ማህደረ ትውስታ የቪዲዮ ቀረጻ አይደለም። የውሸት ትውስታዎች እና እንዴት እንደሚፈጠሩ

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

ብዙውን ጊዜ በትዝታዎቻችን የማይጣሱ እርግጠኞች ነን እና ለዝርዝሮቹ ትክክለኛነት በተለይም ለእኛ በጣም አስፈላጊ በሆኑ ክስተቶች ላይ ለማረጋገጥ ዝግጁ ነን። ይህ በእንዲህ እንዳለ, የውሸት ትውስታዎች በጣም የተለመዱ ነገሮች ናቸው, በእያንዳንዳችን ትውስታ ውስጥ መከማቸታቸው የማይቀር እና እንደ አንድ ጥሩ ነገር ሊቆጠር ይችላል. የውሸት ትዝታዎች እንዴት እንደሚወለዱ እና እንደሚሰሩ እና እንዲሁም ለምን ዓላማ እንደሆኑ ለበለጠ መረጃ የእኛን ጽሑፍ ያንብቡ።

ለብዙዎች ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ ከሚያስደስት ትዝታዎች ጋር በቀላሉ የተቆራኘ አዲስ ዓመት ናፍቆት የክረምት በዓል ነው። ከጠዋቱ ጀምሮ "Irony of Fate" እና "Harry Potter" የሚጫወቱበት የቴሌቪዥኑ ጩኸት ከኩሽና ውስጥ የሚጣፍጥ ሽታ፣ ምቹ ፒጃማዎች ከትንሽ ቢጫ ኮከቦች እና ዝንጅብል ድመት ባርሲክ ያለማቋረጥ በእግር ስር ይወድቃሉ።

አሁን እስቲ አስቡት: በቤተሰብ ጠረጴዛ ላይ እየተሰበሰቡ ነው, እና ወንድምዎ እንደ እውነቱ ከሆነ ባርሲክ በ 1999 አምልጦ እንደነበረ እና "ሃሪ ፖተር" በቲቪ ላይ መታየት የጀመረው ከስድስት አመት በኋላ ነው. እና ፒጃማ በከዋክብት አልለበሱም ምክንያቱም ቀደም ሲል የሰባተኛ ክፍል ተማሪ ነበርክ። እና በእርግጠኝነት፡ ወንድሙ ይህን እንዳስታውስ፣ በቀለማት ያሸበረቀው ትዝታ ይፈርሳል። ግን ለምን ያኔ እውነት ይመስል ነበር?

ማለቂያ የሌለው የመርሳት ችግር

ብዙ ሰዎች የሰው ልጅ የማስታወስ ችሎታ ልክ እንደ ቪዲዮ ካሜራ እንደሚሰራ እርግጠኞች ናቸው, በዙሪያው የሚከሰተውን ሁሉንም ነገር በትክክል ይመዘግባል. ይህ በተለይ ከጠንካራ ስሜቶች ድንገተኛ ልምድ ጋር በተያያዙ የግል ጉልህ ክስተቶች እውነት ነው።

ስለዚህ አንድ ሰው የመኪና አደጋ ትውስታዎችን በማካፈል ብዙውን ጊዜ ያደረጋቸውን እና የት እንደሚሄዱ ብቻ ሳይሆን ለምሳሌ የአየር ሁኔታ ከመስኮቱ ውጭ ምን እንደነበረ ወይም በሬዲዮ ውስጥ ምን እንደሚጫወት ማስታወስ ይችላል. ነገር ግን ነገሮች ቀላል እንዳልሆኑ ጥናቶች ያመለክታሉ፡ የቱንም ያህል ብሩህ እና ብሩህ ትዝታ ቢኖረውም አሁንም ለ"ዝገት" ተጋላጭ ነው።

