የሶቪየት ዘመን መምህር የአሁኑን ትምህርት ያጋልጣል

2024 ደራሲ ደራሲ: Seth Attwood | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 15:56

ገና ትምህርት ቤት እያለሁ በ1947 “የገጠር መምህር” ፊልም ላይ ተደናቅዬ ነበር። ያኔ ልጅነቴ በ90ዎቹ ውስጥ ቢወድቅም ይህን ፊልም በትክክል አልገባኝም። በትምህርት ቤት፣ በሶቪየት ዓይነት መምህራን ተምረን ነበር።

ትምህርቱ ከፍተኛ ጥራት ያለው ነበር። በዩኒቨርሲቲ ውስጥ አንድ የእንግሊዘኛ መምህር በመሠረታዊ እውቀቴ አመስግኖኝ እንደነበር መቼም አልረሳውም ምንም እንኳን ፍጹም የተለየ ስፔሻሊቲ ብማርም። በሕይወታችን ውስጥ ምን እንደሚጠቅም ባናውቅም አስተማሪዎቼ የሰጡኝ ሻንጣ በዋጋ ሊተመን የማይችል ነበር። ብቸኛው ችግር በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ከእውቀት በተጨማሪ ፣ እንዲሁም ከመቶ ዓመታት በፊት ፣ በዚያ ፊልም “የገጠር አስተማሪ” ላይ እንደሚታየው ቁሳዊ አካል ያስፈልጋል ።

ይህንን ፊልም ሙሉ በሙሉ የተረዳሁት እ.ኤ.አ. በ2006 እኔ ራሴ ዋና ከተማው ዩኒቨርሲቲ ስገባ ነው። ፈተናዎቹ አልፈዋል, ነገር ግን አንድ ሰው ለ "ማለፊያ" መክፈል ነበረበት. እንደ አለመታደል ሆኖ እና ምናልባት እንደ እድል ሆኖ, እንደዚህ አይነት ገንዘብ አልነበረንም. እናም ፕሮቪንሻል ዩንቨርስቲ ልመዘገብ ሄድኩኝ እና ከፍተኛ ነጥብ ይዤ ገባሁ። በጀት ላይ አጥንቷል። ከሠራዊቱ በኋላ በሙያው ወደ ሥራ ገባ።

የመጣሁት ከአስተማሪዎች ቤተሰብ ነው። ከተለያዩ ልጆች ጋር በመስራት ብዙዎቹ የወደፊት እጦት በመኖሩ ሁሉም አንድ መሆናቸውን አስተውያለሁ. ወደፊት የለም ትላለህ? ሁሉም ሰው የወደፊት ዕጣ አለው, ግን በሚያሳዝን ሁኔታ አይደለም! እኛ የባዮማቴሪያል ወይም የአገልግሎት ሰራተኞች ብቻ የምንሆንበት የወደፊት ጊዜ እንፈልጋለን? ምናልባት አንድ ሰው የአንድ ሰው ባሪያ እንደሚሆን ወዲያውኑ ልጆችን በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ልናስተምር እንችላለን። “አይ! ያንን ማድረግ አያስፈልገዎትም, እንዴት እንደዚህ ያለ ነገር ማሰብ ይችላሉ. " በጣም የሚያስደንቀው ነገር በእኔ አልተፈለሰፈም, ገና ከልጅነታቸው ጀምሮ "የፋይናንስ ማንበብና መጻፍ" በሚል ስም ከልጆች ጋር በስፋት እየተስተዋወቀ ነው.

አንዴ እንደዚህ አይነት ዝግጅት ላይ ከነበርኩኝ በኋላ በራሴ ፍላጎት አይደለም። እና በጣም ተገረምኩ፡ ህጻናት ከእናታቸው ወተት ጋር ስለ ብድር እና ብድር ሊነገራቸው እንደሚገባ ተነግሮን ነበር, ይህ በዘመናዊው ዓለም የተለመደ ነው ይላሉ. በዚህ መንገድ ልጆች ከዛሬው እውነታ ጋር በፍጥነት ይላመዳሉ። ወዲያውኑ አንድ ጥያቄ አለኝ: "ይህ እውነታ ምንድን ነው?" የሂትለርን ጀርመንን ያስታውሳል፣ አስፈላጊ እንደሆነም በማብራራት የዘር ንድፈ ሃሳብ ሠርተዋል። ከዚያም፣ በ1945 እንዴት እንዳበቃ፣ እና የተወደደው ፉህረር ምን ያህል በፍጥነት በንድፈ-ሀሳቡ ለማንም ሰው እንደማይጠቅም እናውቃለን።

