በዩኤስኤስአር ውስጥ ልጆችን የማሳደግ ዘዴን ማጥናት

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

በታሪኩ ውስጥ ያለውን ገፀ ባህሪ ምሳሌ በመከተል በኤ.ፒ. ቼኮቭ አንዳንዶቹም "ይህ ሊሆን አይችልም, ምክንያቱም ይህ ፈጽሞ ሊሆን አይችልም."

የመጀመሪያው ሳተላይት በቅርብ ርቀት ላይ ከታየ ከ 4 ዓመታት በኋላ እንኳን, እነዚህ ሰዎች የሶቪየት ሰው የጠፈር መንኮራኩር መጀመሩን ለማመን ፈቃደኞች አልነበሩም.

ስለዚህ, የጀርመን ቲቶቭ ከበረራ በኋላ, ተደማጭነት ያለው መጽሔት ዋና አዘጋጅ U. S. ዜና እና የአለም ዘገባ ዴቪድ ላውረንስ በህትመቶቹ ላይ ተናግሯል፡- በቮስቶክ-2 የጠፈር መንኮራኩር ውስጥ የድምፅ ቀረጻ ያለው የቴፕ መቅረጫ በሬዲዮ ተሰራጭቶ በኮስሞናውት እና በበረራ መቆጣጠሪያ ፓነል መካከል በተደረገ ድርድር አለፈ።

በዚያው ልክ፣ ጠንቃቃ አሜሪካውያን አገራቸው በበርካታ የሳይንስና ቴክኖሎጂ ዘርፎች ከሶቪየት ኅብረት ወደ ኋላ ቀርታለች የሚል ድምዳሜ ላይ ደርሰዋል፣ ይህ መዘግየት በአሜሪካ ውስጥ ለትምህርት ዕድገት ትኩረት አለማድረግ ውጤት ነው።

የአሜሪካ መምህራን ስለ ሶቪየት የትምህርት ሥርዓት የበለጠ ለማወቅ በመሞከር ወደ አገራችን መጡ። የሶቪየት ትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርት ከአሜሪካ ትምህርት ቤቶች ይልቅ በሂሳብ, በፊዚክስ, በኬሚስትሪ እና በሌሎች ሳይንሶች ላይ ጥልቅ ጥናት እንደሚያቀርብ አምነው ለመቀበል ተገደዱ.

የሶቪየትን ምሳሌ በመከተል በአሜሪካ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ተጨማሪ ሳይንሳዊ ትምህርቶች መተዋወቅ ጀመሩ።

ይሁን እንጂ አንዳንድ የአሜሪካ ሳይንቲስቶች ወጣቱን ትውልድ ለነጻ ህይወት በማዘጋጀት በሁለቱ ሀገራት መካከል ያለው ልዩነት በአልጀብራ፣ ጂኦሜትሪ፣ ፊዚክስ ላይ ባሉት ትምህርቶች ብዛት ላይ ብቻ የተገደበ እንዳልሆነ ተመልክተዋል።

ከነሱ መካከል ፕሮፌሰር ኡሪ ብሮንፈንብሬነር ይገኙበታል። ለራሱ ያዘጋጀው ፈተና በመጽሃፉ ሽፋን ላይ ተዘጋጅቷል፡- “አሜሪካውያን እና ሩሲያውያን በልጆች ትምህርት ላይ ሁለት የተለያዩ መንገዶች አሏቸው።

የሩሲያ የትምህርት ስርዓት ብዙ የተማሩ ልጆችን ያፈራል እና የተሻሉ ዜጎች ይሆናሉ. እንዴት?"

W. Bronfenbrenner መልሱን "የልጅነት ጊዜ ሁለት ዓለም-ዩኤስኤ እና የዩኤስኤስአር" በሚለው መጽሐፍ ውስጥ ገልጿል. ምንም እንኳን ይህ መጽሐፍ ለመጀመሪያ ጊዜ የታተመው በ 1970 ቢሆንም ይዘቱ ከዘመናችን ጋር የተያያዘ ነው, የሶቪየት ስርዓት ልጆችን ማሳደግ እና የምዕራባውያን የማህበራዊ ህይወት ደረጃዎች መጫኑ የሚያስከትለው መዘዝ ግልጽ እየሆነ ሲመጣ.

በሶቪየት የልጅነት ዓለም ውስጥ የዩሪ ብሮንፌንበርነር ጉዞ

እንደ እውነተኛ ሳይንቲስት ፕሮፌሰር ብሮንፌንበርነር በሶቪዬት ልጆች የትምህርት እና የአስተዳደግ ዘዴዎች ላይ ብዙ ጥናቶችን በትጋት ሰርተዋል።

በመጽሃፉ ውስጥ የታዋቂ የሶቪየት መምህራን መመሪያዎችን ጠቅሷል. ምክሮቻቸው በትምህርት ሥራ ልምምድ ውስጥ ገብተዋል. ፕሮፌሰሩ ለኤ.ኤስ. ማካሬንኮ, እሱም በጣም ያደንቀው እና የሶቪየት ትምህርታዊ ትምህርትን መሠረት ያደረገ.

የብሮንፌንብሬነር መፅሃፍ ለአስተማሪዎችና ለአስተማሪዎች በመመሪያው ውስጥ የተዘረዘሩትን ዋና ዋና የትምህርት ስራዎችን ይዘረዝራል.

ከ 7 እስከ 11 አመት ለሆኑ ህጻናት የወላጅነት ተግባራት "ጥሩ እና መጥፎ ባህሪ ምን እንደሆነ መረዳት" ያካትታል. (ፕሮፌሰሩ በሁሉም የሶቪዬት ልጆች ዘንድ የሚታወቀው የማያኮቭስኪን ተዛማጅ ግጥም አልጠቀሱም.)