የሳይንስ ሊቃውንት ስለ ትውስታ አለፍጽምና ለረጅም ጊዜ ማውራት ጀምረዋል, ነገር ግን በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን መገባደጃ ላይ በሄርማን ኢቢንግሃውስ በግልጽ ታይቷል. እሱ “ንጹህ” ትውስታ በሚለው ሀሳብ ተማርኮ ነበር እና ትርጉም የለሽ ቃላትን የማስታወስ ዘዴን አቀረበ ፣ እነሱም ሁለት ተነባቢዎች እና አናባቢ ድምጽ በመካከላቸው ያለው እና ምንም ዓይነት የትርጉም ማህበራት አላመጣም - ለምሳሌ ፣ kaf ፣ zof ፣ loch።

በሙከራዎቹ ወቅት ፣ ከተከታታይ ዘይቤዎች የመጀመሪያ የማይታወቅ ድግግሞሽ በኋላ ፣ መረጃ በፍጥነት ይረሳል-ከአንድ ሰዓት በኋላ ፣ የተማረው ቁሳቁስ 44 በመቶው ብቻ በማስታወስ ውስጥ የቀረው እና ከአንድ ሳምንት በኋላ - ከ 25 በመቶ በታች።. ምንም እንኳን Ebbinghaus በራሱ ሙከራ ውስጥ ብቸኛው ተሳታፊ ቢሆንም, በመቀጠልም በተደጋጋሚ ተባዝቷል, ተመሳሳይ ውጤቶችን አግኝቷል.

እዚህ ምናልባት በትክክል ተናደዱ ይሆናል - ከሁሉም በላይ ፣ ትርጉም የለሽ ዘይቤዎች በሕይወታችን ውስጥ ካሉት ጉልህ ጊዜያት ጋር ተመሳሳይ አይደሉም። የሚወዱትን የልጆች መጫወቻ ወይም የመጀመሪያውን አስተማሪ የአባት ስም መርሳት ይቻላል? ይሁን እንጂ በቅርብ ጊዜ የተደረጉ ጥናቶች እንደሚያሳዩት የእኛ አውቶባዮግራፊያዊ ትውስታ እንኳን በጣም ትንሽ የልምድ ክፍልን እንደያዘ ያሳያል።

እ.ኤ.አ. በ 1986 የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ዴቪድ ሩቢን ፣ ስኮት ዌትዝለር እና ሮበርት ኔቢስ ከበርካታ የላቦራቶሪዎች ውጤቶች ሜታ-ትንተና ላይ ተመስርተው በ 70 ዓመታቸው አማካይ ሰው ትውስታዎችን ለማሰራጨት አቅደዋል ። ሰዎች ያለፈውን ጊዜ በደንብ ያስታውሳሉ ፣ ግን ወደ ኋላ ሲመለሱ ፣ ትውስታዎች ቁጥር በከፍተኛ ሁኔታ እየቀነሰ እና በ 3 ዓመት ዕድሜው ወደ ዜሮ ዝቅ ይላል - ይህ ክስተት የልጅነት የመርሳት ችግር ይባላል።

ቀጣይነት ያለው የሩቢን ጥናት እንደሚያሳየው ሰዎች ከልጅነታቸው ጀምሮ አንዳንድ ክስተቶችን ያስታውሳሉ ፣ ግን አብዛኛዎቹ እነዚህ ትዝታዎች ከዘመዶች ጋር በሚደረጉ ንግግሮች ወይም ፎቶግራፎችን በሚመለከቱበት ጊዜ ብዙውን ጊዜ የሚከሰተው ሙሉ በሙሉ መደበኛ የኋላ ኋላ የመትከል ውጤት ነው። እና ፣ በኋላ ላይ እንደተለወጠ ፣ ትውስታዎችን መትከል ከምንገምተው በላይ ብዙ ጊዜ ይከሰታል።