አሁን ነጥቦቹን አሁን ካለው የትምህርት ስርአቱ እውነታዎች ጋር ለማለፍ እና የሌኒን የትምህርት ስርዓት እና የፑቲን እውነታ ምን እንደነበረ ለማነፃፀር እሞክራለሁ ።

ከራሱ ከትምህርት ሥርዓቱ ካገኘሁት የግል ተሞክሮ በመነሳት ትንታኔዬን ማቅረብ እፈልጋለሁ። እርስዎ, በእርግጥ, ይጠይቁ: "እና የሶቪየት የትምህርት ሞዴል ከእሱ ጋር ምን ግንኙነት አለው?" ይህን ገጽታ ወዲያውኑ ላብራራ። እውነታው ግን እኔ ራሴ ያደግኩት በሶቪየት የትምህርት ሞዴል በትምህርት ቤትም ሆነ በዩኒቨርሲቲ ውስጥ እና በሶቪየት ስፔሻሊስቶች እራሳቸው ነው. አዎን, የሶሮስ መጽሐፍትን ታሪክ ወደ ትምህርት ቤቶች ለማስተዋወቅ ሙከራዎች ነበሩ, የሃይማኖታዊ ጥናቶች የግዴታ ጥናት, ነገር ግን ከዚያን ጊዜ ጀምሮ የሶቪየት መርሆዎች አሁንም በአስተማሪዎች መካከል ጠንካራ ነበሩ, እኛ ክትባት ወስደናል. እንደ አለመታደል ሆኖ, የዘመናዊው የትምህርት ሞዴል በጣም የተወሳሰበ እና ለመረዳት የማይቻል ነው, ግን ትክክለኛ ውጤት አለው, በኋላ ላይ ስለምናገረው.

ነጥብ በነጥብ በማነጻጸር ሁለት የትምህርት ሥርዓቶችን እንከፋፍል።

1) የሶቪየት, የሩስያ የትምህርት ሞዴል, የመጀመሪያው ነጥብ ትምህርትን ለመቀበል የሁሉም ዜጎች እኩልነት ያካትታል

ይህ በጣም አስደሳች ነጥብ ነው. እውነታው ግን የሶቪየት (የሌኒኒስት ሞዴል) በእውነቱ ትምህርት ለመቀበል እኩል መብት ሰጥቷል. የሶቪዬት ሀገር ማንኛውም ዜጋ ከፍተኛ ጥራት ያለው እውቀት በተናጥል ተቀብሏል, ይህንን እውቀት በሩቅ ቦታ ወይም በሜትሮፖሊስ ተቀበለ. ከፍተኛ ብቃት ካላቸው ስፔሻሊስቶች በተጨማሪ የገጠር ወይም የመንደር ትምህርት ቤቶች እንኳን ለተማሪዎች አካላዊ እና አእምሯዊ እድገት ሰፊ ዝርዝር ነበራቸው።

ዘመናዊ የገጠር ትምህርት ቤቶችን ብንመለከት በጣም እንፈራለን። አንዳንድ ትምህርት ቤቶች ምንም ዓይነት እቃዎች የላቸውም። አንድ አስተማሪ ብዙ ትምህርቶችን ያስተምራል, እና በእነዚህ ቦታዎች ላይ ስፔሻሊስት ሳይሆኑ እንኳን. ደህና, ውጤቱ ምን ይሆናል ብለው ያስባሉ. እና የሁሉም ዜጎች የትምህርት እኩልነት ምንድን ነው?

ከላይ ያለው የገጠር ትምህርት ቤቶችን ይመለከታል ነገር ግን በገጠር ትምህርት ቤቶች ላይ ምን ይሆናል? እና እነሱ አይደሉም. የተበላሸ ሁኔታ ላይ ናቸው። ባለፉት 19 ዓመታት በአስር ሺዎች የሚቆጠሩ ትምህርት ቤቶች ተዘግተዋል። በ 90 ዎቹ ውስጥ እንኳን, ይህ አልነበረም.

