የተሳሳተ የማባዛት ሰንጠረዥ

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

ሒሳብ እንደማስተምር ታውቃለህ። እና የሂሳብ ትምህርት ደረጃ እየቀነሰ ነው የሚለውን አስተያየት ከአንድ ጊዜ በላይ ሰምተሃል።

ልጆቼ ሁለተኛ ክፍል በነበሩበት ጊዜ በትምህርት ቤት ውስጥ ያለው የሂሳብ ትምህርት ለምን እየቀነሰ እንደሆነ በግልፅ ተረድቻለሁ። እሱ በሁለተኛው ክፍል ውስጥ ነው ፣ የሂሳብ ትምህርትን መሠረት በሚጥልበት ጊዜ ፣ እንደዚህ ያለ ግዙፍ የማይተካ ቀዳዳ ይታያል ፣ ይህም በካልኩሌተሮች መልክ በማንኛውም ክራንች ሊደገፍ አይችልም።

ይኸውም ዋናው ችግር በማባዛት ሠንጠረዥ ውስጥ ነው። የትምህርት ቤት ልጆችዎ ያላቸውን አራት ማዕዘን ቅርጽ ያላቸው ማስታወሻ ደብተሮችን ይመልከቱ።

ደብተር ፍለጋ ለረጅም እና ለረጅም ጊዜ ገበያ ሄድኩ። እና ሁሉም ተመሳሳይ, በአጠቃላይ - ይህ ምስሉ ነው.

የማባዛት ጠረጴዛ የሌለባቸው ደብተሮች ከዚህም የከፋ (ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች) አሉ ነገር ግን ትርጉም የለሽ ቀመሮች ስብስብ አለ።

ደህና ፣ ይህ ማስታወሻ ደብተር ለምን መጥፎ ነው? ያልጠረጠረው ወላጅ የማባዛት ጠረጴዛው በማስታወሻ ደብተር ላይ እንዳለ ያያል። በህይወቴ በሙሉ በማስታወሻ ደብተሮች ላይ የማባዛት ጠረጴዛ የነበረ ይመስላል? ምንድነው ችግሩ?

እና ችግሩ በማስታወሻ ደብተር ላይ ነው የማባዛት ሰንጠረዥ አይደለም.

የማባዛት ጠረጴዛው ውድ አንባቢዎቼ ይህ ነው።

አንዳንድ ጊዜ ተመሳሳይ ጠረጴዛ እንኳን "የፓይታጎረስ ጠረጴዛ" ውብ ቃል ተብሎ ይጠራል. የላይኛው እና የግራ አምዶች ሊቀሩ ይችላሉ, ዋናው አራት ማዕዘን ብቻ ነው.

በመጀመሪያ ጠረጴዛ አለ. በሁለተኛ ደረጃ, አስደሳች ነው!

በትክክለኛው አእምሮው ውስጥ ያለ ልጅ የአምድ ምሳሌዎችን አይመለከትም።

አንድ ልጅ የቱንም ያህል ጎበዝ ቢሆን፣ በተጻፉት ምሳሌዎች ውስጥ አስደሳች ገጽታዎችን እና ቅጦችን ማግኘት አይችልም።

ደህና ፣ በአጠቃላይ ፣ መምህሩ ሲናገር “የማባዛ ጠረጴዛውን ይማሩ” ፣ እና ህጻኑ በፊቱ ያለውን ጠረጴዛ እንኳን አይመለከትም ፣ ወዲያውኑ ሒሳብ ተራ ነገሮች በተለያየ መንገድ የሚጠሩበት ሳይንስ መሆኑን ይገነዘባል እና ብዙ ነው። ያስፈልጋል - ብዙ መጨናነቅ ፣ ግን ምንም ነገር ለመረዳት የማይቻል ነው። እና በአጠቃላይ, "እንደተባለው" ማድረግ አስፈላጊ ነው, እና "እንደ ትርጉም ያለው" አይደለም.

"ጠረጴዛ" ለምን የተሻለ ነው?

በመጀመሪያ, በምሳሌዎቹ በግራ በኩል ምንም ቆሻሻ እና የመረጃ ድምጽ የለም.

በሁለተኛ ደረጃ, ስለሱ ማሰብ ይችላሉ. ይህ ማባዛት ጠረጴዛ ብቻ ነው ተብሎ የትም አልተጻፈም።

በሶስተኛ ደረጃ, ያለማቋረጥ እጇ ላይ ከሆነ እና ህጻኑ ያለማቋረጥ በእሷ ላይ ቢሰናከል, ዊሊ-ኒሊ እነዚህን ቁጥሮች ማስታወስ ይጀምራል. በተለይም "ሰባት ስምንት" የሚለውን ጥያቄ ከ 55 ጋር ፈጽሞ አይመልስም - ከሁሉም በላይ, ቁጥር 55 በጠረጴዛው ውስጥ የለም እና በጭራሽ አልነበረም!

ያልተለመዱ የማስታወስ ችሎታ ያላቸው ልጆች ብቻ ምሳሌዎችን አምዶች ማስታወስ ይችላሉ. በ "ጠረጴዛ" ውስጥ በጣም ያነሰ ማስታወስ ያስፈልግዎታል.

በተጨማሪም, ህጻኑ በራስ ሰር ቅጦችን ይፈልጋል. እና እሱ ራሱ ያገኛቸዋል. እንደዚህ አይነት ቅጦች እንኳን እንዴት ማባዛት እንዳለባቸው ገና በማያውቁ ልጆች ይገኛሉ.