ያለፈውን እንደገና ይፃፉ

ለረጅም ጊዜ ሳይንቲስቶች የማስታወስ ችሎታ በሕይወታችን ውስጥ ሳይለወጥ የሚቀር የማይናወጥ ነገር እንደሆነ እርግጠኞች ነበሩ። ይሁን እንጂ ቀደም ሲል በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መገባደጃ ላይ ትውስታዎች መትከል ወይም እንደገና መፃፍ እንደሚችሉ ጠንካራ ማስረጃዎች መታየት ጀመሩ. የማህደረ ትውስታን የፕላስቲክነት ማረጋገጫዎች አንዱ በዘመናችን ከታወቁት የማስታወስ ጉዳዮች ጋር በተያያዙ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ሳይኮሎጂስቶች አንዷ በሆነችው በኤልዛቤት ሎፍተስ የተደረገ ሙከራ ነው።

ተመራማሪው እድሜያቸው ከ18 እስከ 53 የሆኑ ወንዶች እና ሴቶች አራት የልጅነት ታሪኮችን የያዘ ቡክሌት ልከዋል፣ በእድሜ ዘመዳቸው እንደተረኩት። ከታሪኮቹ ውስጥ ሦስቱ እውነት ነበሩ ፣ አንደኛው - በልጅነቱ በሱፐርማርኬት ውስጥ የጠፋው ተሳታፊ ታሪክ - ውሸት ነበር (ምንም እንኳን እንደ የሱቁ ስም ያሉ እውነተኛ አካላትን ቢይዝም)።

የሥነ ልቦና ባለሙያው ስለተገለጸው ክስተት በተቻለ መጠን ብዙ ዝርዝሮችን እንዲያስታውሱ ወይም ምንም ትውስታዎች ካልተጠበቁ "ይህን አላስታውስም" ብለው ይጻፉ. የሚገርመው ነገር አንድ አራተኛው ርዕሰ-ጉዳይ ፈጽሞ ያልተከሰቱትን ክስተቶች ማውራት ችሏል. ከዚህም በላይ ተሳታፊዎች የውሸት ታሪክ እንዲፈልጉ ሲጠየቁ ከ24 ሰዎች 5ቱ ተሳስተዋል።

ተመሳሳይ ሙከራ ከበርካታ አመታት በፊት በሌሎች ሁለት ተመራማሪዎች ጁሊያ ሻው እና ስቴፈን ፖርተር ተካሂዷል። የሥነ ልቦና ባለሙያዎች, ተመሳሳይ ዘዴ በመጠቀም, ተማሪዎች በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ እያሉ ወንጀል እንደፈጸሙ እንዲያምኑ ማድረግ ችለዋል.

እና በሎፍተስ ሙከራ ውስጥ የውሸት ትውስታዎችን "መትከል" የቻሉ ሰዎች ቁጥር ከጠቅላላው የተሳታፊዎች ቁጥር 25 በመቶው ብቻ ከሆነ ፣ በሻው እና ፖርተር ሥራ ውስጥ ይህ አኃዝ ወደ 70 በመቶ አድጓል። በተመሳሳይ ጊዜ ተመራማሪዎቹ ርእሶቹ ውጥረት እንዳልነበራቸው አጽንኦት ሰጥተዋል - በተቃራኒው ሳይንቲስቶች ከእነሱ ጋር ወዳጃዊ በሆነ መንገድ ይነጋገሩ ነበር. እንደነሱ, የውሸት ማህደረ ትውስታን ለመፍጠር, በቂ የስልጣን ምንጭ ሆኖ ተገኝቷል.