ግን ምን ፣ በእውነቱ ፣ ኃይልን መሥራት ይወዳል ። ለሁሉም ነገር መልስ መስጠት ትችላለች እና ሁኔታውን ለእሷ የተሻለውን አመለካከት መለወጥ ትችላለች. ዛሬ ባለሥልጣኖቹ በአውቶቡሶች እርዳታ ግዛቱ በሩቅ ቦታዎች የሚኖሩ ሕፃናትን በመንከባከብ ኩራት ይሰማቸዋል. እና ግዛቱ ለዚህ አገልግሎት በሚሊዮኖች የሚቆጠሩ ወጪዎችን ያወጣል። እንዲያውም, ለራሷ ጠቃሚ ጎን ትደብቃለች. የመኪና መርከቦች ጥገና በክልል ሰፈሮች ውስጥ ካለው ትምህርት ቤት ጥገና በጣም ርካሽ ሆኖ ተገኝቷል። ባለሥልጣናቱ ልጁን ለመደገፍ ሳይሆን ከክልሉ ማእከል በአሥር ኪሎ ሜትሮች ወደ ትምህርት ቤት ለማምጣት ዝግጁ ናቸው.

እና አሁን የዚህ አገልግሎት ጉዳቶች ለተማሪዎች እና ለወላጆች-

ሀ) ህጻኑ በጣም ቀደም ብሎ መነሳት አለበት, ይህም ሰውነቱን ወደ ጭንቀት እና ብስጭት ይመራዋል

ለ) አንዳንድ ጊዜ፣ ወደ ማቆሚያው ለመድረስ፣ በቀን ብርሃን በሌለበት ጊዜ በአደገኛ ረጅም መንገድ መሄድ ያስፈልግዎታል።

ሐ) ከቤት ወደ ትምህርት ቤት እና ወደ ኋላ የጉዞ መርሃ ግብር ለልጁ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ምርጫ አይሰጥም. እሱ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ሥራ ፣ ለክስተቶች ዝግጅት ፍላጎት የለውም ፣ ዋናው ሥራው አውቶቡስ መያዝ ነው ።

መ) ከትምህርት ቤት መምጣት ወደ ድካም ይመራዋል. እና በቀላሉ ምንም ተጨማሪ የቤት ስራ የለም. ደግሞም ነገ በማለዳ ለመነሳት ለመተኛት መዘጋጀት ያስፈልግዎታል.

ውጤቱም, ከ 9 ኛ ክፍል በኋላ, ተማሪው እንደዚህ ያለ "የትምህርት-ሥቃይ" ተጨማሪ አይፈልግም. ከ4ኛ ክፍል በኋላ መልቀቅ ቢቻል ብዙዎች ይህንን እድል ይጠቀሙ ነበር ብዬ አስባለሁ።

ማጠቃለያ-የትምህርት ተደራሽነት የሶቪየት ሞዴል በተግባር ተካሂዶ ነበር, የሩሲያ ሞዴል በአስማት ማመቻቸት ላይ የተመሰረተ ነው. እና ምክንያታዊ መሆን አለብዎት. የክልል ትምህርት ቤት ልጅ ከከተማ ጋር መወዳደር አይችልም። በጣም የሚያሳዝነው በከተሞች መካከል ተመሳሳይ አለመመጣጠን ነው። ለምሳሌ-የኡፋ ትምህርት ቤት ወይም ዩኒቨርሲቲ በሞስኮ ከሚገኙት ከሊሲየም, ትምህርት ቤቶች እና ዩኒቨርሲቲዎች ጋር እኩል ሊሆን አይችልም.

2) የግዴታ ትምህርት

የሶቪየት የትምህርት ሞዴል ግዴታ ነበር, እና በሁሉም አካባቢዎች ውስጥ ሰራተኞችን ለማግኘት በመንግስት ፍላጎት ላይ የተመሰረተ ነበር. ከዚህም በላይ የሰራተኞች መሰረታዊ ደረጃ ተመሳሳይ እና ከፍተኛ ጥራት ያለው ነበር. ምን ማለት ነው? ይህ ማለት ዶክተሩ በሜካኒክስ፣ በግንባታ፣ በኤሌትሪክ ወዘተ ጠንቅቆ ያውቃል። መምህሩ የመጀመሪያ እርዳታ ወዘተ ሊሰጥ ይችላል. እነዚያ። ከቀጥታ ተግባሮቹ በተጨማሪ አንድ ሰው ከማንኛውም ሁኔታዎች ጋር መላመድ ይችላል, ነገር ግን ወደ ሙያዊ ችሎታው ሲመጣ, ከፍተኛውን ውጤት አሳይቷል. እና ምሳሌዎች እዚህ አሉ፡ ወደ ህዋ የሚደረገው የመጀመሪያው በረራ፣ የባህር እና ውቅያኖሶች ፍለጋ፣ የሌኒን ኑክሌር በረዶ ሰባሪ፣ BAM፣ ወዘተ. አንድ የሶቪየት ዜጋ አስፈላጊውን እውቀት ካላገኘ ይህን ማድረግ ይችል ነበር? አይመስለኝም.