የሚከተሉት ተዘርዝረዋል፡-

“እውነተኝነት፣ ታማኝነት፣ ደግነት። አምላክ የለሽነት፡ ስለ ጭፍን ጥላቻ ሳይንስ። ራስን መግዛት. በሥራ ላይ ትጋት እና ለንብረት እንክብካቤ. ከትምህርት ቤት ጓደኞች ጋር ጓደኝነት. ለአካባቢዎ እና ለትውልድ ሀገርዎ ፍቅር።

የእውቀት እና የስራ ችሎታ ፍላጎት እና ፍላጎት። ትጋትን ማጥናት. የአዕምሮ እና የአካል ሥራ አደረጃጀት. እውቀታቸውን እና ችሎታቸውን በህይወት እና በስራ ላይ የመተግበር ፍላጎት. ትክክለኛነት. ጨዋነት እና ጨዋነት።

በመንገድ ላይ እና በህዝብ ቦታዎች ላይ ጥሩ ባህሪ. የባህል ንግግር. በተፈጥሮ ውስጥ የውበት ግንዛቤ, የሰዎች ባህሪ እና የፈጠራ ጥበብ. ጥበባዊ ፈጠራ. ሰውነትዎን ለማጠንከር ይንከባከቡ።

የንፅህና እና የንፅህና አጠባበቅ መስፈርቶችን ማክበር. ስፖርት እና አካላዊ ትምህርት .(ይህ የብሮንፌንብሬነር መጽሃፍ የተወሰደው ከእንግሊዝኛ የተተረጎመ በመሆኑ ፕሮፌሰሩ ከሩሲያኛ ኦሪጅናል የወሰዱት አንዳንድ ቀመሮች የተሳሳቱ ሊሆኑ ይችላሉ። - የደራሲው ማስታወሻ)

U. Bronfenbrenner መጽሃፉን ለኦክቶበርሪስቶች አስተዳደግ በተዘጋጁ ሥዕሎች አሳይቷል።

ለትናንሽ ልጆች ከተዘጋጁት ሥዕሎች አንዱ አንድ ልጅ ታናሽ እህቱን ሲለብስ ያሳያል። በሥዕሉ ስር ያለው ጽሑፍ "ፌድያ ለምን እንደ ጥሩ ወንድም ተቆጥሯል?" በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው, ልጆቹ, ምስሉን ሲመለከቱ, ለዚህ ጥያቄ መልስ መስጠት ነበረባቸው.

በሌላ ሥዕል ላይ እናትየው ልጁን በግልፅ ወቀሰችው እና ወደ አፓርታማ የገባችውን ልጅ አወድሳለች። ከወንድሟ በተቃራኒ ልጅቷ በሩ ፊት ለፊት እግሮቿን አበሰች.

ፕሮፌሰሩ ለጥቅምት አምስት ህጎችን በመፅሃፉ ውስጥ አካተዋል፡-

አንድ. የጥቅምት አብዮቶች የወደፊት አቅኚዎች ናቸው።

2. የጥቅምት አብዮተኞች ታታሪዎች, በደንብ ያጠናሉ, ትምህርት ቤት ይወዳሉ, አዋቂዎችን ያከብራሉ.

3. ሥራን የሚወዱ ብቻ ጥቅምት ይባላሉ.

4. የጥቅምት አብዮተኞች ሐቀኛ እና እውነተኛ ሰዎች ናቸው።

5. የጥቅምት አብዮተኞች ጥሩ ጓደኞች ናቸው, ያነባሉ, ይሳሉ እና በደስታ ይኖራሉ."

መጽሐፉ የአቅኚውን 10 ትእዛዛት የሚያሳዩ ፖስተሮች ፎቶ ኮፒዎችን አካትቷል። በአቅኚነት ባነር ስር የተቋቋሙትን አቅኚዎችን የሚያሳይ የመጀመሪያው ፖስተር ስር "አቅኚው ለሶቪየት እናት ሀገር ነፃነት እና ብልጽግና በተደረገው ትግል ሕይወታቸውን የሰጡትን መታሰቢያ ያከብራሉ" የሚል ፊርማ ነበር።

ሁለተኛው ፖስተር በአንገቱ ላይ በቀይ የታሰረ የስላቭ መልክ ያለው ልጅ ያሳያል። በግራ በኩል አንዲት ቻይናዊ ሴት የምትመስል ሴት ነበረች፣ እንዲሁም ቀይ ክራባት ያላት። በቀኝ በኩል ጥቁር ልጅ አለ. ቀይ ክራባትም ነበረው። ፊርማው “አቅኚው ከመላው ዓለም ካሉ ልጆች ጋር ጓደኛሞች ነው” ይላል።

በሶስተኛው ፖስተር ላይ ጠመኔ የያዘ አንድ አቅኚ በጥቁር ሰሌዳው ላይ ቆሞ የሂሳብ ችግር ቁጥሮቹን ጻፈ። ይህ ሥዕል “አቅኚ በትጋት፣ በተግሣጽ እና በትህትና አጥን” የሚለውን ትእዛዝ ያሳያል።

በአራተኛው ፖስተር ላይ አንድ አቅኚና አንድ አቅኚ ማሽኑ ላይ ተቀምጠው አንዳንድ መሣሪያዎችን ይዘው ነበር። ጽሑፉ “አቅኚው መሥራት ይወዳል እንዲሁም የሰዎችን ንብረት ይጠብቃል” ይላል።

በአምስተኛው ፖስተር ላይ ቀይ ቀለም ያለው አንድ ልጅ ለልጁ አንድ መጽሐፍ እያነበበ ነበር, በሽፋኑ ላይ "ተረቶች" ተጽፏል. “አቅኚ ጥሩ ጓደኛ ነው፣ ታናናሾቹን ይንከባከባል፣ ሽማግሌዎችን ይረዳል” የሚለው መግለጫ ከመግለጫው አንስቶ እስከ ፖስተር ድረስ ተከተለ።

በስድስተኛው ፖስተር ላይ አንድ አስደናቂ ትዕይንት ተስሏል፡ አንዲት ሴት በበረዶ ጉድጓድ ውስጥ ወደቀች፣ እና አቅኚ በእጆቹ ዱላ በመያዝ ወደ በረዶው እንድትወጣ ረድቷታል። ፖስተሩ "አቅኚው በድፍረት ያድጋል እና ችግሮችን አይፈራም."