ዛሬ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የማስታወስ ችሎታን መልሶ ማግኘት ቀደም ሲል የተገኙ ልምዶችን ለመለወጥ ምክንያት ሊሆን እንደሚችል ይስማማሉ. በሌላ አነጋገር የሕይወታችንን ክፍሎች ከ"ከሩቅ ሣጥን" ባገኘን መጠን አዲስ ቀለም ያሸበረቁ እና፣ ወዮልሽ፣ የውሸት ዝርዝሮችን የማግኘት ዕድላቸው እየጨመረ ነው።

እ.ኤ.አ. በ 1906 ታይምስ መጽሄት በሃርቫርድ ዩኒቨርሲቲ የስነ-ልቦና ላቦራቶሪ ኃላፊ እና የአሜሪካ የስነ-ልቦና ማህበር ፕሬዝዳንት ከሁጎ ሙንስተርበርግ ያልተለመደ ደብዳቤ ደረሰ ፣ ግድያውን በውሸት የእምነት መግለጫ ሰጠ።

በቺካጎ የገበሬው ልጅ በሽቦ ታንቆ የወጣችውን ሴት አስከሬን አግኝቶ በጓሮው ውስጥ ቀረ። በነፍስ ግድያ ተከሷል, እና አሊቢ ቢኖረውም, ወንጀሉን አምኗል. ከዚህም በላይ እሱ መናዘዝ ብቻ ሳይሆን ምስክሩን ደጋግሞ ለመድገም ዝግጁ ነበር, ይህም የበለጠ ዝርዝር, የማይረባ እና እርስ በርሱ የሚጋጭ ሆነ. ምንም እንኳን ከላይ ያሉት ሁሉም የመርማሪዎቹን ኢ-ፍትሃዊ ስራ በግልፅ የሚያሳዩ ቢሆንም የገበሬው ልጅ ግን አሁንም ተከሶ ሞት ተፈርዶበታል።

ሙከራዎች እንደሚያሳዩት 40 በመቶው የዝግጅቱ ዝርዝሮች በመጀመሪያው አመት ውስጥ በእኛ ማህደረ ትውስታ ውስጥ ይቀየራሉ, እና ከሶስት አመታት በኋላ ይህ ዋጋ 50 በመቶ ይደርሳል. በተመሳሳይ ጊዜ, እነዚህ ክስተቶች ምን ያህል "ስሜታዊ" እንደሆኑ በጣም አስፈላጊ አይደለም: ውጤቶቹ እንደ 9/11 ጥቃቶች እና ለበለጠ የዕለት ተዕለት ሁኔታዎች ለከባድ ክስተቶች እውነት ናቸው.

ይህ የሆነበት ምክንያት የእኛ ትውስታዎች እንደ ዊኪፔዲያ ገፆች ናቸው በጊዜ ሂደት ሊስተካከል እና ሊሰፋ የሚችል።ይህ በከፊል የሰው ልጅ ማህደረ ትውስታ ውስብስብ ባለ ብዙ ደረጃ ስርዓት ስለሆነ ስለ ቦታዎች ፣ ጊዜያት እና ሁኔታዎች የማይታመን መጠን ያለው መረጃ ያከማቻል። እና የተከሰቱት ነገሮች አንዳንድ ቁርጥራጮች ከማስታወስ ውጭ በሚወድቁበት ጊዜ አንጎል የህይወት ታሪካችንን ክፍል ከአንድ የተወሰነ ሁኔታ ጋር በሚስማማ ምክንያታዊ ዝርዝሮች ያሟላል።

ይህ ክስተት በDeese-Roediger-McDermott (DRM) ምሳሌ በደንብ ተገልጿል. ምንም እንኳን ውስብስብ ስም ቢኖረውም, በጣም ቀላል እና ብዙ ጊዜ የውሸት ትውስታዎችን ለማጥናት ያገለግላል. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ለሰዎች እንደ አልጋ፣ እንቅልፍ፣ እንቅልፍ፣ ድካም፣ ማዛጋት ያሉ ተዛማጅ ቃላትን ዝርዝር ይሰጣሉ እና ከጥቂት ጊዜ በኋላ እንዲያስታውሷቸው ይጠይቃሉ። በተለምዶ፣ ርዕሰ ጉዳዮች ከተመሳሳይ ርዕስ ጋር የተያያዙ ቃላትን ያስታውሳሉ - እንደ ትራስ ወይም ማንኮራፋት - ግን በዋናው ዝርዝር ውስጥ ያልነበሩ።