ለምሳሌ፡ ስለ ዲያግናል የተመጣጠኑ ቁጥሮች እኩል ናቸው። አየህ የሰው አእምሮ በቀላሉ ሲምሜትሪ ለመፈለግ ተዘጋጅቷል፣ እና ካገኘው እና ካስተዋለ፣ በጣም ደስተኛ ነው። እና ምን ማለት ነው? ይህ ማለት የምክንያቶቹ ቦታዎች መስፋፋት ምርቱን አይለውጥም (ወይንም ማባዛቱ ተላላፊ ነው ፣ በቀላል ቃላት)።

አየህ, ህጻኑ እራሱን ያስተውላል! እናም አንድ ሰው እራሱን የፈጠረው ነገር፣ ካሸመደው ወይም ከተነገረው በተቃራኒ ለዘላለም ያስታውሰዋል።

የሁለተኛ ደረጃ ሒሳብ ፈተናዎን ያስታውሱ? ካገኘኸው በስተቀር ሁሉንም የትምህርቱን ንድፈ ሃሳቦች ረሳህ እና ለክፉ አስተማሪው ማረጋገጥ ነበረብህ! ደህና፣ ካላታለልክ ነው። (እያጋነንኩ ነው፣ ግን ይህ ሁልጊዜ ከሞላ ጎደል ለእውነት የቀረበ ነው)።

እና ከዚያም ህጻኑ ሙሉውን ጠረጴዛ ለመማር እንደማይቻል ያያል, ግን ግማሽ ብቻ. የማባዛቱን መስመር አስቀድመን ካወቅን "ስምንት በሦስት" የሚለውን ማስታወስ አያስፈልገንም ነገር ግን "ሶስት በስምንት" ማስታወስ በቂ ነው. ቀድሞውኑ ግማሽ ሥራው.

እና በተጨማሪ ፣ አንጎልዎ ደረቅ መረጃን በአንዳንድ ለመረዳት በማይቻሉ የምሳሌ አምዶች መልክ አለመቀበሉ በጣም አስፈላጊ ነው ፣ ግን ያስባል እና ይተነትናል። እነዚያ። ባቡሮች.

ከማባዛት ተለዋዋጭነት በተጨማሪ አንድ ሰው ለምሳሌ ሌላ አስደናቂ እውነታ መመልከት ይችላል.በማንኛውም ቁጥር ካነሱት እና ከሠንጠረዡ መጀመሪያ ወደዚህ ቁጥር አራት ማዕዘን ከሳሉ በአራት ማዕዘኑ ውስጥ ያሉት የሴሎች ቁጥር የእርስዎ ቁጥር ነው.

እና እዚህ ማባዛት ከብዙ ተመሳሳይ ቃላት አህጽሮተ ቃል ይልቅ ጥልቅ ትርጉም አለው። ለጂኦሜትሪ ምክንያታዊ ነው - የአራት ማዕዘን ስፋት ከጎኖቹ ምርት ጋር እኩል ነው)

እና ከእንደዚህ አይነት ጠረጴዛ ጋር መጋራት ምን ያህል ቀላል እንደሆነ አታውቁም !!!

በአጭሩ፣ ልጅዎ የሁለተኛ ክፍል ተማሪ ከሆነ፣ እንደዚህ አይነት ትክክለኛ የማባዛት ሰንጠረዥ ያትሙት። የቤት ስራውን ሲሰራ ወይም ኮምፒዩተሩ ላይ ሲቀመጥ እንዲመለከት አንድ ትልቅ ግድግዳ ላይ አንጠልጥለው። ወይም ደግሞ ምን ዓይነት ሞኝነት ይሠቃያል. እና ለእሱ ትንሽ ያትሙ (ወይም በካርቶን ላይ ይፃፉ)። ከእሱ ጋር ወደ ትምህርት ቤት እንዲወስዳት ይፍቀዱለት እና በቀላሉ በእጁ ያቆዩት። (በተሻለ ለማየት እንዲችሉ ካሬዎቹን በእንደዚህ ዓይነት ጠረጴዛ ላይ በሰያፍ መምረጥ አይጎዳም)

ልጆቼ አሏቸው - እንደዚህ። እና በእውነት በሁለተኛው ክፍል ረድቷቸዋል እና አሁንም በሂሳብ ትምህርቶች ውስጥ ብዙ ይረዳል።

እዚህ ፣ በሐቀኝነት ፣ በሂሳብ ውስጥ ያለው አማካይ ምልክት ወዲያውኑ ይጨምራል ፣ እና ህጻኑ ሂሳብ ሞኝነት ነው ብሎ ማልቀስ ያቆማል። እና በተጨማሪ, ወደፊት ለልጅዎም ቀላል ይሆናል. እሱ መጨናነቅ ሳይሆን አእምሮውን ማወዛወዝ እንደሚያስፈልገው ይገነዘባል። እና እሱ የሚረዳው ትንሽ ፣ እሱ እንዲሁ ማድረግን ይማራል።

እና እደግመዋለሁ: በአምዱ ምሳሌዎች ላይ ምንም ስህተት የለም. እና የያዙት የመረጃ መጠን በ "ሠንጠረዥ" ውስጥ ካለው ጋር ተመሳሳይ ነው. ግን እንደዚህ ባሉ ምሳሌዎች ውስጥ ምንም ጥሩ ነገር የለም. ይህ የመረጃ ቆሻሻ ነው, ከእሱ የሚፈልጉትን በአንድ ጊዜ ማግኘት አይችሉም.