የግጭቱ ሁኔታ በሰባተኛው ፖስተር ተይዟል. የትምህርት ቤት ዩኒፎርም የለበሰ ልጅ ቀይ ክራባት ሞቅ ባለ ስሜት እያወራ ወደ አንድ አሳፋሪ ክፍል ጣቱን እየጠቆመ። ከወጣት ተናጋሪው በስተጀርባ ያለው ግድግዳ የፓቭሊክ ሞሮዞቭ ምስል ነበር። መግለጫው “አቅኚው እውነትን ይናገራል፣ የቡድኑን ክብር ከፍ አድርጎ ይመለከተዋል” ይላል።

U. Bronefenbrenner ስለ ፓቭሊክ ሞሮዞቭ ታሪክ እና እሱ እና ታናሽ ወንድሙ በቡጢ እንዴት እንደተገደሉ በአጭሩ ተናግሯል።

ግማሽ እርቃኑን የሆነው ልጅ ጀርባውን በፎጣ እያሻሸ በደስታ ፈገግ አለ። ይህ ሥዕል “አቅኚ ራሱን ያጠናክራል፣ በየቀኑ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያደርጋል” የሚለውን ስምንተኛውን የአቅኚዎች ትእዛዝ ያሳያል።

ዘጠነኛው ፖስተር አንዲት ነጭ ጥንቸል በእቅፏ የያዘች ፈገግ ያለች አቅኚ ሴት አሳይቷል። ከሴት ልጅ በስተግራ ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ነበሩ. ፖስተሩ "አቅኚው ተፈጥሮን ይወዳል, እሱ አረንጓዴ ቦታዎች, ጠቃሚ ወፎች እና እንስሳት ተከላካይ ነው."

አብዛኛዎቹ ሥዕሎች በአሥረኛው ፖስተር ላይ ነበሩ. ከአቅኚውና ከአቅኚው በተጨማሪ፣ “አቅኚ ለሁሉም ምሳሌ ነው!” የሚለውን አሥረኛውን ትእዛዝ የሚያሳዩ የተለያዩ ትዕይንቶች እዚህ ቀርበዋል።

ብሮንፌንብሬነር ከ16 እስከ 18 ዓመት ለሆኑ ታዳጊዎች የተቀመጡትን ተግባራት ጠቅሷል፡-

“ስብስብነት፣ ለሥራ ታማኝነት፣ ለክብር እና ለህሊና ታማኝነት፣ የፍላጎት ጥንካሬ፣ ትዕግስት፣ ጽናት። ለሠራተኛ እና ለማህበራዊ ንብረት የኮሚኒስት አመለካከት. ሶሻሊስት ሰብአዊነት. የሶቪየት የአርበኝነት እና የፕሮሌቴሪያን አለማቀፋዊነት.

የትምህርትን ማህበራዊ ጠቀሜታ መረዳት.በክፍል ውስጥ ጽናት እና ተነሳሽነት. በአእምሮ እንቅስቃሴ ውስጥ ጥንካሬን ማጠናከር (የራስን ስራ እቅድ ማሻሻል, የስራ ችሎታን ማዳበር, ራስን መተቸት, ወዘተ).

የሶሻሊስት ማህበረሰብ ደንቦችን ማዋሃድ. መልካም ስነምግባር እና ማህበራዊ ስነምግባር። ስለ ተፈጥሮ ፣ ማህበራዊ ሕይወት እና የጥበብ ስራዎች ውበት ያለው ግንዛቤ። ከፍተኛው የአካላዊ ችሎታዎች እድገት. የግል ንፅህና እና የንፅህና አጠባበቅ መስፈርቶችን መቆጣጠር። አካላዊ ትምህርት እና በስፖርት ውስጥ ተሳትፎ. በተፈጥሮ እቅፍ ውስጥ የቱሪዝምን ችሎታዎች መቆጣጠር ።

ነገር ግን ፕሮፌሰሩ ለ Octobrists እና አቅኚዎች የንድፈ-ሀሳብ ጥናት ፣ትምህርታዊ መመሪያዎች እና የእይታ መርጃዎች ላይ ብቻ አልተወሰነም። ለበርካታ አመታት ደብሊው ብሮንፌንብሬነር በበርካታ የሶቪየት ሪፐብሊካኖች ከተሞች እና መንደሮች ውስጥ በመዋለ ሕጻናት, በመዋለ ሕጻናት, ትምህርት ቤቶች, ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ሥራ ተቋማት ገብቷል.

በመምህራን ምክር ቤቶች እና በትምህርት ቤት ትምህርቶች፣ በአቅኚዎች ምክር ቤቶች ስብሰባዎች እና በኮምሶሞል ስብሰባዎች ላይ ተካፍሏል።

ፕሮፌሰሩ የታዘቡት ከአሜሪካ በተለየ መልኩ የሶቪየት ልጆችን አስተዳደግ ለሀገራቸው ያልተለመዱትን በተቻለ መጠን በዝርዝር ለመግለጽ ሞክረዋል።

አንዳንድ ጊዜ ፕሮፌሰሩ የሶቪየትን ከልጆች ጋር የመገናኘት ዘዴዎችን በትክክል ለመግለጽ በቂ የእንግሊዝኛ ቃላት አልነበራቸውም.

ፕሮፌሰሩ "ትምህርት" የሚለውን ቃል በላቲን ፊደላት ለመጻፍ ተገድደዋል, ሙሉ ተመሳሳይነት በአሜሪካ ህይወት ውስጥ የለም. Bronfenbrenner ለልጆች እና ለወጣቶች የጉልበት ትምህርት ልዩ ትኩረት ሰጥቷል.

በሶቪየት ኪንደርጋርተን ውስጥ የልጆች ጨዋታዎች ከአዋቂዎች የተለያዩ እንቅስቃሴዎች ጋር ለመተዋወቅ ያለመ ነው ብለዋል. ልጆቹ አሻንጉሊቶቹን "ያከሙ" በ "ሱቅ" ውስጥ ይጫወቱ ነበር. ከጨዋታዎች በተጨማሪ የመዋዕለ ሕፃናት ተማሪዎች የአትክልት ቦታውን በመንከባከብ ላይ ተሳትፈዋል.