በነገራችን ላይ ይህ በከፊል "ደጃ ቩ" መከሰቱን ያብራራል - ለእኛ አዲስ ቦታ ወይም ሁኔታ ላይ ስንሆን ይህ ሁኔታ በእኛ ላይ እንደደረሰ ይሰማናል።

መሪ ጥያቄዎች በተለይ ለትውስታዎች አደገኛ ናቸው። ያለፈውን ልምድ እንደገና በሚጠቅስበት ጊዜ አንድ ሰው የማስታወስ ችሎታውን ወደ ላቢሌል ማለትም ወደ ፕላስቲክ ሁኔታ ያስተላልፋል, እና በዚህ ጊዜ በጣም የተጋለጠ ይሆናል.

በታሪኩ ወቅት የሌላውን ሰው ዝግ ጥያቄዎችን በመጠየቅ (እንደ “በእሳቱ ጊዜ ብዙ ጭስ ነበር?” ያሉ) ወይም ደግሞ ይባስ ብሎ መሪ ጥያቄዎችን (“ወርቃማ ነበረች ፣ ትክክል?”) ፣ የእሱን መለወጥ ይችላሉ ። ትውስታዎች, እና ከዚያም እንደገና ይጠናከራሉ, ወይም በተዛባ መልክ "ይፃፉ" ለማለት ቀላል ነው.

ዛሬ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ይህንን ዘዴ በንቃት እያጠኑ ነው, ምክንያቱም ለፍትህ ስርዓቱ ቀጥተኛ ተግባራዊ ጠቀሜታ አለው. በምርመራ ወቅት የተገኙ የአይን ምስክሮች ሁልጊዜም ክስ ለመመስረት አስተማማኝ መሠረት ሊሆኑ እንደማይችሉ ብዙ ማስረጃዎችን አግኝተዋል።

በተመሳሳይ ጊዜ, አስተያየቱ በህብረተሰቡ ውስጥ, በአስጨናቂ ሁኔታ ውስጥ የተገኙ ትዝታዎች ወይም "የፍላሽ አምፖል ትውስታዎች" የሚባሉት በጣም ግልጽ እና አስተማማኝ ናቸው. ይህ በከፊል ሰዎች እንደዚህ ዓይነት ትውስታዎችን ሲያካፍሉ እውነትን እንደሚናገሩ በቅንነት ስለሚያምኑ እና ታሪኩ በአዲስ የውሸት ዝርዝሮች ቢበዛም ይህ መተማመን የትም አይጠፋም.

ለዚያም ነው ባለሙያዎች በዕለት ተዕለት ሕይወታቸው ውስጥ ጠያቂውን በዝምታ ለማዳመጥ ወይም አስፈላጊ ከሆነ አጠቃላይ ጥያቄዎችን ይጠይቁት ("ተጨማሪ ሊነግሩን ይችላሉ?" ወይም "ሌላ ነገር ታስታውሳላችሁ?")።

የመርሳት ከፍተኛ ችሎታ

የሰው የማስታወስ ችሎታ ከአካባቢው ጋር የመላመድ ዘዴ ነው. ሰዎች ትውስታዎችን ማከማቸት ካልቻሉ በዱር ውስጥ የመትረፍ ዕድላቸው በጣም ያነሰ ይሆን ነበር። ታዲያ ለምንድነው እንደዚህ አይነት አስፈላጊ መሳሪያ ፍጽምና የጎደለው? በአንድ ጊዜ በርካታ ማብራሪያዎች አሉ።

እ.ኤ.አ. በ 1995 የሥነ ልቦና ሊቃውንት ቻርለስ ብሬነርድ እና ቫለሪ ሬይና የሰውን ትውስታ ወደ “ቃል በቃል” (ቃል በቃል) እና “ትርጉም ያለው” (ጂስት) በማለት የከፈሉትን “ደብዛዛ የመከታተያ ንድፈ ሐሳብ” አቅርበዋል ። የቃል ትዝታ ግልጽ፣ ዝርዝር ትዝታዎችን ያከማቻል፣ ትርጉም ያለው ማህደረ ትውስታ ደግሞ ስላለፉት ክስተቶች ግልጽ ያልሆኑ ሃሳቦችን ያከማቻል።