ዛሬ ሁሉም ዓይነት እብድ ዘዴዎች የሉም. ዋና ግባቸው: አንጎልን ዱቄት ማድረግ, ምንም ነገር እንዴት እንደሚሰራ የማያውቅ እና የማይፈልግ ሰው ማሳደግ. አንድ ልጅ, ወደ መጀመሪያው ክፍል ሲመጣ, አንድ ነገር ለመማር ይሞክራል, መላው ዓለም ለእሱ አስደሳች ነው, ነገር ግን መምህሩ ሊሰጠው አይችልም. የዛሬው መምህሩ ተግባር መረጃ መስጠት ሳይሆን ወደዚያ መምራት ነው። የልጆች የምርምር ፍላጎት የሚወለደው በዚህ መንገድ ነው ይላሉ. እና አሁን ምንም የማያውቅ ልጅ እናስብ እና አዳኝ እንስሳት በሚሉበት ጫካ ፊት ለፊት አስቀምጠውታል: እዚህ ጫካው ነው, እዚያ ሂድ, አንተ ራስህ ማወቅ አለብህ, reconnoiter. ይህ ለእርስዎ የማይረባ አይመስልም? አዎን, በራስ ፍለጋ ውስጥ የሰብአዊነት መርሆዎች ሊኖሩ ይችላሉ, ነገር ግን ቢያንስ ለልጁ መሰረት መጣል አለበት. ግዛቱ ይህንን አይፈልግም, ሁሉንም ነገር በራሱ እንዲቀንስ ያደርገዋል, ይህንንም የልጁን የግል የመምረጥ ነፃነት በመጨመቅ ይህንን በማብራራት.

3) የሁሉም የህዝብ ትምህርት ተቋማት ግዛት እና ህዝባዊ ባህሪ

ግንቦት 30, 1918 የህዝብ ኮሜሳሮች ምክር ቤት ውሳኔን አጽድቋል, እሱም እንዲህ ይላል: - ሁሉም የትምህርት ጉዳዮች እና ተቋማት በሕዝብ ኮሚሽነር ሥልጣን ስር ይተላለፋሉ. ስለዚህ ፍጻሜው የግል የትምህርት ተቋማት ህልውና ላይ ደረሰ። በእነዚህ ዓመታት ውስጥ የእርስ በርስ ጦርነት ቢኖርም ስቴቱ ተግባራትን, የቁሳቁስ ሀብቶችን ተመድቧል. ዛሬ ሩሲያ ምንም አይነት ጦርነት አታደርግም, ከተፈጥሮ ሀብቶች በቢሊዮኖች የሚቆጠር ዶላር ገቢ ትቀበላለች እና 3% ለትምህርት እና ለሳይንስ ታወጣለች.

በጣም አዋራጅ የሆነው የመምህርነት ሙያ ወደ ጉድለት ሰውነት መቀየሩ ነው። መምህሩ ያለማቋረጥ ተጨማሪ ገቢ መፈለግ አለበት። በዘመናዊው ሩሲያ ውስጥ ፋሽን ሆኗል - ትምህርት. መምህሩ በትምህርት ቤት ጥራት ያለው እውቀት ከመስጠት እና ከዚያም በመንፈሳዊ ከማረፍ ወይም ከማብራት ይልቅ ተጨማሪ ቁሳዊ ሀብቶችን መፈለግ ይኖርበታል። ከዚያ የትምህርት ቤት ትምህርትን ሙሉ በሙሉ ማስወገድ የበለጠ ምክንያታዊ ይሆናል. ለነገሩ፣ እውነት እና እውነት ለመናገር፣ በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች ትምህርት ቤት ለሪፖርቶች፣ የመስኮት ልብስ እና የማሳለፍ ቦታ ነው። ከትምህርት በኋላ ያለ ተማሪ ዕውቀትን መተግበር አይችልም፣ መምህሩ ከትምህርት በኋላ ወደ ትምህርት ቤት ይሮጣል። ዋና መምህራን በትምህርት ቤት ውስጥ መምህራን የሚጠይቁትን ለመረዳት የማይቻሉ ሪፖርቶችን ይዘጋሉ, ዳይሬክተሩ ለዲፓርትመንቱ ሪፖርት ከገቡት ውስጥ በጣም ብዙ በመቶው, የሜዳሊያ አሸናፊዎች በጣም ብዙ ናቸው. መምሪያዎች ተጠሪነታቸው ለባለሥልጣናት ነው። እና በመጨረሻ ፣ ፑቲን በዓመታዊ ንግግራቸው ላይ እንዲህ ብለዋል፡- ተማሪዎቻችን ከፍተኛ ውጤት ያሳያሉ። ቫሲሊዬቫ ይህን ሁሉ የማይረባ ነገር በማዳመጥ የፊት ገጽታ ሽባ አላት. ሁሉም ሰው ደስተኛ ነው, ሁሉም ጥሩ ነው.