ይህ አስተዳደግ በትምህርት ቤት ቀጥሏል. ብሮንፌንብሬነር የክፍሉን ረዳት ኃላፊነቶች በዝርዝር አስቀምጦ ይህንን ዝርዝር በተገቢው ፎቶግራፎች አሳይቷል።

W. Bronfenbrenner ወላጆች እና ትምህርት ቤቶች ብቻ ሳይሆን ከመደበኛ ትምህርት ውጭ የሆኑ ተቋማት እና የልጆች እና ጎረምሶች የጅምላ ድርጅቶች በሶቪየት ህጻናት አስተዳደግ ላይ ተሰማርተዋል.

በጣም የሚገርመው ፕሮፌሰሩ በአሜሪካ ውስጥ እንደ እስር ቤት በሚታይበት ሀገር ውስጥ ህፃናት የሚሰቃዩ እስረኞች የማይመስሉ መሆናቸውን ደርሰውበታል።

ብሮንፌንብሬነር በፎቶው ላይ አምስት ጥሩ ምግብ ያላቸው እና ፈገግታ ያላቸው ታዳጊዎችን ያሳየ ሲሆን፥ “በመልክአቸው ስንመለከት ህጻናት በ"አገዛዝ" ውስጥ ይበቅላሉ።

አስተዳደጉ በዋነኝነት የተካሄደው በጥፋተኝነት ነው። አስተማሪዎቹ በመዋዕለ ሕፃናት እና በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ያሉ ሕፃናትን በሚያነጋግሩበት የፍቅር ቃና ፕሮፌሰሩ ተደንቀዋል። ሕጻናት መጽሐፍትን የሚያነቡበትን ወይም የፊልም ስክሪፕቶችን ጽሑፎች የሚያነቡበትን ዜማ ዜማ ጠቅሷል።

Bronfenbrenner ስለ "ህፃናት እና መላው ህብረተሰብ ለአስተማሪዎች ያላቸው አዎንታዊ አመለካከት" ጽፏል. ይህ አወንታዊ አቅጣጫ በትምህርት ዓመታት ውስጥ ተጠብቆ ይቆያል።

አስተማሪዎች እንደ ጓደኛ ይቆጠራሉ። ከትምህርት ሰዓት በኋላ ወደ ጨዋታ ፣ ኮንሰርት ፣ የሰርከስ ትርኢት ፣ ወይም ለጋራ የእግር ጉዞ የሄዱ ሕፃናትን ሲጨዋወቱ አስተማሪን ማየት ስለሚችሉ ምንም ያልተለመደ ነገር የለም ።

ምንም እንኳን ፣ በእርግጥ ፣ ልዩ ሁኔታዎች ቢኖሩም ፣ በዩኤስኤስ አር ውስጥ በልጆች እና በአስተማሪዎች መካከል ያለው ግንኙነት እንደ ወዳጃዊ አክብሮት ሊገለጽ ይችላል ።"

ፕሮፌሰሩ በተለይ በሴፕቴምበር 1 ቀን በዓል በጣም ተደስተው ነበር ፣ በዚህ ጊዜ ልጆች ለአስተማሪዎች አበባ ሲሰጡ ፣ እና ጠዋት ላይ ጥሩ ልብስ የለበሱ ሕፃናት እቅፍ አበባዎችን በእጃቸው ይዘው በጎዳና ላይ ይራመዳሉ ።

ለአስተማሪዎች እና ለተማሪዎቻቸው ያለው ወዳጃዊ አመለካከት የሶቪየት ማህበረሰብን ከባቢ አየር ተቆጣጠረ። አሜሪካዊው ፕሮፌሰር ከግል ልምዳቸው ለልጆች ሞቅ ያለ አመለካከት አሳይተዋል።

ከአንድ ጊዜ በላይ በመንገድ ላይ ያሉ ተመልካቾች በልጁ ላይ ፈገግ ይላሉ, እና አንዳንድ ጊዜ ልጃቸውን እንዴት እንደሚንከባከቡ ምክራቸውን ለወላጆች ሰጥተዋል. ምክሩ ያልተፈለገ እና ሁልጊዜ የተሳካ አይደለም, ነገር ግን ከንጹህ ልብ የመጣ ነው.

አንዳንድ ጊዜ መንገደኞች ለልጁ የሚሰማቸው ሞቅ ያለ ስሜት ፕሮፌሰሩን ያስገርማቸዋል፣ በዩናይትድ ስቴትስ የከተማ ጎዳናዎች ላይ የሰዎችን ባህሪይ የለመዱት ፕሮፌሰር።

ፕሮፌሰሩ አንድ ቀን በጎዳና ላይ ሲራመዱ ከባለቤታቸውና ከሁለት አመት ልጃቸው ጋር ከታዳጊ ወጣቶች ጋር እንደተገናኙ ያስታውሳሉ። ፕሮፌሰሩን በመገረም ወደ ዘሮቻቸው እየሮጡ "ይሄ ነው ልጄ!" - እና በተራው ማቀፍ ጀመረ.

Bronfenbrenner ይህ በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ ከተከሰተ ታዳጊዎቹ ወደ የሥነ-አእምሮ ሐኪም እንደሚወሰዱ እርግጠኛ ነበር. ነገር ግን በዚህ ጊዜ ብሮንፌንቤነር በሶቪየት ሀገር ውስጥ ያለው ከባቢ አየር ለመኖር እና ለመሥራት ከለመደው የተለየ መሆኑን አስቀድሞ ተረድቷል.

ፕሮፌሰሩ ያሳሰቡት ነገር ምንድን ነው?

ልክ እንደ እውነተኛ አሜሪካዊ፣ ዩሪ ብሮንፌንብሬነር ለተግባራዊ ዓላማ መረጃን በጥንቃቄ ሰብስቧል። እርግጥ ነው፣ ፕሮፌሰሩ የአሜሪካን ልጆች በጥቅምት ወር አምስቱን ህጎች እና የአቅኚዎችን አስር ትእዛዛት እንደሚያከብሩ አላሰቡም።

አንድ ቀን አሜሪካዊያን አስተማሪዎች ከተማሪዎቻቸው ጋር በፍቅር ይነጋገራሉ ብሎ አላሰበም። የማያውቋቸው አሜሪካውያን ወደ ሕፃናት እየሮጡ በፍቅር ያቅፏቸዋል ብሎ አላሰበም።

ይሁን እንጂ የሶቪዬት ልጆችን የማሳደግ ልምድ ብሮንፌንብሬንነር የሶቪዬት ልጆች የበለጠ ትጉ ተማሪዎች እንደሆኑ እና የአገራቸው የበለጠ አስተማማኝ ዜጎች እንዲሆኑ አሳምኗል, ምክንያቱም ከመጀመሪያዎቹ የሕይወታቸው ዓመታት ጀምሮ ጥሩ የሆነውን አሳማኝ ምሳሌዎችን አሳይተዋል.

