በአንጎል ላይ ማንበብ በሚያስከትላቸው ውጤቶች ላይ

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

እንደ እውነቱ ከሆነ, በተፈጥሮ, አንጎላችን ለማንበብ ተስማሚ አይደለም: ይህ ችሎታ የሚያዳብረው በልዩ ፊደላትን ለመለየት በሚያስተምሩ ሰዎች ላይ ብቻ ነው. ምንም ይሁን ምን፣ ይህ "ከተፈጥሮ ውጪ" ችሎታ ለዘለአለም ለውጦናል፡ እኛ ያላየናቸው ቦታዎችን መገመት፣ የተወሳሰቡ የግንዛቤ እንቆቅልሾችን መፍታት እና (ምናልባትም) ባነበብነው መጽሃፍ የበለጠ ብልህ መሆን እንችላለን። በምንወደው መጽሃፍ ገጸ ባህሪ ውስጥ እንዴት እንደሚሰማን እና ለምን በተቻለ ፍጥነት ማንበብ መማር እንደሚያስፈልግ እንገነዘባለን።

አንጎልን እንደገና መገንባት

ፈረንሳዊው የነርቭ ሳይንቲስት ስታኒስላስ ዴሃን በምርምርው ውስጥ የተሳተፉት ልጆች የጠፈር መንኮራኩር ካፕሱል በሚመስል ኤምአርአይ ማሽን ውስጥ ሲተኙ እንደ ጠፈር ተመራማሪዎች ይሰማቸዋል ሲል ቀልዷል። በፈተናዎቹ ወቅት ዲን አንብበው እንዲቆጥሩ ይጠይቃቸዋል የአዕምሯቸውን ተግባር ለመከታተል። ቅኝቱ አንድ የተነበበ ቃል እንኳን እንዴት አንጎልን እንደሚያነቃቃ ያሳያል።

አንጎል በምክንያታዊነት ይሰራል ይላል ዲን፡ በመጀመሪያ ለእሱ ፊደላት የእይታ መረጃ ብቻ ናቸው። ግን እሱ ይህንን የእይታ ኮድ ቀድሞውኑ ካለው የፊደሎቹ እውቀት ጋር ያዛምዳል። ያም ማለት አንድ ሰው ፊደላትን ይገነዘባል እና ከዚያ በኋላ ትርጉማቸውን እና እንዴት እንደሚናገሩ ይገነዘባል. ምክንያቱም ተፈጥሮ የሰው ልጅ መረጃን የማስተላለፊያ ዘዴን በትክክል ፈልስፏል ብሎ ስላላሰበ ነው።

ንባብ አብዮታዊ ቴክኒክ ነው፣ አንጎላችንን በጥሬው የገነባ ሰው ሰራሽ በይነገጽ፣ በመጀመሪያ የቋንቋ ምልክቶችን ለይቶ ለማወቅ የሚያስችል ልዩ ክፍል ያልነበረበት። አእምሮ ለዚህ የፊት መታወቂያ ሃላፊነት ባለው ፊውዚፎርም ጋይረስ በኩል የሚያልፍበት ዋናው የእይታ ኮርቴክስ መላመድ ነበረበት። በተመሳሳይ ጋይረስ ውስጥ ስለ ቋንቋዎች የእውቀት ማከማቻ አለ - እሱም "የመልእክት ሳጥን" ተብሎም ይጠራል.

አብረው ብራዚል እና ፖርቱጋል ከ ባልደረቦቻቸው ጋር, ዲን, አንድ ጥናት አሳተመ, መደምደሚያ "የመልዕክት ሳጥን" ማንበብ ለሚችሉ ሰዎች ብቻ ንቁ ነው, እና አንድ ሰው የሚታወቁ ደብዳቤዎች ብቻ የሚቀሰቀስ ነው: እሱ ከሆነ ሄሮግሊፍስ ምላሽ አይሰጥም ይላል. ቻይንኛ አታውቅም። ማንበብም የእይታ ኮርቴክስ ስራን ይነካል፡ አንድን ፊደል ከሌላው ለመለየት በመሞከር ነገሮችን በትክክል ማወቅ ይጀምራል። የድምጾች ግንዛቤ ይቀየራል: ለንባብ ምስጋና ይግባውና ፊደሉ በዚህ ሂደት ውስጥ ተገንብቷል - ድምጽ መስማት, አንድ ሰው ፊደል ያስባል.

እራስዎን በጀግና ጫማ ውስጥ ያግኙ

የመስታወት የነርቭ ሴሎች በጊዜያዊ ኮርቴክስ እና አሚግዳላ ውስጥ ይገኛሉ. ሰዎች በዳንስ ውስጥ እንቅስቃሴዎችን አንድ በአንድ መድገም ፣ አንድን ሰው መናቅ ወይም ፈገግታ ያለው ሰው ሲመለከቱ ደስታ እንዲሰማቸው ማድረጉ ለእነሱ ምስጋና ነው። "ከባዮሎጂያዊ ጠቀሜታ አንፃር ይህ ትክክል ነው። መንጋው, ማህበረሰቡ አንድ ነጠላ ስሜት ሲኖረው የበለጠ ውጤታማ ነው: ሁላችንም ከአደጋ እንሸሻለን, አዳኙን እንዋጋ, በዓላትን እናከብራለን, "የአሠራሩን አስፈላጊነት ያብራራል, የባዮሎጂካል ሳይንሶች ዶክተር Vyacheslav Dubynin.