ደህና, ግን በቁም ነገር. ይህ የትምህርት ሥርዓት ግልጽ ውጤት አለው. ግዛቱ የአገልግሎት ሠራተኞች ይፈልጋል። ቀደም ሲል የሶቪየትን ሀገር ወቅሰው ከሆነ እና "አጠቃላዩ አገዛዝ" ታዛዥ ፍንጣቂ ያስፈልገዋል ቢሉ, በእውነቱ ዛሬ ምንም እንኳን የሚያስፈልገው ስፒል አይደለም, ነገር ግን ቅባት ነው. የዛሬዋ ሩሲያ ኮግ ባለሥልጣኖች እና የሕግ አስከባሪ ኤጀንሲዎች ናቸው. ለስቴቱ የተቀሩት ሰዎች ባዮሎጂካል ቆሻሻዎች ናቸው. የዚህን ግዛት ኮጎዎች መቀባት ከቻሉ ሁሉንም ነገር ከዚህ ቆሻሻ ውስጥ ያስወጣሉ, እና ካልሆነ ግን በጭራሽ አያስፈልግም. ስለዚህ, ለምን በእሱ ላይ ገንዘብ ማውጣት እና በምንም መልኩ መማር የለበትም. በታሪክ ውስጥ ሁሉም ነገር ዑደታዊ ነው ፣ ልክ እንደ 150 ዓመታት ፣ በቅርቡ “ስለ ምግብ ሰሪዎች ልጆች ክበብ” ያስተዋውቁታል ፣ ምናልባት ቀድሞውኑ በተግባር ላይ ይውላል … የጂምናዚየም ዋና መምህር ቃል ከተባለው ቃል የሚናገሩ ባለስልጣናት እንዳሉ እርግጠኛ ነኝ ። የፊልም መንደር አስተማሪ: "የለማኞች ልጆች ከባላባቶች ልጆች ጋር በአንድ ጠረጴዛ ላይ በጭራሽ አይቀመጡም."

አንድ ድምዳሜ ላይ ሲደርስ አንድ ሰው ለዓለማችን ፕሮሊታሪያት ታላቅ መሪ መስገድ አለበት። እሱ በእርግጥ የፕላኔቶች ሚዛን ያለው ሰው ነበር። በሌኒን ምሳሌ፣ ኋላቀር በሆኑት ግዛቶች እንኳን ሰዎች ወደ ስልጣን መጥተው የገንዘብ ድጋፍን ለትምህርት ቅድሚያ ሰጥተዋል። ያ የለንም። ነገር ግን የእውነት ያለን እንደ ስኮልኮቮ፣ ናኖ-ቹባይስ፣ ስለ ሚሳኤሎች ያሉ ካርቱኖች፣ ወዘተ የመሳሰሉ የመስኮት ልብሶች ናቸው። ከዚህ ቀደም ትምህርት ቤት እና ትምህርት በሰዎች ውስጥ መሰባበር የሚቻልበት ማህበራዊ ማንሳት ነበር። ዛሬ ይህ ሊፍት እንኳን ሆን ተብሎ በመንግስት ተሰብሯል። ነገር ግን ወጣቶች በሁሉም የቴሌቪዥን ፕሮጄክቶች: ድምጽ, መቆም, ጭፈራ, ዘፈኖች, ቤት-2 በህይወት ውስጥ ለመውጣት እየሞከሩ ነው. ልጆቹ እንኳን ተያይዘዋል። ሰዎች ብቻ ከዚህ ሁሉ ልብ የሚነካ ትርኢት በስተጀርባ አንድ ሁኔታ እንዳለ አይረዱም - ጥራት ያለው ትምህርት ፣ ህክምና እና ሙያ የሚያገኙ የበለጠ ስኬታማ ሰዎችን ለማስደሰት እና ለማስደሰት። አገልጋይም ትሆናለህ።

በመጨረሻ ፣ እንደ ባህል ፣ የአንድ የተከበረ ሰው ብልህ ቃላትን ልጥቀስ ።

ዘላለማዊ ክብር እና ትውስታ ለ 20 ኛው ክፍለ ዘመን ለታላላቅ ሰዎች እና ለታላቅ መንግስት መስራች እና ለፍትሃዊ ማህበረሰብ ታላቅ ሀሳብ ጥልቅ ቀስት።