ፕሮፌሰሩ ብዙ የስነ ልቦና ሙከራዎችን በመጥቀስ ህፃናት እና ታዳጊዎች በአዎንታዊ ምሳሌዎች ከአሉታዊ ይልቅ በቀላሉ "የተበከሉ" ናቸው። ፕሮፌሰሩ በ 70 ዎቹ መጀመሪያ ላይ በጣም አጣዳፊ የሆነውን የአገራቸውን ወጣቶች ችግር ለመፍታት አሜሪካውያን የሶቪየትን ምሳሌ በጥንቃቄ እንዲያጠኑ ይፈልጋሉ።

እ.ኤ.አ. ከ1945 በኋላ በዩናይትድ ስቴትስ የጀመረው የሕፃን መጨመር ልጅ መውለድ በከፍተኛ ሁኔታ ይጨምራል። እ.ኤ.አ. ከ1929 መገባደጃ ጀምሮ እና ከዚያም ሁለተኛው የዓለም ጦርነት በዩናይትድ ስቴትስ ላይ የተከሰተው ታላቅ ቀውስ አሜሪካውያን ቤተሰብ ለመመሥረት ምንም ቸኩሎ አላደረገም።

ሰላም ከነገሠ በኋላ እና ኢኮኖሚው ከተረጋጋ በኋላ ነው ጋብቻዎች እና ከዚያም ልጅ መውለድ በከፍተኛ ሁኔታ የጨመረው.

የአሜሪካ ኢንዱስትሪ አዳዲስ ሸማቾች ላይ ያተኮረ ለህፃናት እና ለወጣቶች የሸቀጥ ምርትን በመጨመር በሀገሪቱ ወጣት ነዋሪዎች ላይ የፍጆታ ፍላጎትን በትጋት በማነሳሳት አስፈላጊ እና አስፈላጊ ያልሆኑ ምርቶች።

የጨቅላ ህፃናት ልጅነት እና የጉርምስና ወቅት በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ የቴሌቪዥን ስርጭት ጋር ተገናኝቷል. ከሁለት እስከ አምስት አመት እድሜ ያለው አሜሪካዊ አማካይ ህጻን 5,000 ሰአታት ቴሌቪዥን ይመለከት ነበር።

ልጆች ማለቂያ የሌላቸውን የቴሌቭዥን ተከታታዮች እና የቴሌቭዥን ማስታወቂያዎችን በልተዋል። ሶሺዮሎጂስት ላንዶን ጆንስ እንደፃፈው የህፃናት ቡመር በመጀመሪያ "የማጠቢያ ዱቄት" የሚለውን ቃል የተማሩ ሲሆን ከዚያ በኋላ "አባ" እና "እናት" የሚለውን ቃል ብቻ ነው. Uri Bronfenbrenner የቴሌቭዥን ተከታታዮችን እና የቴሌቭዥን ማስታወቂያዎችን የአሜሪካ ወጣቶችን አእምሮ ለማጥፋት እንደ አስፈላጊ መሳሪያዎች አይቷቸዋል።

በቴሌቭዥን ማስታወቂያዎች ጥሪ የተከሰሱትን ለረጅም ጊዜ ሲጠብቁት የቆዩትን ልጆቻቸውን ለማስደሰት በመሞከር ወላጆቻቸው ብዙ ጊዜ ሁለት ሥራዎችን ወይም የትርፍ ሰዓት ሥራ ይሠሩ ነበር።

ስሌቶቹ እንደሚያሳዩት በ60ዎቹ ውስጥ ያሉት አማካዩ አሜሪካዊ አባት በቀን በአማካይ 10 ደቂቃ ያህል ከልጆቹ ጋር ሲያወራ ያሳልፋል። በሃርለም መንደር ውስጥ ያሉ እናቶች ለልጆቻቸው አሳቢ እንዲሆኑ ለማድረግ ማህበራዊ ሰራተኞች እናቶች ለልጆቻቸው መጽሃፍ እንዲያነቡ ገንዘብ ከፍለዋል።

ነገር ግን ከልጆቹ መካከል ቁጥራቸው ቀላል የማይባል ክፍል ክትትል ሳይደረግበት እና ያለ ቁጥጥር ቀርቷል። በነሐሴ 1982 ሪደር ዲጀስት መጽሔት በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ በየዓመቱ እስከ 100,000 የሚደርሱ ሕፃናትና ጎረምሶች እንደሚጠፉ ዘግቧል።

"መኪኖች፣ ሽጉጦች እና ብር ከልጆች ይልቅ በቀላሉ ተመዝግበው ሊገኙ እና ሊመለሱ ይችላሉ" ሲል መጽሔቱ አምኗል። የህጻናት ፍትሃዊ አያያዝ ብሄራዊ ጥምረት ዳይሬክተር የሆኑት ኬን ውድደን “ልጆች ለእኛ ያን ያህል አስፈላጊ አይደሉም” ብለዋል።

ጊዜው ያለፈበት የዩኤስ የትምህርት ሥርዓት ሕፃናትን ቀለል ያለ ትምህርት እንዲሰጡ አድርጓል፣ ነገር ግን እነዚህ ቀለል ያሉ ፕሮግራሞች እንኳን ለትምህርት ቤት ልጆች እየተባባሱ ነበር።

ከ 1963 ጀምሮ የአሜሪካ ትምህርት ቤቶች የትምህርት ቤት ክህሎት ፈተናን በማለፍ ሂደት ውስጥ በአማካይ የውጤት ቅነሳ ታይተዋል ይህም የንግግር ፣ የፅሁፍ እና የሂሳብ የብቃት ደረጃን ለመገምገም አስችሏል።

ፈተናው የወሰዱት ወደ ከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ከሚገቡ አመልካቾች 2/3 ናቸው። ወደ ዩኒቨርሲቲዎች ለመግባት አመልካቾች ልዩ ተጨማሪ ኮርሶችን እንዲወስዱ ተገድደዋል.