በኤሞሪ ዩኒቨርሲቲ የተደረገ ጥናት አንድ ሰው ለጎረቤት ወይም ለመንገደኛ ብቻ ሳይሆን በመፅሃፍ ውስጥ ያለ ገጸ ባህሪ ሊሰማው እንደሚችል ያረጋግጣል። በሙከራው ውስጥ ያሉ የንባብ ተሳታፊዎች በተከታታይ MRIs ተካሂደዋል, ይህም በአንጎል ማዕከላዊ ሰልከስ ውስጥ ከፍተኛ እንቅስቃሴን አሳይቷል. በዚህ ክፍል ውስጥ ያሉ ነርቮች አስተሳሰብን ወደ እውነተኛ ህይወት ስሜት ሊለውጡ ይችላሉ - ለምሳሌ ስለወደፊቱ ውድድር ማሰብ ወደ አካላዊ ጥረት። እና እያነበብን ቃል በቃል የምንወደውን ጀግና ቆዳ ውስጥ አስገቡን።

እንዲህ ያሉት የነርቭ ለውጦች ለምን ያህል ጊዜ እንደሚቆዩ አናውቅም። ነገር ግን በዘፈቀደ የተነበበ ታሪክ እንኳን ከ5 ቀናት በኋላ በአንጎል ውስጥ መገኘቱ የሚወዷቸው መጽሃፎች ብዙ ጊዜ ሊነኩህ እንደሚችሉ ይጠቁማል”ሲል መሪ ተመራማሪ ግሪጎሪ በርንስ።

ለስራ እና ለደስታ

ነገር ግን፣ ሁሉም መጽሃፍቶች በአእምሮዎ ላይ ርህራሄ እና ፍላጎትን ለመፍጠር የታሰቡ አይደሉም። ፕሮፌሰር ሊዛ ዛንሺን “Why We Read Fiction: Theory of Mind and the novel” በሚለው መጽሐፋቸው እንደጻፉት አብዛኛውን ጊዜ ለአንባቢው አእምሮ የሚስማማው ዘውግ ተወዳጅ ዘውግ ይሆናል ለምሳሌ ውስብስብ የመርማሪ ታሪኮች - የሎጂክ ችግር ወዳዶች። ግን ወደ ስሜቱ ለመድረስ ብዙውን ጊዜ ውስብስብ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ልምምዶችን ማለፍ አለቦት ፣ ለምሳሌ ፣ ቨርጂኒያ ዎልፍ እና ጄን ኦስተን በጽሁፎቻቸው ውስጥ ያካተቱ ፣ ዛንሺን እንደሚሉት - እንደ ሀረጎች “እሷ እየሳቀች እንደሆነ ገባች ። እራሷን አስጨነቀች ። እንደነዚህ ያሉ ግንባታዎች ብዙ ስሜቶችን በተከታታይ እንዲለማመዱ ያስገድዳሉ.

ጄን ኦስተን በጸሐፊዋ ማሪያ ኮኒኮቫ ታስታውሳለች። "ጄን ኦስተን አንጎል እንዴት ትኩረት እንደሚሰጥ ምን ሊያስተምረን ይችላል" በሚለው ርዕስ ውስጥ ስለ ፅሁፎች የተለያዩ ግንዛቤዎች የወሰኑ የነርቭ ሳይንቲስት ናታሊ ፊሊፕስ ስላደረጉት ሙከራ ተናግራለች። ጥናቱ የኦስቲን የማንስፊልድ ፓርክን የማያውቁ የእንግሊዘኛ ተማሪዎችን ያካተተ ነበር። መጀመሪያ ላይ ጽሑፉን በተረጋጋ ሁኔታ ያነባሉ - ለመዝናናት ብቻ። ከዚያም ሞካሪው ጽሑፉን እንዲመረምሩ ጠየቃቸው, ለአወቃቀሩ, ለዋና ርእሶች ትኩረት ይስጡ እና ያነበቡትን ጽሑፍ እንዲጽፉ አስጠንቅቋቸዋል. በዚህ ጊዜ ሁሉ ተማሪዎቹ የአዕምሯቸውን ሥራ በሚከታተለው MRI ማሽን ውስጥ ነበሩ. ይበልጥ ዘና ባለ ንባብ፣ ለደስታ ተጠያቂ የሆኑት ማዕከሎች በአእምሮ ውስጥ ገብተዋል። በጽሁፉ ውስጥ ሲጠመቅ, እንቅስቃሴው ትኩረትን እና ትንተናን ወደሚመለከተው ቦታ ተለወጠ. እንደ እውነቱ ከሆነ, የተለያየ ዓላማ ያላቸው, ተማሪዎቹ ሁለት የተለያዩ ጽሑፎችን አይተዋል.