ሬይና አንድ ሰው በዕድሜ እየጨመረ በሄደ መጠን ትርጉም ባለው የማስታወስ ችሎታ ላይ የመተማመን አዝማሚያ እንዳለው ተናግራለች። ይህንንም የምትገልጸው ብዙ ጠቃሚ ትዝታዎች ወዲያውኑ ላያስፈልጉን ስለሚችሉ ነው፡ ለምሳሌ፡ ፈተናን በተሳካ ሁኔታ ያለፈ ተማሪ በሚቀጥለው ሴሚስተር የተማረውን ትምህርት እና በወደፊት ሙያዊ ህይወቱ ውስጥ ማስታወስ ይኖርበታል።

በዚህ ሁኔታ, ለተወሰነ ቀን ወይም ሳምንት መረጃን ማስታወስ ብቻ ሳይሆን ለረጅም ጊዜ እንዲቆይ ማድረግ አስፈላጊ ነው, እና በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ ያለው ትርጉም ያለው ትውስታ ከትክክለኛ ማህደረ ትውስታ የበለጠ ጠቃሚ ሚና ይጫወታል.

ደብዛዛው የእግር አሻራ ንድፈ ሃሳብ "የተገላቢጦሽ የእድገት ተፅእኖ" ተብሎ በሚጠራው የማስታወስ ችሎታችን ላይ ያለውን ምልክት የዕድሜ ውጤት በትክክል ይተነብያል።አንድ ሰው በዕድሜ እየገፋ ሲሄድ, የእሱ ትክክለኛ ትውስታ ብቻ ሳይሆን ትርጉም ያለው የማስታወስ ችሎታው ይሻሻላል. በመጀመሪያ ሲታይ, ይህ ምክንያታዊነት የጎደለው ይመስላል, ግን በእውነቱ በጣም ለመረዳት የሚቻል ነው.

በተግባር ፣ የቃል እና ትርጉም ያለው የማስታወስ ችሎታ በአንድ ጊዜ ማሳደግ አንድ ትልቅ ሰው የቃላቶችን ዝርዝር ለማስታወስ የበለጠ እድል አለው ፣ ግን በእሱ ውስጥ መጀመሪያ ያልነበረውን ትርጉም ያለው ቃል የመጨመር ዕድሉ ከፍተኛ ነው። በልጆች ላይ ግን, ቃል በቃል የማስታወስ ችሎታ በጣም አቅም ባይኖረውም, ግን የበለጠ ትክክለኛ ይሆናል - "ጋግ" ለማስገባት ብዙም ፍላጎት የለውም.

ከእድሜ ጋር, እየሆነ ባለው ነገር ውስጥ ትርጉም ለማግኘት እየሞከርን ነው. ከዝግመተ ለውጥ አንፃር፣ ይህ ከአካባቢው ጋር ለመላመድ እና አስተማማኝ ውሳኔዎችን ለማድረግ የበለጠ ጠቃሚ ሊሆን ይችላል።

ይህ ተሲስ በጥሩ ሁኔታ የሚታየው በአይጦች ላይ በሚደረጉ የማስታወስ ችሎታ ጥናቶች ነው። ስለዚህ, በአንድ ሙከራ ውስጥ, አይጦችን በሳጥን ውስጥ አስቀምጠው ለመለስተኛ የኤሌክትሪክ ንዝረት ተጋልጠዋል, ለዚህም ምላሽ እንስሳቱ በቦታው በረዷቸው (በአይጦች ላይ የተለመደ የፍርሃት መገለጫ).