በጣም ከባድ ያልሆነ ትምህርት በዩናይትድ ስቴትስ ወጣቱን ትውልድ ለማስተማር የሚያስችል ስርዓት አለመኖሩ ጋር ተጣምሮ ነበር. ልጆች እና ጎረምሶች, በወላጆቻቸው እና በትምህርት ቤት አስተማሪዎች ችላ የተባሉ, መደበኛ ባልሆኑ ቡድኖች ውስጥ አንድ ሆነዋል.

ብዙውን ጊዜ ፀረ-ማህበረሰብ እና የወንጀል ዝንባሌ ያላቸው ወንዶች የእንደዚህ ዓይነቶቹ ቡድኖች መሪዎች ሆነዋል። እንደ ብሔራዊ የትምህርት ተቋም በ1970ዎቹ አጋማሽ 282,000 ተማሪዎች እና 6,000 መምህራን በየወሩ አካላዊ ጥቃት ይደርስባቸው ነበር።

የአደንዛዥ ዕፅ ሱሰኝነት በፍጥነት መደበኛ ባልሆኑ ወጣቶች መካከል ተስፋፋ። የአደንዛዥ ዕፅ አጠቃቀም በተማሪው አካል መካከል የተለመደ ሆኗል. በጥቅምት 1977 በኦሃዮ ስቴት ዩኒቨርሲቲ ተማሪዎችን ስናገር "የዩኤስኤስአርኤስ ማሪዋና በመያዙ ይቀጣልን?" የሚል ጥያቄ ቀረበልኝ።

የእኔ አዎንታዊ ምላሽ የቁጣ ማዕበል ቀስቅሷል። ከጊዜ በኋላ በአሜሪካ ወጣቶች መካከል የአደንዛዥ ዕፅ ሱሰኝነት ችግር ተባብሷል። የአደንዛዥ ዕፅ ሱሰኝነት እና የወንጀል መጨመርን ለመግታት የአሜሪካ ማህበረሰብ በነጻነቱ የሚኮራ የፖሊስ እርምጃዎችን እና የእስር ቅጣትን የማስፋት መንገድ ወስዷል።

በአሁኑ ጊዜ ከዓለም ሕዝብ 6 በመቶውን የምትይዘው ዩናይትድ ስቴትስ በዓለም ዙሪያ ካሉ እስረኞች አራተኛውን ትሸፍናለች።

ብሮንፌንብሬነር ወጣቶችን በወጣት ቡድኖች ማስተማር ለሥነ ምግባራዊ፣ አእምሮአዊ እና መንፈሳዊ ውድቀት እርግጠኛ መንገድ መሆኑን አጽንኦት ሰጥቷል። ይህንንም ሲያደርግ የጎልዲንግ የዝንቦች ጌታ የተሰኘውን ልብ ወለድ ታሪክ ጠቅሶ፣ ወጣት ጀግኖቻቸው በፍጥነት በዱር ሲሮጡ፣ በረሃማ ደሴት ላይ ያለ አዋቂዎች እራሳቸውን አገኙ።

የሶቪየት ሥርዓት ልጆችን እና ጎረምሶችን የማሳደግ ሥርዓት ለፕሮፌሰሩ የአሜሪካን ወጣቶች ችግር ለመፍታት የቁጠባ ምልክት ሆኖ ይታይ ነበር።

ሩሲያ በየትኛው መንገድ ሄደች?

ፀረ-አብዮታዊ ካፒታሊዝም ሥርዓት ለመመስረት በሚደረገው ትግልም ቢሆን ‹‹የፔሬስትሮይካ ፎርሜንቶች›› ከዝናብ በኋላ እንደ እንጉዳይ በየቦታው ብቅ ብለው የጀመሩትን መደበኛ ያልሆኑ ወጣት ቡድኖችን ለመደገፍ ኮርስ ወስደዋል።

የቴሌቭዥን ጋዜጠኞች በፈቃዳቸው ወጣቶችን ወደ ስቱዲዮ ጋብዘዋል፤ እነሱም ግቢ፣ የገንዘብ ድጋፍ እና ብዙ ጊዜ የርዕዮተ ዓለም ድጋፍ እንዲደረግላቸው ጠይቀዋል። ግልጽ የሆነ ፕሮግራም ስለሌላቸው, መደበኛ ያልሆኑ ሰዎች "የፔሬስትሮይካ ፎርማን" የሚስቡትን የሶቪየትን ሁሉንም ነገር ተቃውሟቸውን አሳይተዋል.

ሶቪየት የነበሩትን ሁሉ መውደም አሜሪካዊው ፕሮፌሰር ያደነቁዋቸውን ተቋማት እንዲወገዱ አድርጓል። በሀገሪቱ ውስጥ የኮሚኒስት ፓርቲ ከታገደ በኋላ በነበሩት በመጀመሪያዎቹ ወራት የመላው ዩኒየን ሌኒኒስት ኮሚኒስት ወጣቶች ህብረት፣ አቅኚ እና ኦክቶበርስት ድርጅቶች ተበተኑ።

በነዚህ ድርጅቶች ውስጥ ብዙ ጊዜ ያለፈባቸው፣ ብዙ ፎርማሊዝም የኑሮ መርሆችን የሚገታ እንደነበሩ ምንም ጥርጥር የለውም። ይሁን እንጂ የሕፃናት እና የጉርምስና ድርጅቶች አስፈላጊው መሻሻል ወደ ጥፋት ሊያመራቸው አይገባም ነበር.