ማንበብ ብልህ ያደርግሃል?

ማንበብ ለአእምሮ ጠቃሚ እንደሆነ ይታመናል። ግን በእርግጥ እንደዛ ነው? በህጻናት እድገት ላይ ምርምር ማህበር በ7፣ 9፣ 10፣ 12 እና 16 ዕድሜ ላይ ባሉ 1,890 ተመሳሳይ መንትዮች ላይ የተደረገ ሙከራ እንደሚያሳየው ቀደምት የማንበብ ችሎታዎች አጠቃላይ የወደፊት የማሰብ ችሎታን ይጎዳሉ። ገና በለጋነታቸው ማንበብን በትጋት የተማሩ ልጆች ከአዋቂዎች እንዲህ ዓይነት እርዳታ ካላገኙ ከተመሳሳይ መንትያዎቻቸው የበለጠ ብልህ ሆነዋል።

እና በኒውዮርክ ዩኒቨርሲቲ ተመራማሪዎች አጫጭር ልብ ወለድ ታሪኮችን ማንበብ ወዲያውኑ የሰውን ስሜት የማወቅ ችሎታን እንደሚያሻሽል ደርሰውበታል። በዚህ ጥናት ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች በቡድን ተከፋፍለው የተዋንያንን ስሜት ከዓይኖቻቸው ፎቶግራፎች ላይ ወስነዋል ታዋቂ ጽሑፎችን, ልብ ወለድ ያልሆኑ ወይም ልብ ወለዶችን ካነበቡ በኋላ - የኋለኛው ቡድን ውጤት የበለጠ አስደናቂ ነበር.

ብዙዎቹ የእነዚህ ሙከራዎች ውጤቶች ተጠራጣሪዎች ናቸው. ለምሳሌ፣ የፔይስ ዩኒቨርሲቲ ሰራተኞች ስሜትን በመገመት ላይ ተመሳሳይ ሙከራ ያደረጉ ሲሆን በህይወት ዘመናቸው ብዙ የሚያነቡ ሰዎች የፊት ገጽታን በተሻለ ሁኔታ እንደሚፈቱ አረጋግጠዋል ነገር ግን ሳይንቲስቶች መንስኤውን ከግንኙነት ጋር እንዳያደናቅፉ አሳስበዋል ። የሙከራው ውጤት ከማንበብ ጋር የተዛመደ መሆኑን አላመኑም: ምናልባት እነዚህ ሰዎች የበለጠ በትክክል ማንበብ ይችላሉ, ምክንያቱም እነሱ ስሜታዊ ስለሆኑ እንጂ በተቃራኒው አይደለም. እና የኤምአይቲ ኮግኒቲቭ ኒውሮሳይንቲስት ርቤካ ሳችስ የምርምር ዘዴው እራሱ በጣም ደካማ ቢሆንም ሳይንቲስቶች የተሻሉ ቴክኖሎጂዎች ባለመኖራቸው ሊጠቀሙበት ይገባል ብለዋል።

ሌላው ስሜት ቀስቃሽ ጥናት፣ ለትችት የተጋለጠ፣ በሊቨርፑል ዩኒቨርሲቲ የሳይንስ ሊቃውንት ሙከራ ሆኖ ተገኝቷል። የስነ-ጽሁፍ ተማሪዎችን የግንዛቤ እንቅስቃሴ ለካ እና በደንብ የተነበቡ እና ጽሑፎችን የመተንተን ችሎታ ያላቸው ተማሪዎች የአንጎል እንቅስቃሴን እንደጨመሩ ደርሰውበታል። ይህ ግኝትም መንስኤን ለግንኙነት ይተካዋል፡ ምናልባት በጣም የተነበቡ ተሳታፊዎች በተፈጥሮ የማወቅ ችሎታዎች (እና በተመሳሳይ ምክንያት በአንድ ወቅት ማንበብን ይወዳሉ) እንዲህ አይነት ውጤቶችን አሳይተዋል.

ነገር ግን ፣ ሁሉም ልዩነቶች ቢኖሩም ፣ ተመራማሪዎች አያቆሙም እና የንባብ ጥቅሞችን መፈለግዎን አይቀጥሉም ፣ በብራውን ዩኒቨርሲቲ የስነ ጽሑፍ ፕሮፌሰር የሆኑት አርኖልድ ዌይንስታይን እንዲህ ብለዋል-ከሁሉም በኋላ ፣ ይህ ጽሑፍን በ "ማዳን" ውስጥ በጣም ውጤታማ ከሆኑ መንገዶች አንዱ ነው ። እሴቱ እና ጥቅሙ እየጨመረ የሚሄድበት ዘመን።