አይጦቹ በአካባቢው እና በኤሌክትሪክ ንዝረት መካከል ያለውን ግንኙነት ማያያዝን ከተማሩ ከበርካታ ቀናት በኋላ, ተመልሰው በተመሳሳይ ሳጥን ውስጥ ወይም በአዲስ ውስጥ ተቀምጠዋል. በዐውደ-ጽሑፉ መካከል ያለውን የመለየት ችሎታ ከጊዜ ወደ ጊዜ እያሽቆለቆለ መምጣቱን ለማወቅ ተችሏል-ከሁለት ሳምንታት በኋላ በአዲሱ አካባቢ ውስጥ አይጦችን ካሰለጠኑ በኋላ ከአሮጌው ያነሰ ብዙ ጊዜ ከቀዘቀዙ በ 36 ኛው ቀን አመላካቾች ተነጻጽረዋል ።

በሌላ አገላለጽ፣ እንስሳቱ በተለየ ሳጥን ውስጥ ሲሆኑ፣ የድሮ ትዝታዎቻቸው እንዲነቃቁ እና አዳዲሶችን “መበከል” ይችሉ ነበር፣ ይህም አይጦቹ ደህንነቱ በተጠበቀ አካባቢ የውሸት ማንቂያ ያስነሳሉ።

ሌሎች ተመራማሪዎች የማስታወስ ልዩነት ስለወደፊቱ ጊዜ የማሰብ ችሎታችን በሆነ መንገድ ሊዛመድ እንደሚችል ይገምታሉ። ለምሳሌ፣ የስቲቨን ዴውኸርስት ቡድን ሰዎች ሊመጣ ያለውን ክስተት እንዲያስቡ ሲጠየቁ፣ ለምሳሌ ለዕረፍት ሲዘጋጁ፣ ብዙ ጊዜ የተሳሳተ ትዝታ አላቸው።

ይህ ማለት አእምሯችን የውሸት ዝርዝሮችን ወደ ትውስታዎች እንዲጨምር የሚያደርጉ ተመሳሳይ ሂደቶች በንድፈ ሀሳብ የወደፊቱን ጊዜ ለመቅረጽ ፣ ሊሆኑ ለሚችሉ ችግሮች መፍትሄዎችን ለመፈለግ እና የወሳኝ ሁኔታዎችን እድገት ለመተንበይ ይረዱናል።

በተጨማሪም የነርቭ ሳይንቲስቶች በአጠቃላይ የማስታወስ ችሎታ (የውሸት ማህደረ ትውስታ ብቻ ሳይሆን) እና ምናብ መካከል ያለውን ግንኙነት ተመልክተዋል. ለምሳሌ የዶና ሮዝ አዲስ ቡድን ኤምአርአይ ስካነር በመጠቀም ያለፈውን ክስተት የሚያስታውሱትን ወይም የወደፊቱን ጊዜ የሚገምቱትን የርእሰ ጉዳዮቹን የአንጎል እንቅስቃሴ ተንትኗል።

በማስታወስ እና በምናብ መካከል አስገራሚ ተመሳሳይነት እንዳለ ተገለጠ - በሁለቱም ሂደቶች ውስጥ ተመሳሳይ የአንጎል ክፍሎች ይነቃሉ ።

የሳይንስ ሊቃውንት መላምቶች ትክክል ከሆኑ የማስታወሻችን ፕላስቲክነት ምንም እንከን የለሽ ሳይሆን እንደ አንድ ዝርያ የበለጠ እንድንለምድ የሚያስችል ልዕለ ኃያል ነው። እና ለወደፊቱ ይህንን ልዕለ-ኃይሉን እንዴት መጠቀም እንደምንችል ማን ያውቃል-ምናልባት በጥቂት አሥርተ ዓመታት ውስጥ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ሕመምተኞች ከባድ የአእምሮ ሁኔታዎችን እንዲቋቋሙ ለመርዳት ትውስታዎችን መቆጣጠር ይማራሉ.