የሕጻናት እና የጉርምስና አደረጃጀቶች መፈታት ለወጣቶች መበላሸት ምቹ ሁኔታዎችን ፈጥሯል። ድርጅቶቹ በከፍተኛ ማህበራዊ ሀሳቦች ሲመሩ እና ብዙ የህይወት ልምድ እና ጥልቅ እውቀት ባላቸው ሰዎች ሲመሩ የወጣቶችን አእምሮአዊ እና መንፈሳዊ እድገት አገልግለዋል።

እርግጥ ነው, በልጆችና በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ወጣቶች ያለ አዋቂ አማካሪ መሆን አለባቸው.

ነገር ግን፣ ሞተር ሳይክል ለመንዳት ወይም ከእግር ኳስ በኋላ ለመሮጥ እንኳን የጎለመሱ ጌቶች ከወጣት ብስክሌተኞች ወይም የእግር ኳስ ተጫዋቾች እኩዮች በተሻለ ያስተምራሉ።

ከአዎንታዊ ምሳሌ እና መመሪያ ከልምድ እና ከዓለማውያን የተራቀቁ ሰዎች መነጠል ወደ ውሱን ዕውቀት እና ብልሹ ሥነ ምግባር አቅጣጫ መምራት አይቀሬ ነው፣ ይህ ደግሞ መደበኛ ባልሆነው ቡድን ውስጥ ያለው ግርዶሽ በስድብ እና በጥላቻ ባህሪ፣ በክፉ ሱሶች የተሸፈነ ነው።

የአደንዛዥ ዕፅ ሱሰኝነት በፍጥነት መስፋፋት ፣ በወጣቶች መካከል የአልኮል ሱሰኝነት ፣ የወንጀል ማደግ - እነዚህ በአገራችን በምዕራቡ ዓለም “ሥልጣኔ” ውስጥ መሳተፍ ያስከተሏት ውጤቶች ናቸው። ብዙ የሩሲያ አስተማሪዎች አሁንም ለልጆች እና ለወጣቶች ነፍስ እየታገሉ እንደሆነ ምንም ጥርጥር የለውም.

በአገሪቱ ውስጥ ለጥሩ ወጎች ታማኝ ሆነው የሚቆዩ የሕፃናት እና ጎረምሶች ድርጅቶች አሉ. ይሁን እንጂ እነዚህ ጥረቶች የወጣቶቻችንን ተጨማሪ መበስበስ ፍላጎት ባላቸው ሰዎች ይቃወማሉ.

የሶቪየት ስርዓት ውድቀት በሕይወታችን ውስጥ መሳሪያዎችን በማስተዋወቅ የታጀበ ነበር ፣ ይህም እንደ ብሮንፌንብሬነር ገለፃ ፣ በተለይም ለወጣቱ ትውልድ ንቃተ ህሊና መበታተን አስተዋጽኦ አድርጓል።

ስለ ዝሙት፣ ደም አፋሳሽ ፍጥጫ፣ የተራቀቀ መመረዝ፣ ሬሳ ማቃጠል እና መከፋፈል ተመልካቾች ጸጉራቸውን በአንድ ሻምፖ እንዲታጠቡ ለማሳመን፣ የአንድን ብራንድ ቋሊማ እንዲበሉ እና የአንዳንድ የስልክ ኩባንያዎችን አገልግሎት ለመጠቀም ሲሉ ማለቂያ የሌላቸው የቲቪ ፕሮግራሞች ይቋረጣሉ።

ቴሌቪዥን ምን አዎንታዊ አርአያዎችን ይሰጠናል? ከቀን ወደ ቀን የተዋንያንን ህይወት, ብዙውን ጊዜ በሁለተኛ ደረጃ አስፈላጊነት እና ብዙ ሚስቶቻቸውን, የንብረት ክፍፍልን እናውቃቸዋለን.

ስለ ታዋቂ የሶቪየት የሥነ ጥበብ ሰራተኞች ፕሮግራሞች ካሳየን, በሶቪየት ዓመታት ውስጥ እንዴት እንደተሰቃዩ እና እንደተሰቃዩ ታሪኮችን ለመንገር ብቻ ነው. ሙሉ ለሙሉ ያልተለዩ ሰዎች ውስብስብ የቤተሰብ ግንኙነቶችን እንማራለን, ለዚህም የዲኤንኤ ምርመራዎችን ለመፍታት ጥቅም ላይ ይውላል.

የአብዛኞቹ የቴሌቪዥን ፕሮግራሞች ይዘት በጣም ጎጂ ነው። ነገር ግን የዚህ የቴሌቪዥን ምርት መልክ የተሻለ አይደለም.

ለራሳቸው ክብር ከሚሰጡ ሰዎች መካከል, ተመሳሳይ ቀልድ ብዙ ጊዜ መድገም የተለመደ አይደለም. በቲቪ ማስታወቂያዎች ላይ እምብዛም የማይታየው ጥሩ ቀልድ እንኳን በቀን ውስጥ በደርዘን የሚቆጠሩ ጊዜያት ይደጋገማል። ከዚያም ከቀን ወደ ቀን ይደገማል.

የቴሌቭዥን ተከታታዮች ሴራ ከሌሎች ተከታታይ እቅዶች ጋር በጣም ተመሳሳይ ነው። የተለያዩ ገጸ-ባህሪያት ያላቸው ተከታታይ እንደሌሎች ተከታታይ ነገሮች ናቸው። ሴራዎችን እና ምስሎችን ማተም ተመልካቾች የሚቀጥሉትን ክፍሎች ይዘት በፍጥነት እንዲረሱ ወደመሆኑ ይመራል.

