴክኒክ ትምህርት ቤቶች - በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች እና በከፍተኛ ትምህርት ተቋማት መካከል መካከለኛ ግንኙነት. እ.ኤ.አ. በ 1939 በዩኤስኤስ አር ኤስ ውስጥ ለተለያዩ የኢኮኖሚ ዘርፎች ልዩ ባለሙያዎችን የሰለጠኑ 3,700 የቴክኒክ ትምህርት ቤቶች ነበሩ ።

የከፍተኛ ትምህርትን በተመለከተ የቦልሼቪኮች የዩኒቨርሲቲ ራስን በራስ የማስተዳደርን ሀሳብ በፍጥነት ትተውታል. ቀድሞውኑ እ.ኤ.አ. በ 1921 በሩሲያ ውስጥ ያሉ ሁሉም የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት በሕዝብ ኮሚሽነር ትምህርት ስርዓት ስር ነበሩ። የክልል ፕሮግራሞች ተቋቋሙላቸው። የዩኒቨርሲቲዎች ቁጥር በተለይም ቴክኒካል በፍጥነት አደገ።እ.ኤ.አ. በ 1916 በሩሲያ ግዛት ውስጥ 95 ከፍተኛ የትምህርት ተቋማት ከነበሩ በ 1927 148 ነበሩ እና በ 1933 - 832 ዩኒቨርሲቲዎች ከ 500 ሺህ በላይ ተማሪዎች ያጠኑ ።

እ.ኤ.አ. በ 1930 ዎቹ መገባደጃ ላይ የሶቭየት ህብረት በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች የተማሪ እና ተማሪዎች ብዛት በዓለም ላይ ከፍተኛ ደረጃ ላይ ወጣ ። የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ቁጥር ፈጣን እድገት ከፍተኛ የሆነ የመምህራን እጥረት መፈጠሩን ልብ ሊባል ይገባል። ሌላው ችግር በዩኤስ ኤስ አር አር ውስጥ ብዙ የገበሬዎች ወይም የፕሮሌታሪያን ተወላጆች ከእውቀት አንፃር ከእውቀት አንፃር በጣም ያነሱ የእውቀት ባለቤቶች ወይም የቀድሞ የብዝበዛ ክፍሎች ተወካዮች ፣ ከአብዮቱ በፊትም ጥሩ የጂምናዚየም ትምህርት የማግኘት ዕድል ነበራቸው።

ተወዳዳሪውን የምርጫ ሥርዓት ለማሸነፍ እና ወደ ዩኒቨርሲቲዎች የመግባት ዕድል ለማግኘት ለሠራተኞች እና ለገበሬዎች ልጆች የመሰናዶ ኮርሶች - የሰራተኞች ትምህርት ቤቶች ተፈጥረዋል ። በተጨማሪም የምሽት እና የደብዳቤ ትምህርት ስርዓት በንቃት ጥቅም ላይ ውሏል. ስለዚህ, ምርትን ሳያቋርጡ የሶቪዬት አመራር ለሀገሪቱ ፋብሪካዎች እና ፋብሪካዎች ብዙ ልዩ ባለሙያዎችን አቅርቧል.