መንታ እና ብዙ የንግግር ትርኢቶች ይመስላሉ። ያለማቋረጥ መደጋገም ወደ ድብርት ይመራል። አእምሮ አዲስ መረጃን የማወቅ ልምዱን ያጣል፣ በኦሪጅናል ምልከታ እና ጥልቅ ሀሳቦች መስራት።

የብሮንፈንብሬነር መፅሃፍ በታተመበት ወቅት እስካሁን ያልነበረው የአለም ዋይድ ዌብ መምጣት የሰው ልጅን አብዛኛውን ሚዲያ ከሚቆጣጠሩት አጥፊ ሃይሎች ነፃ እንዲወጣ አላደረገም።

ልክ እንደ ቴሌቪዥን፣ ዓለም አቀፋዊው ድር በቀኑ በጣም አስፈላጊ ከሆኑ ዜናዎች መካከል ስለ ቲቪ ኮከቦች ሕይወት መልእክት ይሰጠናል። በተመሳሳይ ጊዜ, በይነመረብ መደበኛ ለሆኑ ሰዎች ክፍት ቦታ ከፍቷል. ማንኛውም የማህበራዊ አውታረመረብ ተጠቃሚ በፎቶግራፎች እና በቪዲዮዎች የታጀበ ስለራሱ ዝርዝር ታሪክ በአደባባይ ማሳየት ይችላል።

መደበኛ ያልሆነው እድሉን አገኘ በድፍረት እና በንዴት የጥንት ፍርዶቹን በከፊል-ምሁራዊ ዘዬ ይግለጹ, እሱም እንደ ታላቅ የሩሲያ ቋንቋ ያስተላልፋል.

የኮምፒዩተሮች እና ስማርትፎኖች ባለቤቶች በአለም አቀፍ ድር ላይ የተለያዩ መረጃዎችን በፍጥነት ማግኘትን ተምረዋል ፣ እንደ ራሳቸው ጥንቅር ያስተላልፋሉ።

የአንድ ተማሪን ድርሰት ካነበብኩ በኋላ ለእሱ ሁለት ጥያቄዎች አሉኝ፡- “በሳይክሊካል እና በመድረክ ቀውሶች መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው? በ1996 ስንት አመትህ ነበር? ተማሪው ቀውሶችን መለየት አልቻለም ነገር ግን በ1996 የአንድ አመት ልጅ እንደሆነ መለሰልኝ።

ከዚያም “አንተ ግን እንዲህ ብለህ ጻፍ:-“በ1996 በሳይክል ቀውሶች እና በስታዲየል መካከል ያለውን ልዩነት አገኘሁ” አልኩት። ተማሪው የራሱን ፍጥረት አድርጎ ያቀረበውን የኢኮኖሚክስ ባለሙያ ሥራ ለማንበብ እንኳ አልደከመም።

ብዙ ወጣቶች ስፍር ቁጥር የሌላቸውን የመረጃ ሀብቶች በማግኘታቸው ስልታዊ እውቀት ስለሌላቸው በፊታቸው የሚከፈቱትን ውድ ሀብቶች መቆጣጠር አይችሉም።

ትምህርቱን የማስተምርበት አለም አቀፍ አድሏዊ የሆነ የተቋሙ ተመራቂ ተማሪዎች ስለ ጂኦግራፊ እና ታሪክ ብዙ እውቀት የላቸውም። ሆንዱራስ የት እንዳለች ስትጠየቅ መልሱን አገኘሁ፡- “ከሞስኮ ደቡብ…” ተማሪዋ ወዲያው እራሷን አስተካክላለች፡-

"ኧረ ከካራጋንዳ ጋር ግራ ተጋባሁ።" ሌላ ተማሪ ደግሞ ኢራን በካዛክስታን ትዋሰናለች። ለጥያቄዬ የወቅቱ የቻይና ህዝባዊ ሪፐብሊክ መሪ ማን ይባላሉ፣ "ማኦ ዜዱንግ?"

አንድ ጊዜ ከሶቪየት መንግስት ውድቀት በኋላ ቁፋሮው ስለተቋረጠ እጅግ በጣም ጥልቅ ጉድጓድ ነግሬ ነበር።

እኔም ጨምሬ፡- “እውነት፣ አንዳንዶች ጉድጓዱ የተዘጋው ከሲኦል ጥልቅ ድምፅ መሰማት ስለጀመረ ነው ይላሉ። እና በድንገት አንድ ተማሪ በቁጣ ጮኸ: "ይህን አታምንም?!" ከተማሪዎቹ መካከል አንዳቸውም ይህንን ጥያቄ አላወገዘም, እና በዲጂታል ዘመን ውስጥ ሌላ የአረመኔነት ምሳሌ አግኝቻለሁ.

ከጥቂት አስርት አመታት በፊት የድል ቀንን ምክንያት በማድረግ የሰራሁበት ተቋም ስብሰባ ተካሄዷል። የቀድሞ የፊት መስመር ወታደር እና ከዚያም የታሪክ ሳይንስ ዶክተር አሌክሳንደር ጋኪን እሱና ጓዶቹ በሶቪየት ምድር ነፃ ሲወጡ እንዴት እንደተሳተፉ ተናገረ።

ስለ ከተሞች ውድመትና ስለ መንደሮች ውድመት ሲናገር ኤ.ጋልኪን ባልተጠበቀ ሁኔታ እንዲህ ሲል ተናግሯል:- “በወረራ ወቅት ትምህርት ቤቶች የመማር፣ አቅኚዎች እና የኮምሶሞል አባላት የመሆን እድል ያላገኙ ከልጆችና ከጉርምስና ዕድሜ ጋር የሚተዋወቁ ሰው እንድምታ ደግሞም አንድ ትውልድ ሙሉ ለሦስት ዓመታት ከትምህርትና ከአስተዳደግ ተነፍጎ ነበር!

ከ1990ዎቹ መጀመሪያ ጀምሮ በአገራችን ላይ እየደረሰ ያለው ጉዳት በጦርነቱ አርበኛ ከተገለጸው ጥፋት የላቀ ነው።

ሥራ ካቆሙት ፋብሪካዎች በተጨማሪ የጋራና የመንግሥት እርሻዎች ወድመዋል፣የልደት መጠን ማሽቆልቆሉ፣የወጣቱ ትውልድ ንቃተ ህሊና ከፍተኛ ኪሳራ ደርሶበታል።

በአሜሪካዊው ፕሮፌሰር የተገለፀው በዩኤስኤስአር እና በዩኤስኤ መካከል ያለው ልዩነት ልጆችን በማሳደግ "የልጅነት ሁለት ዓለም" የሚለውን መጽሐፋቸውን እንዲሰየም አስችሎታል. አሁን እየጨመረ የመጣውን የዩኤስኤስአር እና የዘመናዊው ሩሲያ ትውልድ ዓለምን በማነፃፀር እኩል የሆነ ጥልቅ ንፅፅር ሊታይ ይችላል።